15 Exercices corrigés – Analyser la syntaxe d’une phrase

Analyser la syntaxe d’une phrase, c’est comprendre comment les mots s’organisent entre eux pour produire du sens. Il ne s’agit pas simplement de reconnaître un nom ou un verbe, mais d’identifier leur fonction dans l’ensemble de la phrase : sujet, complément, attribut, apposition, etc.

Cette démarche permet de :

interpréter des textes littéraires ou argumentatifs avec précision.

mieux maîtriser la grammaire dans ses usages complexes,

structurer son expression écrite de manière claire et correcte,

Série 1 : Identifier les fonctions syntaxiques de base

✅ Exercice 1

Phrase : Le chien aboie dans le jardin.
Consigne : Identifie le sujet, le verbe et les compléments.
Correction :

Sujet : Le chien
Verbe : aboie
Complément circonstanciel de lieu : dans le jardin

✅ Exercice 2

Phrase : Clara mange une pomme avec appétit.
Correction :

Sujet : Clara
Verbe : mange
COD : une pomme
CC de manière : avec appétit

✅ Exercice 3

Phrase : Nous avons rencontré un vieil ami hier soir.
Correction :

Sujet : Nous
Verbe : avons rencontré
COD : un vieil ami
CC de temps : hier soir

Série 2 : Reconnaitre les COI et attributs du sujet

✅ Exercice 4

Phrase : Elle parle à sa sœur chaque matin.
Correction :

Sujet : Elle
Verbe : parle
COI : à sa sœur
CC de temps : chaque matin

✅ Exercice 5

Phrase : Le ciel devient rouge au coucher du soleil.
Correction :

Sujet : Le ciel
Verbe : devient
Attribut du sujet : rouge
CC de temps : au coucher du soleil

✅ Exercice 6

Phrase : Ils sont restés silencieux pendant toute la réunion.
Correction :

Sujet : Ils
Verbe : sont restés
Attribut du sujet : silencieux
CC de temps : pendant toute la réunion

Série 3 : Analyser les subordonnées (fonctions syntaxiques)

✅ Exercice 7

Phrase : Il affirme qu’il viendra demain.
Correction :

Principale : Il affirme
Subordonnée complétive (COD du verbe affirme) : qu’il viendra demain

✅ Exercice 8

Phrase : L’élève que j’ai félicité est très doué.
Correction :

Principale : L’élève est très doué
Subordonnée relative (complément du nom élève) : que j’ai félicité

✅ Exercice 9

Phrase : Quand le train arrive, il faut se dépêcher.
Correction :

Subordonnée circonstancielle de temps : Quand le train arrive
Principale : il faut se dépêcher

Série 4 : Groupes prépositionnels et appositions

✅ Exercice 10

Phrase : Mon frère, le plus jeune, adore le cinéma.
Correction :

Sujet : Mon frère
Apposition : le plus jeune
Verbe : adore
COD : le cinéma

✅ Exercice 11

Phrase : Elle lit avec concentration depuis une heure.
Correction :

Sujet : Elle
Verbe : lit
CC de manière : avec concentration
CC de temps : depuis une heure

✅ Exercice 12

Phrase : Le livre sur la table appartient à Julie.
Correction :

Sujet : Le livre sur la table
Groupe prépositionnel : sur la table (complément du nom livre)
Verbe : appartient
COI : à Julie

Série 5 : Fonctions complexes (COD du verbe, CC déplacé, attribut du COD)

✅ Exercice 13

Phrase : Ils considèrent ce projet comme un échec.
Correction :

Sujet : Ils
Verbe : considèrent
COD : ce projet
Attribut du COD : comme un échec

✅ Exercice 14

Phrase : Chaque matin, la ville s’éveille lentement.
Correction :

CC de temps (déplacé) : Chaque matin
Sujet : la ville
Verbe : s’éveille
CC de manière : lentement

✅ Exercice 15

Phrase : J’ai vu Pierre courir dans le parc.
Correction :

Sujet : Je
Verbe : ai vu
COD : Pierre
Verbe à l’infinitif (verbe à double construction) : courir
CC de lieu : dans le parc

📘 Fiche Méthode – Analyser la syntaxe d’une phrase

L’analyse syntaxique consiste à identifier la fonction des groupes de mots dans une phrase. Elle permet de comprendre la structure grammaticale d’une phrase, de mieux écrire et de repérer les erreurs de construction.

🧭 Étapes à suivre

1. 🔍 Repérer le verbe conjugué

Le verbe est le centre de la phrase. Il permet d’identifier ensuite le sujet, le COD, etc.

Exemple : Le chat dort sur le canapé. → Verbe : dort

2. 👤 Identifier le sujet

Le sujet est celui qui fait l’action ou qui est dans l’état exprimé par le verbe.

Exemple : Le chat dort. → Sujet : Le chat

3. Trouver les compléments

COD (Complément d’objet direct) : il complète le verbe sans préposition. Elle regarde le film. → COD : le film
COI (Complément d’objet indirect) : il est introduit par une préposition. Il parle à son frère. → COI : à son frère
Compléments circonstanciels : indiquent où, quand, comment, etc. Il court le matin dans le parc. → CC de temps : le matin ; CC de lieu : dans le parc

4. 🧱 Identifier les propositions et leur fonction

Si la phrase est complexe, repérez :

La proposition principale
Les propositions subordonnées :
- Complétive : COD du verbe (Je pense qu’il a raison.)
- Relative : complète un nom (La fille qui chante est ma sœur.)
- Circonstancielle : indique une condition, cause, temps… (Si tu veux, je peux t’aider.)

5. 🧠 Repérer les fonctions secondaires

Attribut du sujet : après les verbes d’état (être, sembler, paraître…) Elle est fatiguée. → Attribut : fatiguée
Apposition : élément ajouté à un nom pour le préciser Victor Hugo, poète célèbre, a écrit Les Misérables.

Astuces

Le COD devient sujet à la voix passive.
(Elle mange une pomme. → Une pomme est mangée.)
Un même mot peut avoir plusieurs fonctions selon la phrase.
Les CC peuvent être déplacés dans la phrase, contrairement au COD.

📝 Exemple complet

Phrase : Ma sœur a préparé un gâteau délicieux pour l’anniversaire de papa.

Élément	Fonction syntaxique
Ma sœur	Sujet
a préparé	Verbe
un gâteau délicieux	COD
pour l’anniversaire de papa	Complément circonstanciel de but

🧠 Analyser la syntaxe d’une phrase – Exercices corrigés avancés

Ci-après une série de 10 exercices avancés corrigés sur l’analyse syntaxique d’une phrase, adaptée à un niveau B2 à C1, incluant des cas complexes : propositions subordonnées, appositions, infinitifs, attributs du COD, etc. Chaque exercice est accompagné d’une correction structurée.

Exercice 1 – Proposition infinitive

Phrase : Je crois Marie capable de réussir seule.
Analyse :

Sujet : Je
Verbe : crois
COD : Marie
Attribut du COD : capable de réussir seule
Groupe infinitif (de réussir seule) : complément de l’adjectif capable

Exercice 2 – Proposition participiale

Phrase : Le professeur, ayant corrigé toutes les copies, partit enfin.
Analyse :

Sujet principal : Le professeur
Verbe principal : partit
Proposition participiale : ayant corrigé toutes les copies → CC de temps
COD de la subordonnée : toutes les copies

Exercice 3 – Attribut du sujet et CC déplacé

Phrase : Heureux d’avoir terminé, il sortit sans un mot.
Analyse :

Sujet : il
Verbe : sortit
Groupe adjectival (Heureux d’avoir terminé) : attribut du sujet (placé en tête de phrase)
CC de manière : sans un mot

Exercice 4 – Relative sans antécédent explicite

Phrase : Qui cherche trouve.
Analyse :

Proposition relative indépendante (pas d’antécédent)
Qui cherche : sujet du verbe trouve
Verbe : trouve
Phrase proverbiale → structure autonome

Exercice 5 – Complétive en fonction de sujet

Phrase : Qu’il ait réussi étonne tout le monde.
Analyse :

Sujet : Qu’il ait réussi (proposition subordonnée complétive)
Verbe principal : étonne
COD : tout le monde

Exercice 6 – Apposition détachée

Phrase : L’actrice, célèbre dans le monde entier, reste très discrète.
Analyse :

Sujet : L’actrice
Apposition : célèbre dans le monde entier (expansion du sujet)
Verbe : reste
Attribut du sujet : très discrète

Exercice 7 – Subordonnée relative enchâssée

Phrase : Le roman que j’ai acheté hier m’a beaucoup plu.
Analyse :

Sujet : Le roman
Proposition subordonnée relative : que j’ai acheté hier → complément du nom roman
Verbe principal : a plu
COI (m’) : m’a
CC de manière : beaucoup