Guide : Tableau des Temps de Verbes Français

Les temps de verbes en français permettent de situer les actions dans le temps et d’exprimer leur durée, leur aspect (achevé ou en cours), ou leur relation avec d’autres événements. Ce tableau synthétise les principaux temps de verbes, leur formation, et leur usage.

1. Tableau des Temps Simples et Composés

Mode	Temps	Formation	Exemples	Usages
Indicatif	Présent	Radical + terminaisons (1er groupe : -e, -es, -e…)	Je mange.	Action actuelle, habitude, vérité générale.
	Imparfait	Radical de “nous” au présent + -ais, -ais, -ait…	Je mangeais.	Description, habitude, action en cours dans le passé.
	Passé simple	Radical du verbe + -ai, -as, -a (1er groupe)	Je mangeai.	Action passée ponctuelle (souvent littéraire).
	Futur simple	Infinitif + -ai, -as, -a…	Je mangerai.	Action future, promesse.
	Passé composé	Auxiliaire (être/avoir au présent) + participe passé	J’ai mangé.	Action passée liée au présent.
	Plus-que-parfait	Auxiliaire (être/avoir à l’imparfait) + participe passé	J’avais mangé.	Action antérieure à une autre dans le passé.
	Futur antérieur	Auxiliaire (être/avoir au futur) + participe passé	J’aurai mangé.	Action future achevée avant une autre.
	Passé antérieur	Auxiliaire (être/avoir au passé simple) + participe passé	J’eus mangé.	Action antérieure dans les récits littéraires.
Subjonctif	Présent	Radical de “ils” au présent + -e, -es, -e…	Que je mange.	Action incertaine, souhait, émotion.
	Imparfait	Radical du passé simple + -asse, -asses…	Que je mangeasse.	Utilisation littéraire, rarement à l’oral.
	Passé	Auxiliaire (être/avoir au subjonctif présent) + participe passé	Que j’aie mangé.	Action passée incertaine.
	Plus-que-parfait	Auxiliaire (être/avoir à l’imparfait du subjonctif) + participe	Que j’eusse mangé.	Utilisation littéraire.
Conditionnel	Présent	Infinitif + terminaisons de l’imparfait	Je mangerais.	Hypothèse, souhait, action future dans le passé.
	Passé	Auxiliaire (être/avoir au conditionnel) + participe passé	J’aurais mangé.	Hypothèse non réalisée, regret.
Impératif	Présent	Radical (pas de sujet, 2e personne singulier sans “s” au 1er grp)	Mange ! Mangeons ! Mangez !	Ordre, conseil.
	Passé	Auxiliaire (être/avoir à l’impératif) + participe passé	Aie mangé !	Ordre relatif à une action passée.
Participe	Présent	Radical de “nous” au présent + -ant	Mangeant.	Action simultanée (en mangeant).
	Passé	Radical + -é, -i, -u	Mangé.	Action achevée.
Infinitif	Présent	Radical + terminaison infinitive	Manger.	Action générale, objectif (à manger).
	Passé	Auxiliaire (être/avoir à l’infinitif) + participe passé	Avoir mangé.	Action achevée dans une relation causale ou temporelle.

2. Explications et Usages des Temps

a) Temps Simples

Présent :
- Action immédiate : Je lis un livre.
- Vérité générale : L’eau bout à 100°C.
- Futur proche : Je pars demain.
Imparfait :
- Description : Il faisait froid.
- Habitude : Tous les jours, elle allait à la rivière.
- Action interrompue : Je lisais quand il est entré.
Passé simple :
- Action unique dans le passé : Il courut jusqu’à la rivière.
- Narration littéraire : Elle ouvrit la porte et vit une lumière.
Futur simple :
- Action future certaine : Nous partirons demain matin.
- Hypothèse : Si tu veux, je viendrai avec toi.

b) Temps Composés

Passé composé :
- Action achevée avec lien au présent : J’ai terminé mes devoirs.
- Narration orale : Hier, il a beaucoup plu.
Plus-que-parfait :
- Antériorité : Quand il arriva, nous avions déjà mangé.
- Cause : Il était fatigué parce qu’il avait couru.
Futur antérieur :
- Action future accomplie avant une autre : Quand tu reviendras, j’aurai fini.
Passé antérieur :
- Récit littéraire : Dès qu’il eut parlé, elle partit.

c) Subjonctif

Présent :
- Incertitude ou souhait : Je veux qu’il réussisse.
- Emotion : Je suis heureux qu’il vienne.
Passé :
- Action incertaine dans le passé : Je doute qu’il ait terminé.

d) Conditionnel

Présent :
- Hypothèse : Si j’avais le temps, je viendrais.
- Politesse : Je voudrais un café.
Passé :
- Regret : Il aurait aimé voyager.
- Irréel du passé : Si j’avais su, je serais venu.

3. Concordance des Temps dans les Subordonnées

Temps dans la principale	Temps possibles dans la subordonnée
Présent	Présent, futur, passé composé
Passé composé	Présent, imparfait, plus-que-parfait
Imparfait	Imparfait, conditionnel présent, plus-que-parfait
Passé simple	Imparfait, plus-que-parfait

4. Exercices Pratiques

Exercice 1 : Compléter les phrases avec le temps correct

Demain, je ________ (aller) chez ma tante.
Quand il ________ (arriver), nous étions déjà partis.
Si j’avais su, je ________ (venir) plus tôt.

Réponses :

irai
est arrivé
serais venu

Exercice 2 : Identifier le temps et l’usage

Dans les phrases suivantes, identifiez le temps du verbe et son usage :

Elle chantait sous la pluie.
Il avait déjà mangé quand elle est arrivée.
Nous partirons demain matin.

Réponses :

Imparfait, description.
Plus-que-parfait, antériorité.
Futur simple, action future.

Conclusion

Ce tableau et ces explications couvrent l’essentiel des temps verbaux en français. Avec une pratique régulière, vous pourrez comprendre leurs nuances et les utiliser avec précision dans vos écrits et conversations.