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30 Exercices Corrigés : Les Conjonctions de Coordination + Fiches Pédagogiques

Bienvenue dans cette série des exercice corrigés sur les Conjonctions de Coordination !


Exercice 1 : Compléter les Phrases

Choisissez la conjonction de coordination appropriée pour compléter chaque phrase.

  1. Je voudrais t’aider, ___ je ne peux pas.
  2. Veux-tu boire du thé ___ du café ?
  3. Il a froid, ___ il met une écharpe.
  4. Elle n’aime ___ les chiens ___ les chats.
  5. Le match a été annulé, ___ il pleuvait.
  6. Il veut partir tôt, ___ il est fatigué.
  7. Elle cuisine ___ nettoie la maison.

Correction :

  1. mais
  2. ou
  3. donc
  4. ni, ni
  5. car
  6. or
  7. et

Exercice 2 : Identifier les Conjonctions

Repérez les conjonctions de coordination dans les phrases suivantes.

  1. Il voulait venir, mais il a changé d’avis.
  2. Prends une pomme ou une banane.
  3. Elle danse et chante en même temps.
  4. Il pleut, donc reste à l’intérieur.
  5. Je n’aime ni le café ni le thé.
  6. Il a réussi, car il a travaillé dur.
  7. Il pensait gagner, or il a perdu.

Correction :

  1. mais
  2. ou
  3. et
  4. donc
  5. ni, ni
  6. car
  7. or

Exercice 3 : Réécrire les Phrases

Réécrivez ces phrases en utilisant une conjonction de coordination différente, tout en gardant le sens.

  1. Il est tard, alors je pars.
  2. Elle aime le chocolat, cependant pas les bonbons.
  3. Préfères-tu un croissant ou un pain au chocolat ?
  4. Il est resté parce qu’il était fatigué.
  5. Elle déteste à la fois les chiens et les chats.

Correction :

  1. Il est tard, donc je pars.
  2. Elle aime le chocolat, mais pas les bonbons.
  3. Tu veux un croissant ou un pain au chocolat ?
  4. Il est resté, car il était fatigué.
  5. Elle n’aime ni les chiens ni les chats.

Exercice 4 : Compléter des Dialogues

Ajoutez une conjonction pour compléter les dialogues.

A : Tu viens avec moi ?
B : Non, ___ je suis fatigué.

A : Il pleut !
B : Oui, ___ prends ton parapluie.

A : Tu préfères quoi pour le goûter ?
B : Un gâteau ___ un fruit.

A : Elle est incroyable.
B : Oui, elle chante ___ danse parfaitement.


Correction :

  1. mais
  2. donc
  3. ou
  4. et

Exercice 5 : Compléter des Phrases Complexes

Insérez les conjonctions appropriées pour compléter les phrases suivantes.

  1. Je ne sais pas si je vais réussir, ___ je vais essayer.
  2. Il était confiant, ___ il a échoué.
  3. Les enfants veulent jouer, ___ ils ont fini leurs devoirs.
  4. Elle ne mange ___ viande ___ poisson.
  5. Il fait chaud, ___ nous allons à la plage.

Correction :

  1. mais
  2. or
  3. car
  4. ni, ni
  5. donc

Exercice 6 : Distinction entre “Ou” et “Où”

Choisissez entre ou et pour compléter les phrases.

  1. Tu veux un jus d’orange ___ un soda ?
  2. Sais-tu ___ se trouve la gare ?
  3. Je ne sais pas s’il viendra aujourd’hui ___ demain.
  4. ___ as-tu mis mon sac ?
  5. Préfères-tu un vélo ___ une trottinette ?

Correction :

  1. ou
  2. ou
  3. ou

Exercice 7 : Compléter avec des Conjonctions Mixtes

Ajoutez les conjonctions qui conviennent.

  1. Elle est fatiguée, ___ elle doit continuer.
  2. Veux-tu venir avec nous, ___ préfères-tu rester ici ?
  3. Il ne joue pas bien, ___ il s’amuse beaucoup.
  4. Il n’aime ___ courir ___ nager.
  5. Je vais partir, ___ il est tard.

Correction :

  1. mais
  2. ou
  3. mais
  4. ni, ni
  5. car

Exercice 8 : Identifier les Relations Logiques

Indiquez la relation logique exprimée par la conjonction.

  1. Il est heureux, mais il est fatigué.
  2. Tu veux un croissant ou un pain au chocolat ?
  3. Elle danse et chante en même temps.
  4. Il fait froid, donc prends ton manteau.
  5. Il ne mange ni viande ni poisson.
  6. Il reste ici, car il est malade.
  7. Il pensait réussir, or il s’est trompé.

Correction :

  1. Opposition
  2. Alternative
  3. Addition
  4. Conséquence
  5. Exclusion
  6. Justification
  7. Restriction

Exercice 9 : Reformuler des Phrases

Réécrivez en utilisant une conjonction de coordination.

  1. Elle ne veut pas de chocolat. Elle ne veut pas de bonbons.
  2. Tu veux une pomme. Tu veux une orange.
  3. Il travaille dur. Il veut réussir.
  4. Il fait froid. Prends ton manteau.
  5. Elle est fatiguée. Elle veut rester à la maison.

Correction :

  1. Elle ne veut ni chocolat ni bonbons.
  2. Tu veux une pomme ou une orange.
  3. Il travaille dur, car il veut réussir.
  4. Il fait froid, donc prends ton manteau.
  5. Elle est fatiguée, donc elle veut rester à la maison.

Exercice 10 : Association avec des Propositions

Associez les propositions avec la conjonction appropriée.

  1. Il est tard, ___ je pars maintenant.
  2. Veux-tu un café ___ un thé ?
  3. Elle chante ___ danse en même temps.
  4. Il pleut, ___ prends un parapluie.
  5. Il travaille dur, ___ il veut réussir.

Correction :

  1. donc
  2. ou
  3. et
  4. donc
  5. car

Révision Globale

Ces 30 exercices corrigés couvrent les principaux usages des conjonctions de coordination, incluant leurs relations logiques, leurs différences avec d’autres mots (comme “où”) et leurs applications dans des contextes variés.

Suite d’Exercices Avancés et Cas Particuliers : Les Conjonctions de Coordination


Exercice 11 : Compléter avec des Relations Complexes

Complétez les phrases avec la conjonction appropriée pour exprimer la relation indiquée entre parenthèses.

  1. Il a étudié, ___ il a échoué à l’examen. (restriction)
  2. Elle est fatiguée, ___ elle continue de travailler. (opposition)
  3. Il ne mange ___ viande ___ poisson. (double négation)
  4. Le voyage était long, ___ agréable. (addition)
  5. Elle a réussi, ___ elle s’est bien préparée. (justification)

Correction :

  1. or
  2. mais
  3. ni, ni
  4. et
  5. car

Exercice 12 : Identifier les Conjonctions dans des Phrases Complexes

Repérez et analysez les conjonctions dans ces phrases.

  1. Il a hésité longtemps, mais il a finalement accepté l’offre.
  2. Tu veux partir tout de suite ou attendre un peu ?
  3. Elle est fatiguée, donc elle ira se coucher tôt.
  4. Il n’aime ni le café ni le thé, mais il adore le chocolat.
  5. Il est resté chez lui, car il faisait très froid.

Correction :

  1. mais → opposition
  2. ou → alternative
  3. donc → conséquence
  4. ni, ni → exclusion, mais → opposition
  5. car → justification

Exercice 13 : Réécrire avec une Conjonction Avancée

Remplacez les expressions soulignées par une conjonction de coordination.

  1. Elle est partie parce qu’elle était pressée.
  2. Il est resté parce qu’il avait du travail à faire.
  3. Elle danse à la fois et chante avec passion.
  4. Il n’aime pas courir et il n’aime pas nager non plus.
  5. Il avait confiance. Cependant, il a échoué.

Correction :

  1. Elle est partie, car elle était pressée.
  2. Il est resté, car il avait du travail à faire.
  3. Elle danse et chante avec passion.
  4. Il n’aime ni courir ni nager.
  5. Il avait confiance, or il a échoué.

Exercice 14 : Cas Ambigus avec “Ou” et “Où”

Complétez avec ou ou .

  1. Tu veux un gâteau ___ une tarte ?
  2. Sais-tu ___ elle habite maintenant ?
  3. Je ne sais pas s’il viendra aujourd’hui ___ demain.
  4. ___ avez-vous mis les clés ?
  5. Il doit choisir : étudier ___ sortir avec ses amis.

Correction :

  1. ou
  2. ou
  3. ou

Exercice 15 : Différences Stylistiques

Choisissez la conjonction qui convient le mieux pour affiner le style.

  1. Il est talentueux, ___ il manque d’expérience.
    a) mais
    b) donc
  2. Elle ne mange ___ légumes ___ fruits.
    a) et, et
    b) ni, ni
  3. Il a étudié dur, ___ il a obtenu de bons résultats.
    a) car
    b) or
  4. Il a échoué à l’examen, ___ il avait travaillé dur.
    a) mais
    b) car
  5. Il n’aime pas conduire, ___ il préfère marcher.
    a) donc
    b) mais

Correction :

  1. a) mais
  2. b) ni, ni
  3. a) car
  4. a) mais
  5. a) donc

Exercice 16 : Reformuler avec des Conjonctions Mixtes

Réécrivez les phrases pour y intégrer plusieurs conjonctions.

  1. Il a étudié. Il était confiant. Cependant, il a échoué.
  2. Elle veut partir tout de suite. Elle veut rester un peu plus longtemps.
  3. Il aime les chats. Il aime aussi les chiens.
  4. Elle est fatiguée. Elle continue de travailler. Elle veut finir à temps.
  5. Il veut venir. Il ne sait pas s’il pourra.

Correction :

  1. Il a étudié et était confiant, mais il a échoué.
  2. Elle veut partir tout de suite ou rester un peu plus longtemps.
  3. Il aime les chats et les chiens.
  4. Elle est fatiguée, mais elle continue de travailler, car elle veut finir à temps.
  5. Il veut venir, mais il ne sait pas s’il pourra.

Exercice 17 : Accord avec les Propositions

Associez les propositions avec la conjonction qui convient.

  1. Il est tard, ___ je pars maintenant.
    a) mais
    b) donc
  2. Veux-tu un café ___ un thé ?
    a) et
    b) ou
  3. Elle danse ___ chante en même temps.
    a) et
    b) ou
  4. Il fait froid, ___ prends ton manteau.
    a) donc
    b) mais
  5. Il travaille dur, ___ il veut réussir.
    a) car
    b) et

Correction :

  1. b) donc
  2. b) ou
  3. a) et
  4. a) donc
  5. a) car

Exercice 18 : Conjonctions dans des Textes

Insérez les conjonctions appropriées dans ce texte :

Il pleut beaucoup aujourd’hui, ___ les enfants resteront à l’intérieur. Ils ne peuvent pas jouer dans le jardin, ___ ils sont un peu déçus. Leur mère leur propose de regarder un film ___ de jouer à un jeu de société. Ils hésitent, ___ ils finissent par choisir le film, ___ c’est leur activité préférée.

Correction :

  1. donc
  2. mais
  3. ou
  4. mais
  5. car

Exercice 19 : Cas Particuliers avec “Ni”

Complétez les phrases en utilisant correctement ni.

  1. Elle ne mange ___ viande ___ poisson.
  2. Il ne veut ___ partir ___ rester.
  3. Elle ne comprend ___ l’anglais ___ l’espagnol.
  4. Il ne parle ___ rapidement ___ clairement.
  5. Nous n’avons vu ___ Pierre ___ Marie.

Correction :

  1. ni, ni
  2. ni, ni
  3. ni, ni
  4. ni, ni
  5. ni, ni

Exercice 20 : Conjonctions dans des Contextes Argumentatifs

Choisissez les conjonctions pour construire des phrases fluides et logiques.

  1. Il voulait réussir, ___ il n’a pas assez travaillé.
  2. Elle aime les défis, ___ elle choisit toujours les options les plus difficiles.
  3. Il est resté à la maison, ___ il pleuvait beaucoup.
  4. Elle chante ___ danse pour impressionner le jury.
  5. Le film est long, ___ il est captivant.

Correction :

  1. mais
  2. donc
  3. car
  4. et
  5. mais

Ces exercices avancés couvrent les nuances des conjonctions de coordination, y compris les cas particuliers, les relations complexes et des contextes variés.

Suite d’Exercices Avancés sur les Conjonctions de Coordination


Exercice 21 : Conjonctions Multiples

Complétez les phrases en utilisant plusieurs conjonctions de coordination pour exprimer des relations complexes.

  1. Il est compétent, ___ il est parfois distrait, ___ il a réussi à impressionner ses collègues.
  2. Elle veut apprendre une nouvelle langue, ___ elle hésite entre l’espagnol ___ l’italien.
  3. Il n’aime pas les films d’action, ___ il apprécie les comédies ___ les drames.
  4. Nous partirons tôt demain, ___ nous avons encore beaucoup de choses à préparer, ___ il faudra se lever tôt.
  5. Ce n’est pas une tâche simple, ___ elle est importante, ___ elle demande beaucoup d’efforts.

Correction :

  1. mais, pourtant
  2. mais, ou
  3. mais, et
  4. donc, car
  5. mais, et

Exercice 22 : Reformuler pour Ajouter des Nuances

Réécrivez les phrases en intégrant des conjonctions de coordination pour introduire des nuances.

  1. Il travaille beaucoup. Il n’est pas toujours efficace.
  2. Elle veut partir tôt. Elle attend encore une confirmation.
  3. Le repas était délicieux. La présentation était simple.
  4. Il aime les chats. Il est allergique.
  5. Ce produit est coûteux. Il est de très bonne qualité.

Correction :

  1. Il travaille beaucoup, mais il n’est pas toujours efficace.
  2. Elle veut partir tôt, mais elle attend encore une confirmation.
  3. Le repas était délicieux, mais la présentation était simple.
  4. Il aime les chats, mais il est allergique.
  5. Ce produit est coûteux, mais il est de très bonne qualité.

Exercice 23 : Compléter des Dialogues Complexes

Ajoutez les conjonctions de coordination appropriées pour compléter les dialogues.

A : Il y avait beaucoup de monde au concert.
B : Oui, ___ c’était une ambiance incroyable.

A : Je ne sais pas quoi choisir.
B : Tu préfères un gâteau ___ une glace ?

A : Pourquoi as-tu annulé ?
B : Je n’avais pas envie, ___ j’étais fatigué.

A : Elle est talentueuse.
B : Oui, ___ elle est aussi très humble.


Correction :

  1. mais
  2. ou
  3. car
  4. et

Exercice 24 : Cas Ambigus avec “Or” et “Mais”

Complétez les phrases en choisissant entre or et mais.

  1. Il pensait avoir raison, ___ il s’est trompé.
  2. Elle voulait partir, ___ elle a décidé de rester.
  3. Il avait toutes les réponses, ___ il n’a pas osé lever la main.
  4. Ils ont promis de venir, ___ ils ne sont pas venus.
  5. Le projet semblait facile, ___ il s’est avéré très complexe.

Correction :

  1. or
  2. mais
  3. mais
  4. mais
  5. or

Exercice 25 : Différences Subtiles entre “Car” et “Donc”

Complétez les phrases avec car ou donc selon le contexte.

  1. Il était très fatigué, ___ il a décidé de se reposer.
  2. Nous allons rentrer, ___ il commence à pleuvoir.
  3. Elle a bien révisé, ___ elle a réussi son examen.
  4. Il a annulé son rendez-vous, ___ il était malade.
  5. Nous devons partir maintenant, ___ nous sommes déjà en retard.

Correction :

  1. donc
  2. car
  3. donc
  4. car
  5. donc

Exercice 26 : Conjonctions dans des Contextes Argumentatifs

Ajoutez les conjonctions appropriées pour structurer le raisonnement.

  1. Il voulait réussir, ___ il n’a pas assez travaillé.
  2. Elle aime les défis, ___ elle choisit toujours les options les plus difficiles.
  3. Il est resté chez lui, ___ il pleuvait beaucoup.
  4. Elle chante ___ danse pour impressionner le jury.
  5. Le film est long, ___ il est captivant.

Correction :

  1. mais
  2. donc
  3. car
  4. et
  5. mais

Exercice 27 : Identifier les Conjonctions dans un Texte

Lisez le texte et identifiez les conjonctions utilisées.

Il pleuvait beaucoup ce jour-là, donc nous avons décidé de rester à la maison. Les enfants voulaient jouer dehors, mais ils ont dû se contenter de regarder un film. Ils n’ont pas aimé le début, car il était lent, mais ils ont adoré la fin. Nous avons aussi préparé des crêpes et mangé tous ensemble.

Conjonctions Identifiées :

  1. donc
  2. mais
  3. car
  4. et

Exercice 28 : Constructions Complexes

Complétez les phrases en combinant deux ou plusieurs conjonctions.

  1. Elle est très gentille, ___ elle est aussi très exigeante, ___ elle veut toujours le meilleur.
  2. Il voulait partir tôt, ___ il a oublié son sac, ___ il a dû revenir.
  3. Ce produit est coûteux, ___ il est de très bonne qualité, ___ je le recommande.
  4. Ils voulaient partir en vacances, ___ ils ne savaient pas où aller, ___ ils ont choisi la montagne.
  5. Je suis fatigué, ___ je vais dormir, ___ je dois me lever tôt demain.

Correction :

  1. mais, car
  2. mais, donc
  3. mais, donc
  4. mais, donc
  5. donc, car

Exercice 29 : Cas Mixtes avec “Ni”

Complétez avec ni dans des contextes avancés.

  1. Il ne comprend ___ l’anglais ___ l’allemand.
  2. Nous n’avons vu ___ Pierre ___ Paul.
  3. Elle ne veut ___ sortir ___ rester à la maison.
  4. Il ne parle ___ vite ___ clairement.
  5. Ce film n’est ___ intéressant ___ divertissant.

Correction :

  1. ni, ni
  2. ni, ni
  3. ni, ni
  4. ni, ni
  5. ni, ni

Exercice 30 : Conjonctions dans des Phrases Techniques

Insérez les conjonctions appropriées dans les phrases ci-dessous.

  1. Ce système est efficace, ___ il peut être amélioré.
  2. Nous devons choisir entre deux solutions : l’une est rapide, ___ l’autre est plus économique.
  3. Le projet est complexe, ___ il est essentiel pour l’entreprise.
  4. Elle a réussi son examen, ___ elle a travaillé très dur.
  5. Les résultats sont prometteurs, ___ ils nécessitent une validation supplémentaire.

Correction :

  1. mais
  2. ou
  3. donc
  4. car
  5. mais

Ces exercices supplémentaires explorent des cas avancés et des contextes complexes, tout en renforçant votre compréhension des nuances des conjonctions de coordination.

Ce fichier Excel a été conçu pour vous aider à maîtriser les conjonctions tout en rendant l’apprentissage plus engageant. Avec des fonctionnalités interactives telles que des options de réponse multiples, des indices pour chaque question, et des filtres personnalisés, ce modèle vous offre une expérience pédagogique complète et intuitive.


Guide d’Utilisation

1. Structure du Fichier

  • Titre : En haut de la feuille, le titre “Modèle Interactif : Les Conjonctions de Coordination” indique le thème du fichier.
  • Colonnes :
    • Question : Phrases avec des espaces à compléter.
    • Option A, Option B, Option C : Trois choix possibles pour chaque question.
    • Correct Answer : Colonne où la réponse correcte est indiquée (modifiable via menu déroulant).
    • Hint : Indice contextuel pour chaque question (exemple : “Opposition”, “Addition”).

2. Fonctionnalités Interactives

  • Filtres Personnalisés : Utilisez les filtres en haut de chaque colonne pour trier ou rechercher des questions spécifiques.
    • Exemple : Filtrer les questions par type d’indice ou réponse correcte.
  • Menu Déroulant : Dans la colonne “Correct Answer”, choisissez entre “Option A”, “Option B”, ou “Option C” grâce au menu déroulant intégré.
  • Indices : La colonne “Hint” vous aide à comprendre la logique derrière chaque question.

3. Conseils d’Utilisation

  • Exercices Autonomes : Parcourez les questions une à une, choisissez la bonne réponse parmi les options proposées, et comparez avec la réponse correcte.
  • Révision Ciblée : Utilisez les filtres pour vous concentrer sur des types de relations spécifiques (opposition, cause, conséquence, etc.).
  • Collaboration : Partagez le fichier avec des collègues ou des étudiants pour des exercices collaboratifs en classe ou à distance.

Objectifs Pédagogiques

  • Renforcer la maîtrise des conjonctions de coordination grâce à des exercices variés.
  • Comprendre les relations logiques entre les propositions.
  • Pratiquer dans un environnement interactif et structuré.

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