Exercices sur la Syntaxe : Coordination, Subordination, Juxtaposition, Inversion Sujet-Verbe, Mise en Relief (c’est… qui/que) – Avec Corrigés
Maîtriser la Syntaxe en Français
La syntaxe est l’un des piliers fondamentaux de la langue française. Elle régit l’organisation des mots et des propositions dans une phrase, garantissant ainsi clarté et précision dans l’expression écrite et orale. Comprendre les structures syntaxiques permet d’améliorer non seulement la compréhension des textes, mais aussi la qualité du discours.
Parmi les principaux mécanismes syntaxiques, on retrouve :
- La coordination, qui relie des propositions indépendantes par des conjonctions (mais, et, ou, donc, car…).
- La subordination, qui intègre une proposition subordonnée dans une phrase principale (que, quand, si, parce que…).
- La juxtaposition, qui associe plusieurs propositions sans mot de liaison (séparées par une virgule, un point-virgule…).
- L’inversion sujet-verbe, souvent utilisée en littérature ou en interrogation.
- La mise en relief, qui met en avant un élément de la phrase à l’aide de c’est… qui/que.
L’objectif de cette série d’exercices est d’aider à identifier, comprendre et manipuler ces différentes structures syntaxiques afin de renforcer la maîtrise du français.
1️⃣ Exercices sur la Coordination
🔹 Exercice 1 : Identifier les conjonctions de coordination
Dans les phrases suivantes, soulignez les conjonctions de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car) et indiquez la relation exprimée (opposition, addition, conséquence, explication…).
- Il voulait venir, mais il était trop fatigué.
- Nous irons à la plage ou à la montagne.
- Il travaille beaucoup, donc il réussit.
- Elle ne mange ni viande ni poisson.
- J’aime le chocolat et la vanille.
✅ Corrigé :
- mais → Opposition
- ou → Alternative
- donc → Conséquence
- ni… ni → Négation
- et → Addition
🔹 Exercice 2 : Compléter avec une conjonction de coordination
Complétez les phrases avec une conjonction de coordination adaptée (mais, ou, et, donc, or, ni, car).
- Il pleuvait, ______ nous avons pris un parapluie.
- Elle aime le foot ______ le basket.
- Tu veux du thé ______ du café ?
- Il est en retard, ______ il a raté son bus.
- Elle ne parle pas espagnol ______ italien.
✅ Corrigé :
- donc
- et
- ou
- car
- ni
2️⃣ Exercices sur la Subordination
🔹 Exercice 3 : Identifier les subordonnées
Indiquez si la proposition subordonnée est relative, complétive ou circonstancielle.
- Je pense qu’il a raison. (___)
- Le livre que j’ai lu est passionnant. (___)
- Nous partirons quand la pluie cessera. (___)
- Elle veut que tu l’aides. (___)
- Voici le restaurant où nous avons dîné. (___)
✅ Corrigé :
- Complétive
- Relative
- Circonstancielle de temps
- Complétive
- Relative
🔹 Exercice 4 : Compléter avec une subordonnée circonstancielle
Complétez avec une proposition subordonnée circonstancielle (cause, but, conséquence, condition, temps, opposition).
- Il est resté à la maison ______. (Cause)
- Il travaille dur ______. (But)
- Il faisait si froid ______. (Conséquence)
- Nous irons nous promener ______. (Condition)
- Il est venu ______. (Temps)
✅ Corrigé :
- parce qu’il était malade.
- pour réussir son examen.
- que l’eau a gelé.
- si le soleil brille.
- quand il a fini son travail.
3️⃣ Exercices sur la Juxtaposition
🔹 Exercice 5 : Identifier les phrases juxtaposées
Dans les phrases suivantes, soulignez les propositions juxtaposées.
- Le soleil brille, les oiseaux chantent.
- Elle ouvrit la porte, elle entra sans bruit.
- Je suis fatigué, je vais me reposer.
- Il était tard, tout le monde dormait.
- Il hésita, puis il répondit.
✅ Corrigé :
| Phrase | Propositions Juxtaposées |
|---|---|
| Le soleil brille, les oiseaux chantent. | Le soleil brille / Les oiseaux chantent |
| Elle ouvrit la porte, elle entra sans bruit. | Elle ouvrit la porte / Elle entra sans bruit |
| Je suis fatigué, je vais me reposer. | Je suis fatigué / Je vais me reposer |
| Il était tard, tout le monde dormait. | Il était tard / Tout le monde dormait |
| Il hésita, puis il répondit. | Il hésita / Puis il répondit |
🔹 Exercice 6 : Transformer en phrases juxtaposées
Transformez ces phrases en phrases juxtaposées.
- Il faisait froid. Nous sommes rentrés.
- Elle était triste. Elle ne disait rien.
- Le train est arrivé. Les voyageurs sont descendus.
- Il pleuvait. Nous avons pris un parapluie.
- Je suis malade. Je vais chez le médecin.
✅ Corrigé :
- Il faisait froid, nous sommes rentrés.
- Elle était triste, elle ne disait rien.
- Le train est arrivé, les voyageurs sont descendus.
- Il pleuvait, nous avons pris un parapluie.
- Je suis malade, je vais chez le médecin.
4️⃣ Exercices sur l’Inversion Sujet-Verbe
🔹 Exercice 7 : Remettre en ordre les phrases
Réécrivez ces phrases en inversant le sujet et le verbe.
- Les invités sont arrivés.
- Le vent souffle fort.
- La lumière brille dans la nuit.
- Les enfants courent dans le jardin.
- Un oiseau chante sur la branche.
✅ Corrigé :
- Sont arrivés les invités.
- Souffle fort le vent.
- Brille dans la nuit la lumière.
- Courent dans le jardin les enfants.
- Chante sur la branche un oiseau.
5️⃣ Exercices sur la Mise en Relief (C’est… qui/que)
🔹 Exercice 8 : Transformer les phrases avec “c’est… qui/que”
Mettez en relief l’élément en gras avec c’est… qui/que.
- Paul a gagné la course.
- Nous avons terminé le projet.
- Son frère lui a prêté un livre.
- Elle a réussi son examen.
- Il parle français couramment.
✅ Corrigé :
- C’est Paul qui a gagné la course.
- C’est le projet que nous avons terminé.
- C’est son frère qui lui a prêté un livre.
- **C’est son examen qu’**elle a réussi.
- **C’est le français qu’**il parle couramment.
Suite des Exercices sur la Syntaxe avec Cas Particuliers – Coordination, Subordination, Juxtaposition, Inversion Sujet-Verbe, Mise en Relief (C’est… qui/que)
Dans cette suite d’exercices, nous allons approfondir des cas particuliers liés aux différentes structures syntaxiques en français.
1️⃣ Exercices sur la Coordination – Cas Particuliers
🔹 Exercice 9 : Identifier les erreurs dans l’usage des conjonctions de coordination
Repérez et corrigez les erreurs dans les phrases suivantes.
- Il fait froid donc je mets un pull, mais j’ai chaud.
- Elle aime la littérature ou la poésie.
- Tu veux du café mais du thé ?
- Nous sommes allés au cinéma, or il pleuvait.
- Il ne mange pas de légumes, ni ne boit de jus de fruits.
✅ Corrigé :
- Il fait froid, donc je mets un pull, mais quand même j’ai chaud.
- Elle aime la littérature et la poésie.
- Tu veux du café ou du thé ?
- Nous sommes allés au cinéma, car il pleuvait.
- Il ne mange pas de légumes et ne boit pas de jus de fruits.
2️⃣ Exercices sur la Subordination – Cas Particuliers
🔹 Exercice 10 : Reformuler les phrases en changeant le type de subordonnée
Transformez ces phrases en remplaçant la subordonnée actuelle par une autre de type différent (relative, complétive, circonstancielle).
- Je suis sûr qu’il viendra demain. (Circ. de temps)
- L’enfant qui joue dans le jardin est mon cousin. (Complétive)
- Nous partirons quand il arrêtera de pleuvoir. (Complétive)
- J’ai une amie qui parle trois langues. (Circ. de cause)
- Il faut que tu écoutes bien. (Relative)
✅ Corrigé :
- Quand il viendra demain, j’en serai sûr.
- Je sais que l’enfant joue dans le jardin.
- Nous partirons parce qu’il ne pleut plus.
- J’ai une amie parce qu’elle parle trois langues.
- Il faut écouter l’ami qui donne de bons conseils.
3️⃣ Exercices sur la Juxtaposition – Cas Particuliers
🔹 Exercice 11 : Transformer les phrases complexes en phrases juxtaposées
Réécrivez ces phrases en remplaçant la subordination ou la coordination par une juxtaposition.
- Comme il était fatigué, il s’est couché tôt.
- Nous avons fini nos devoirs, donc nous regardons un film.
- Elle est inquiète parce que son frère est malade.
- Le train est arrivé alors les voyageurs sont descendus.
- Je suis parti avant que tu arrives.
✅ Corrigé :
- Il était fatigué, il s’est couché tôt.
- Nous avons fini nos devoirs, nous regardons un film.
- Son frère est malade, elle est inquiète.
- Le train est arrivé, les voyageurs sont descendus.
- Tu es arrivé, je suis parti.
4️⃣ Exercices sur l’Inversion Sujet-Verbe – Cas Particuliers
🔹 Exercice 12 : Remettre les phrases dans un ordre correct
Réécrivez ces phrases en respectant la construction syntaxique correcte.
- Étaient présents à la réunion plusieurs étudiants.
- Ont gagné le match les joueurs de l’équipe rouge.
- Dans la forêt se cachait un vieil homme.
- Se déroulera demain la cérémonie de remise des prix.
- Étaient impressionnés les spectateurs par la performance.
✅ Corrigé :
- Plusieurs étudiants étaient présents à la réunion.
- Les joueurs de l’équipe rouge ont gagné le match.
- Un vieil homme se cachait dans la forêt.
- La cérémonie de remise des prix se déroulera demain.
- Les spectateurs étaient impressionnés par la performance.
5️⃣ Exercices sur la Mise en Relief (C’est… qui/que) – Cas Particuliers
🔹 Exercice 13 : Ajouter un élément en mise en relief
Réécrivez ces phrases en mettant en valeur l’élément entre parenthèses avec c’est… qui/que.
- (Paul) a résolu le problème.
- J’ai aimé (ce film).
- (Le directeur) a pris cette décision.
- Nous avons visité (ce musée) hier.
- (Son frère) est venu lui rendre visite.
✅ Corrigé :
- C’est Paul qui a résolu le problème.
- C’est ce film que j’ai aimé.
- C’est le directeur qui a pris cette décision.
- C’est ce musée que nous avons visité hier.
- C’est son frère qui est venu lui rendre visite.
6️⃣ Exercices Mixtes sur Coordination, Subordination et Juxtaposition
🔹 Exercice 14 : Identifier et corriger les erreurs syntaxiques
Repérez et corrigez les erreurs dans ces phrases.
- Je suis fatigué, donc je vais me coucher, mais j’ai encore du travail.
- Elle est partie, car il pleuvait, or elle n’avait pas de parapluie.
- Il mange des fruits parce qu’il est en bonne santé, pourtant il ne fait pas de sport.
- Je viendrai si j’ai le temps ou s’il fait beau.
- Elle veut que tu l’aides, et qu’elle puisse finir son projet.
✅ Corrigé :
- Je suis fatigué, donc je vais me coucher, mais je dois d’abord finir mon travail.
- Elle est partie car il pleuvait et elle n’avait pas de parapluie.
- Il mange des fruits parce qu’il veut être en bonne santé, pourtant il ne fait pas de sport.
- Je viendrai si j’ai le temps et s’il fait beau.
- Elle veut que tu l’aides afin qu’elle puisse finir son projet.
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