📖 Le Champ Sémantique : Définition et Exercices Corrigés
Objectif : Comprendre la notion de champ sémantique, identifier ses différents usages et s’exercer à l’appliquer correctement en français.
🔹 1. Définition du Champ Sémantique
💡 Qu’est-ce qu’un champ sémantique ?
Le champ sémantique d’un mot est l’ensemble des sens et significations qu’il peut prendre selon son contexte. Il regroupe toutes les nuances de sens d’un mot dans différentes situations.
📌 Exemple :
Le mot “feuille” peut avoir plusieurs significations selon le contexte :
- Une feuille d’arbre (végétation)
- Une feuille de papier (matériel d’écriture)
- Une feuille d’impôts (document officiel)
🔹 2. Différence entre Champ Sémantique et Champ Lexical
📝 Attention à ne pas confondre !
- Le champ sémantique concerne les différents sens d’un même mot.
- Le champ lexical regroupe les mots associés à un même thème.
📌 Exemple :
➡ Champ sémantique de “bouche” :
- La bouche = partie du corps
- Une bouche d’égout = ouverture sur une canalisation
- Une bouche de métro = entrée du métro
➡ Champ lexical de “mer” :
- Vague, océan, plage, sable, bateau, marée, tempête…
🔹 3. Exercices Corrigés
📝 Exercice 1 : Identifier le Champ Sémantique d’un Mot
🔎 Repérez les différentes significations du mot en fonction du contexte.
Énoncé :
Dans les phrases suivantes, identifiez le champ sémantique du mot en gras et précisez ses différents sens.
- Il écrit une lettre sur une feuille blanche.
- L’automne est là, les feuilles tombent des arbres.
- Le professeur a corrigé la feuille de l’examen.
- Elle a oublié sa feuille d’impôts à la maison.
- Ce livre comporte plusieurs feuilles.
✅ Correction :
- feuille = papier (matériel d’écriture)
- feuille = élément d’un arbre (végétation)
- feuille = copie d’un examen (document scolaire)
- feuille = document administratif
- feuille = pages d’un livre
📝 Exercice 2 : Trouver un Mot aux Sens Multiples
🔎 Trouvez un mot qui appartient à plusieurs champs sémantiques et donnez trois exemples de phrases avec ses différents sens.
Exemple avec le mot “banc” :
- Les étudiants sont assis sur un banc dans le parc. (banc = siège)
- Ce pêcheur a repéré un banc de poissons. (banc = groupe de poissons)
- Il travaille dans un banc d’essai automobile. (banc = dispositif de test)
📝 Exercice 3 : Associer un Mot à son Champ Sémantique
🔎 Associez chaque mot à son champ sémantique correct.
Énoncé :
Associez chaque mot de la colonne A avec la signification correcte dans la colonne B.
| Mot (A) | Sens possible (B) |
|---|---|
| 1. Clé | a) Outil pour ouvrir une porte |
| 2. Tour | b) Partie d’un jeu d’échecs |
| 3. Voile | c) Partie d’un bateau qui utilise le vent |
| 4. Chaîne | d) Groupe de montagnes |
| 5. Écran | e) Surface d’un dispositif numérique |
✅ Correction :
1 → a) Clé = Outil pour ouvrir une porte
2 → b) Tour = Partie d’un jeu d’échecs
3 → c) Voile = Partie d’un bateau qui utilise le vent
4 → d) Chaîne = Groupe de montagnes
5 → e) Écran = Surface d’un dispositif numérique
📝 Exercice 4 : Compléter avec un Mot Possédant Plusieurs Sens
🔎 Complétez chaque phrase avec le même mot qui a des significations différentes selon le contexte.
Énoncé :
- Il a acheté un __ en bois pour s’asseoir dans son jardin.
- Un __ de poissons a été observé près de la côte.
- Ce magasin vend du __ de musculation pour les sportifs.
✅ Correction :
- Il a acheté un banc en bois pour s’asseoir dans son jardin. (banc = siège)
- Un banc de poissons a été observé près de la côte. (banc = groupe de poissons)
- Ce magasin vend du banc de musculation pour les sportifs. (banc = appareil de sport)
📝 Exercice 5 : Repérer et Corriger les Erreurs de Champ Sémantique
🔎 Dans les phrases suivantes, un mot est utilisé dans un mauvais contexte. Trouvez et corrigez l’erreur.
Énoncé :
- Il a utilisé la bouche d’égout pour boire de l’eau.
- J’ai acheté une nouvelle clé de musique pour mon piano.
- Elle a traversé la chaîne de télévision à pied.
- Il a sorti son écran de cinéma pour répondre à un appel.
- Il a mis une tour dans sa serrure pour ouvrir la porte.
✅ Correction :
- Il a utilisé la fontaine pour boire de l’eau. (bouche d’égout → mauvais contexte)
- J’ai acheté une nouvelle partition de musique pour mon piano. (clé → confus avec clé musicale)
- Elle a traversé la chaîne de montagnes à pied. (chaîne de télévision → mauvais contexte)
- Il a sorti son téléphone pour répondre à un appel. (écran → confusion avec smartphone)
- Il a mis une clé dans sa serrure pour ouvrir la porte. (tour → mauvais mot)
📖 Suite d’Exercices Corrigés : Le Champ Sémantique 📖
🎯 Objectif : Approfondir l’analyse du champ sémantique à travers des exercices avancés et pratiques.
🔹 Exercice 6 : Trouver les différents sens d’un mot selon le contexte
🔎 Dans chaque phrase, identifiez le mot en gras et donnez au moins deux autres significations possibles.
Énoncé :
- Il a ouvert la porte et est entré dans la pièce.
- Elle a mis une voile blanche sur le bateau.
- Il a trouvé une lettre sur son bureau ce matin.
- Le champion a battu son propre record en course.
- Le professeur a demandé aux élèves de faire une copie du texte.
✅ Correction :
| Mot | Sens dans la phrase | Autres sens possibles |
|---|---|---|
| porte | Ouverture dans un mur | Partie d’un meuble, possibilité d’accès à un emploi (ex : “ouvrir des portes”) |
| voile | Tissu sur un bateau | Tissu sur le visage (ex : “voile de mariée”), brouillard léger (ex : “un voile de tristesse”) |
| lettre | Message écrit | Symbole de l’alphabet (ex : “apprendre les lettres de l’alphabet”) |
| record | Performance sportive | Enregistrement sonore (ex : “un record musical”) |
| copie | Reproduction d’un texte | Devoir écrit par un élève (ex : “rendre une copie au professeur”) |
🔹 Exercice 7 : Associer des mots à leurs sens spécifiques
🔎 Associez chaque mot à son sens dans la phrase donnée.
Énoncé :
- Une bouche
a) Partie du visage
b) Ouverture d’un égout
c) Entrée du métro - Une chaîne
a) Série de montagnes
b) Accessoire en métal
c) Station de télévision - Un écran
a) Dispositif d’affichage
b) Obstacle qui cache la vue
c) Surface protectrice - Un banc
a) Siège pour plusieurs personnes
b) Groupe de poissons
c) Table d’essai en laboratoire
✅ Correction :
- b) Ouverture d’un égout → Une bouche d’égout.
- c) Station de télévision → Une chaîne de télévision.
- a) Dispositif d’affichage → Un écran d’ordinateur.
- b) Groupe de poissons → Un banc de poissons.
🔹 Exercice 8 : Compléter avec le bon mot selon son champ sémantique
🔎 Complétez les phrases avec un mot qui convient en fonction du contexte.
Énoncé :
- La montagne était recouverte d’un léger __ de brume.
- J’ai dû changer la __ de ma guitare, elle s’était cassée.
- Cette actrice a joué dans une célèbre __ télévisée.
- Les spectateurs regardaient attentivement l’__ de cinéma.
- Le pêcheur a repéré un __ de poissons près du rivage.
✅ Correction :
- La montagne était recouverte d’un léger voile de brume.
- J’ai dû changer la corde de ma guitare, elle s’était cassée.
- Cette actrice a joué dans une célèbre série télévisée.
- Les spectateurs regardaient attentivement l’écran de cinéma.
- Le pêcheur a repéré un banc de poissons près du rivage.
🔹 Exercice 9 : Repérer les erreurs de champ sémantique
🔎 Dans chaque phrase, un mot est mal utilisé. Trouvez et corrigez l’erreur.
Énoncé :
- Il a posé ses livres sur la bouche du métro.
- L’émission sera diffusée sur une chaîne de montagnes.
- J’ai acheté une nouvelle porte pour mon clavier.
- Il a construit un mur avec des feuilles de béton.
- Il a suivi un banc d’école pour devenir ingénieur.
✅ Correction :
- Il a posé ses livres sur la banquette du métro. (bouche du métro → incorrect)
- L’émission sera diffusée sur une chaîne de télévision. (chaîne de montagnes → incorrect)
- J’ai acheté une nouvelle touche pour mon clavier. (porte → incorrect)
- Il a construit un mur avec des briques de béton. (feuilles → incorrect)
- Il a suivi un cursus scolaire pour devenir ingénieur. (banc d’école → incorrect)
🔹 Exercice 10 : Trouver un mot avec plusieurs sens et rédiger trois phrases
🔎 Trouvez un mot qui appartient à plusieurs champs sémantiques et utilisez-le dans trois phrases avec des sens différents.
Exemple avec “clé” :
- Il a perdu la clé de sa maison. (clé = objet qui ouvre une porte)
- La clé de cette énigme est cachée dans le texte. (clé = solution d’un problème)
- Ce pianiste joue très bien en clé de sol. (clé = notation musicale)
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