Français

20 Exercices Corrigés : Articles Définis et Indéfinis

Les articles définis et indéfinis en français sont essentiels pour exprimer la précision et la quantité.

Ci-après une série de 20 exercices pour maîtriser les articles définis et indéfinis en français. Chaque exercice est suivi de sa correction pour faciliter l’apprentissage. Ces exercices couvrent, en principe, les règles des articles définis, indéfinis, contractés, ainsi que leurs cas particuliers. Ils constituent un outil idéal pour s’entraîner et comprendre les subtilités de l


Exercice 1 : Complétez avec un article défini ou indéfini

  1. Je vois ___ arbre au loin.
  2. Il a acheté ___ livre intéressant.
  3. ___ soleil brille ce matin.
  4. Nous avons regardé ___ film hier soir.
  5. Elle adore ___ chocolat.

Correction :

  1. un
  2. un
  3. Le
  4. un
  5. le

Exercice 2 : Choisissez entre “le”, “la”, “les” ou “un”, “une”, “des”

  1. ___ chien dort dans le jardin.
  2. Il veut ___ pomme pour le goûter.
  3. ___ enfants jouent dans le parc.
  4. Elle a vu ___ étoile filante.
  5. J’adore ___ musique classique.

Correction :

  1. Le
  2. une
  3. Les
  4. une
  5. la

Exercice 3 : Remplacez les points par le bon article

  1. Elle prépare ___ tarte pour le dîner.
  2. J’ai lu ___ journal ce matin.
  3. ___ amis de Sophie sont très gentils.
  4. Je vais prendre ___ café.
  5. ___ lune éclaire la nuit.

Correction :

  1. une
  2. le
  3. Les
  4. un
  5. La

Exercice 4 : Complétez les phrases avec “de” ou “des”

  1. Elle a acheté ___ pommes au marché.
  2. Il parle ___ voyages qu’il a faits.
  3. Nous avons trouvé ___ idées intéressantes.
  4. Il n’a pas ___ solution à ce problème.
  5. Ils cherchent ___ informations sur Internet.

Correction :

  1. des
  2. des
  3. des
  4. de
  5. des

Exercice 5 : Identifiez l’article incorrect et corrigez-le

  1. J’ai pris une café.
  2. Les élève sont très studieux.
  3. Je vais au piscine ce soir.
  4. Elle parle du voyage qu’elle a fait avec un amis.
  5. Nous avons mangé de délicieux repas hier.

Correction :

  1. un → un café
  2. Les → Les élèves
  3. au → à la piscine
  4. un → des amis
  5. Correct

Exercice 6 : Remplissez les espaces avec “au”, “aux”, “du” ou “des”

  1. Nous allons ___ cinéma ce soir.
  2. Il revient ___ travail.
  3. Parlez ___ enfants avant qu’ils ne partent.
  4. Elle vient ___ village voisin.
  5. Ils habitent près ___ montagnes.

Correction :

  1. au
  2. du
  3. aux
  4. du
  5. des

Exercice 7 : Complétez avec “le”, “la”, “l’”, “les” ou rien

  1. Je vais à ___ école tous les matins.
  2. ___ chats aiment dormir au soleil.
  3. Elle porte ___ robe rouge.
  4. Ils ont planté ___ arbres dans le jardin.
  5. J’aime beaucoup ___ littérature française.

Correction :

  1. l’
  2. Les
  3. une
  4. des
  5. la

Exercice 8 : Corrigez les erreurs dans les phrases suivantes

  1. Je mange une glace et les gâteau.
  2. Elle a acheté un robes magnifiques.
  3. Il parle à des enfant dans le parc.
  4. Nous avons visité le musée des arts modernes.

Correction :

  1. les → le gâteau
  2. un → une robe magnifique
  3. des → des enfants
  4. Correct

Exercice 9 : Complétez avec “de” ou “des”

  1. Nous avons besoin ___ outils pour réparer la machine.
  2. J’ai acheté ___ fleurs pour ma mère.
  3. Il n’a pas ___ idées nouvelles.
  4. Elle a trouvé ___ solution parfaite.

Correction :

  1. d’
  2. des
  3. d’
  4. une

Exercice 10 : Choisissez le bon article

  1. ___ enfant joue dans la cour.
  2. J’ai vu ___ étoile dans le ciel.
  3. ___ lune est pleine ce soir.
  4. Il a acheté ___ voiture neuve.
  5. Elle parle ___ langue française couramment.

Correction :

  1. L’
  2. une
  3. La
  4. une
  5. la

Exercice 11 : Complétez avec “le”, “la”, “les”

  1. Elle adore ___ cinéma.
  2. ___ musiques modernes sont souvent rythmées.
  3. Nous avons visité ___ château de Versailles.
  4. ___ fleurs du jardin sont magnifiques.

Correction :

  1. le
  2. Les
  3. Le
  4. Les

Exercice 12 : Complétez avec un article ou rien

  1. Elle aime jouer avec ___ enfants de ses voisins.
  2. J’adore ___ chocolat suisse.
  3. Ils ont planté ___ arbres.
  4. Je préfère ___ thé au café.

Correction :

  1. les
  2. le
  3. des
  4. le

Exercice 13 : Identifiez les erreurs

  1. Elle lit des livre intéressant.
  2. Ils mangent un pizza.
  3. Nous avons visité les plage magnifiques.

Correction :

  1. livre → livres intéressants
  2. un → une pizza
  3. les → des plages magnifiques

Suite des Exercices : Articles Définis et Indéfinis avec Rédaction

Pour approfondir votre maîtrise des articles définis et indéfinis en français, voici une série d’exercices où vous devrez rédiger des phrases complètes. Ces activités vous aideront à utiliser les articles de manière naturelle dans un contexte rédactionnel.


Exercice 14 : Complétez et développez les phrases

Écrivez des phrases complètes en utilisant les mots donnés et le bon article.

  1. (acheter / livre / intéressant)
  2. (voir / chat / noir / rue)
  3. (adorer / fleurs / jardin)
  4. (manger / gâteau / chocolat)
  5. (aller / école / matin)

Exemple de réponses :

  1. J’ai acheté un livre intéressant hier dans une librairie.
  2. J’ai vu un chat noir dans la rue ce matin.
  3. Elle adore les fleurs de son jardin.
  4. Ils ont mangé le gâteau au chocolat après le repas.
  5. Nous allons à l’école chaque matin à 8 heures.

Exercice 15 : Décrivez une scène

Rédigez un paragraphe en utilisant au moins 5 articles définis et 5 articles indéfinis. Vous pouvez vous inspirer de cette situation :

  • Une journée dans un parc avec des amis.

Exemple de réponse : “Nous sommes allés au parc hier avec des amis. Le soleil brillait, et les enfants jouaient au ballon. Nous avons pris un pique-nique sur une grande couverture sous un arbre. Les oiseaux chantaient, et tout était paisible.”


Exercice 16 : Rédigez une courte histoire

Imaginez une histoire de 5 à 6 phrases en utilisant des articles définis et indéfinis. Essayez d’introduire des objets ou des personnages nouveaux avec un article indéfini, puis de les préciser ensuite avec un article défini.

Exemple de réponse : “Un jour, j’ai trouvé un chat abandonné dans la rue. Le chat était très maigre et avait faim. J’ai décidé de lui donner de la nourriture. Maintenant, le chat vit chez moi et il est très heureux. C’est une belle histoire d’amitié.”


Exercice 17 : Écrivez sur vos préférences

Rédigez un paragraphe sur vos goûts en utilisant des articles définis pour parler de choses spécifiques et des articles indéfinis pour introduire des éléments nouveaux.

Sujet : Vos plats ou activités préférés.

Exemple de réponse : “J’aime beaucoup le chocolat noir, mais je préfère un gâteau à base de fruits. Pendant mes vacances, je prépare souvent des tartes pour mes amis. Nous passons des soirées à discuter autour de la table. C’est un moment spécial que j’adore.”


Exercice 18 : Faites des comparaisons

Comparez deux objets, lieux, ou concepts en rédigeant des phrases qui utilisent des articles définis et indéfinis.

Exemple de réponse : “Je préfère le café au thé, mais j’aime bien boire un thé vert de temps en temps. Les plages de mon pays sont belles, mais je rêve de visiter des îles tropicales.”


Exercice 19 : Transformez les phrases

Reformulez les phrases suivantes pour remplacer les articles indéfinis par des articles définis, et vice versa.

  1. Il a mangé un gâteau au chocolat.
  2. Elle aime le cinéma français.
  3. Nous avons trouvé des fleurs dans le jardin.
  4. J’ai vu la lune hier soir.
  5. Il a acheté une voiture neuve.

Correction :

  1. Il a mangé le gâteau au chocolat.
  2. Elle aime un cinéma français en particulier.
  3. Nous avons trouvé les fleurs qu’il a plantées.
  4. J’ai vu une lune claire hier soir.
  5. Il a acheté la voiture qu’il voulait depuis longtemps.

Exercice 20 : Décrivez votre journée idéale

Rédigez un court texte en utilisant au moins 10 articles définis et indéfinis. Incluez des détails sur ce que vous feriez, les lieux que vous visiteriez et les personnes que vous rencontreriez.

Exemple de réponse : “Ma journée idéale commencerait avec un bon petit-déjeuner. Je boirais du café chaud avec une tartine. Ensuite, je visiterais un musée célèbre pour découvrir des œuvres d’art incroyables. L’après-midi, je passerais du temps dans le parc avec mes amis. Enfin, je terminerais la journée en regardant un film au cinéma.”


Objectifs pédagogiques :

  • Utiliser les articles dans des contextes variés.
  • Développer une rédaction fluide et naturelle.
  • Renforcer la distinction entre articles définis et indéfinis dans un contexte narratif.

Suite d’Exercices : Articles Définis et Indéfinis – Cas Particuliers

Dans cette suite d’exercices, nous abordons les cas particuliers liés à l’utilisation des articles définis et indéfinis en français. Ces exercices permettent de maîtriser des situations complexes ou des exceptions grammaticales.

Objectifs pédagogiques :

  • Renforcer la compréhension des cas particuliers des articles définis et indéfinis.
  • Appliquer ces notions dans des contextes rédactionnels variés.
  • Encourager une réflexion sur les usages subtils des articles dans des situations spécifiques.

Exercice 21 : Les noms de pays et de villes

Complétez les phrases en utilisant le bon article ou laissez l’espace vide s’il n’en faut pas.

  1. Elle revient de ___ Canada.
  2. Nous allons à ___ Paris cet été.
  3. Il a passé ses vacances en ___ Italie.
  4. Je veux visiter ___ États-Unis un jour.
  5. L’économie de ___ Allemagne est prospère.

Correction :

  1. du
  2. (pas d’article)
  3. (en) Italie
  4. les
  5. l’Allemagne

Exercice 22 : Après des adjectifs au pluriel

Ajoutez de ou des devant les noms selon le contexte.

  1. Elle a trouvé ___ bonnes idées pour le projet.
  2. Ils ont planté ___ petits arbres dans le jardin.
  3. Nous avons vu ___ grandes maisons en bord de mer.
  4. Elle m’a offert ___ magnifiques fleurs.
  5. Il manque ___ pièces essentielles au puzzle.

Correction :

  1. de
  2. des
  3. de
  4. de
  5. des

Exercice 23 : Après une négation

Complétez avec de ou d’ après la négation.

  1. Je n’ai pas ___ voiture.
  2. Ils n’ont pas ___ argent pour ce voyage.
  3. Elle ne mange pas ___ viande.
  4. Nous ne voyons pas ___ étoiles ce soir.
  5. Il n’a pas ___ amis dans cette ville.

Correction :

  1. de
  2. d’
  3. de
  4. d’
  5. d’

Exercice 24 : Expressions de quantité

Insérez de ou d’ dans les phrases suivantes.

  1. J’ai acheté beaucoup ___ fruits au marché.
  2. Elle a assez ___ temps pour finir.
  3. Nous avons peu ___ solutions à ce problème.
  4. Il reste trop ___ travail à faire.
  5. Ils ont envie ___ café.

Correction :

  1. de
  2. de
  3. de
  4. de
  5. de

Exercice 25 : Expressions idiomatiques

Complétez les phrases en utilisant le bon article ou rien du tout.

  1. J’ai mal à ___ tête.
  2. Elle a pris ___ courage pour parler.
  3. Ils ont perdu ___ espoir après plusieurs échecs.
  4. Je veux apprendre à jouer de ___ guitare.
  5. Il m’a donné un coup de ___ main.

Correction :

  1. la
  2. du
  3. l’
  4. la
  5. (pas d’article)

Exercice 26 : L’article et les professions

Complétez les phrases avec ou sans article selon les règles.

  1. Il est ___ professeur d’histoire.
  2. Elle rêve de devenir ___ médecin.
  3. Mon cousin est ___ avocat.
  4. Il travaille comme ___ ingénieur.
  5. Elle est ___ artiste talentueuse.

Correction :

  1. (pas d’article)
  2. (pas d’article)
  3. (pas d’article)
  4. (pas d’article)
  5. une

Exercice 27 : Avec les noms abstraits

Choisissez le bon article pour les noms abstraits suivants.

  1. ___ patience est une vertu.
  2. Nous devons avoir ___ espoir en l’avenir.
  3. Ils ont ressenti ___ tristesse profonde.
  4. J’ai toujours admiré ___ courage de cet homme.
  5. ___ justice est essentielle dans une société.

Correction :

  1. La
  2. de l’
  3. une
  4. le
  5. La

Exercice 28 : Décrivez une scène avec des cas particuliers

Rédigez un paragraphe en utilisant au moins 5 cas particuliers des articles vus dans les exercices précédents. Voici une situation de départ :

  • Vous parlez d’un voyage que vous avez fait dans un pays étranger.

Exemple de réponse : “Je suis allé au Japon l’année dernière. J’ai visité des temples magnifiques, mais il y avait aussi de beaux jardins que j’ai adorés. Pendant mon séjour, je n’ai pas eu de problèmes majeurs. J’ai pris beaucoup de photos, et j’ai appris un peu de japonais grâce à des habitants très gentils.”


Exercice 29 : Transformation des phrases

Transformez ces phrases en utilisant les règles des cas particuliers.

  1. Il a mangé une pomme -> Il n’a pas mangé ____.
  2. Nous avons vu des films intéressants -> Nous n’avons pas vu ____.
  3. Elle a besoin de livres -> Elle n’a pas besoin ____.
  4. J’ai entendu des bruits -> Je n’ai pas entendu ____.
  5. Ils ont rencontré de nouvelles personnes -> Ils n’ont pas rencontré ____.

Correction :

  1. de pomme
  2. de films intéressants
  3. de livres
  4. de bruits
  5. de nouvelles personnes

Exercice 30 : Écrivez une lettre en appliquant les cas particuliers

Rédigez une courte lettre à un ami où vous racontez une situation en utilisant des articles définis, indéfinis, et des cas particuliers (quantité, négation, professions, etc.).

Exemple de réponse : “Bonjour Marie,
Je voulais te raconter mon dernier voyage. Je suis allé au Canada et j’ai vu des paysages magnifiques. Je n’ai pas eu de soucis pendant mon séjour. J’ai parlé à un guide qui m’a expliqué l’histoire des montagnes. C’était une expérience incroyable ! J’espère que tout va bien de ton côté.
À bientôt,
Sophie”


1. Fiche Méthode : Réussir les Exercices sur les Articles Définis et Indéfinis

  • La compréhension des bases : Une explication claire des différents types d’articles et leurs usages.
  • L’identification du contexte : Des questions clés pour déterminer quel article utiliser selon la précision ou la quantité.
  • L’application des règles : Des astuces pratiques pour éviter les erreurs fréquentes.
  • La vérification des réponses : Une méthode pour analyser ses erreurs et apprendre des corrections.

Cette fiche est idéale pour les apprenants recherchant une méthode pas à pas, combinant théorie et application pratique.


Fiche Créative : Visualisez les Articles Définis et Indéfinis

Cette méthode innovante adopte une approche visuelle et ludique pour rendre l’apprentissage plus interactif et mémorable. Elle inclut :

  • L’utilisation de couleurs et d’images : Chaque type d’article est associé à une couleur (bleu, vert, jaune, rouge) pour faciliter la mémorisation visuelle.
  • Une table des associations : Un tableau clair récapitule les types d’articles, leurs exemples, et leurs codes couleur.
  • Un jeu de cartes interactif : Des flashcards avec des phrases incomplètes d’un côté et la réponse correcte de l’autre, pour transformer l’apprentissage en jeu.
  • Des défis quotidiens : Un encouragement à créer quotidiennement des phrases variées pour pratiquer chaque type d’article.

Cette méthode est idéale pour les apprenants qui préfèrent les visuels, les jeux, et les défis pratiques pour intégrer les notions.


Ces deux méthodes offrent des approches complémentaires pour maîtriser les articles en français, répondant à des styles d’apprentissage variés, qu’ils soient axés sur la réflexion ou sur l’interaction.

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