🏆 10 Exercices Avancés sur le Discours Direct et Indirect 🎯
🔹 Mission : Apprendre à transformer des phrases du discours direct au discours indirect et inversement.
Les règles de transformation concernent :
- Les modifications grammaticales (pronoms, temps, adverbes de temps et lieu).
- La suppression des guillemets et des deux-points au discours indirect.
- Les changements de verbes et de structure dans les questions et les ordres.
💡 Objectif : Maîtriser le passage entre les deux types de discours pour améliorer la clarté et la fluidité des écrits et conversations.
🔎 Partie 1 : Complète avec le Bon Temps Verbal
🎯 Objectif : Complète les phrases au discours indirect en mettant le verbe au bon temps.
1️⃣ Elle dit : « Je suis fatiguée. » → Elle dit qu’elle ______ fatiguée.
2️⃣ Il a dit : « Nous partirons demain matin. » → Il a dit qu’ils ______ le lendemain matin.
3️⃣ Ils ont annoncé : « Nous avons terminé notre travail. » → Ils ont annoncé qu’ils ______ leur travail.
4️⃣ Elle demande : « Pourquoi pleures-tu ? » → Elle demande pourquoi je ______.
5️⃣ Paul a déclaré : « J’étais heureux. » → Paul a déclaré qu’il ______ heureux.
📝 Corrigé :
- est
- partiraient
- avaient terminé
- pleure
- avait été
🔎 Partie 2 : Transforme ces Phrases du Discours Direct au Discours Indirect
🎯 Objectif : Reformule les phrases en supprimant les guillemets et en adaptant la structure.
6️⃣ Marie dit : « J’adore les films de science-fiction. »
➡️ Marie dit qu’______.
7️⃣ Ils ont affirmé : « Nous avons vu ce film hier. »
➡️ Ils ont affirmé qu’______.
8️⃣ Mon père a dit : « Je vais acheter une voiture neuve. »
➡️ Mon père a dit qu’______.
9️⃣ Elle a demandé : « Où habites-tu ? »
➡️ Elle a demandé où ______.
🔟 L’enseignant a expliqué : « La Terre tourne autour du soleil. »
➡️ L’enseignant a expliqué que ______.
📝 Corrigé :
6. elle adore les films de science-fiction.
7. ils avaient vu ce film la veille.
8. il allait acheter une voiture neuve.
9. j’habitais.
10. la Terre tourne autour du soleil.
🔎 Partie 3 : Transforme ces Phrases du Discours Indirect au Discours Direct
🎯 Objectif : Reformule les phrases en ajoutant des guillemets et des deux-points.
1️⃣ Il a dit qu’il partirait demain.
➡️ Il a dit : « ______. »
2️⃣ Elle m’a demandé si j’aimais les mathématiques.
➡️ Elle m’a demandé : « ______ ? »
3️⃣ Le professeur a annoncé que l’examen aurait lieu lundi prochain.
➡️ Le professeur a annoncé : « ______. »
4️⃣ Ils ont répondu qu’ils étaient déjà venus dans cette ville.
➡️ Ils ont répondu : « ______. »
5️⃣ Mon ami m’a dit qu’il avait oublié son portefeuille.
➡️ Mon ami m’a dit : « ______. »
📝 Corrigé :
- Il a dit : « Je partirai demain. »
- Elle m’a demandé : « Aimes-tu les mathématiques ? »
- Le professeur a annoncé : « L’examen aura lieu lundi prochain. »
- Ils ont répondu : « Nous sommes déjà venus dans cette ville. »
- Mon ami m’a dit : « J’ai oublié mon portefeuille. »
🔎 Partie 4 : Transforme ces Questions du Discours Direct au Discours Indirect
🎯 Objectif : Reformule les questions en adaptant la structure.
6️⃣ Elle demande : « Où est la gare ? »
➡️ Elle demande où ______.
7️⃣ Le policier a interrogé : « À quelle heure êtes-vous rentrés ? »
➡️ Le policier a interrogé à quelle heure ______.
8️⃣ Il m’a demandé : « Veux-tu venir avec moi ? »
➡️ Il m’a demandé si ______.
9️⃣ L’enseignant a demandé : « Qui veut répondre à cette question ? »
➡️ L’enseignant a demandé qui ______.
🔟 Ils ont demandé : « Pourquoi pleurait-elle ? »
➡️ Ils ont demandé pourquoi ______.
📝 Corrigé :
6. est la gare.
7. ils étaient rentrés.
8. je voulais venir avec lui.
9. voulait répondre à cette question.
10. elle pleurait.
🔎 Partie 5 : Transforme ces Ordres et Interdictions au Discours Indirect
🎯 Objectif : Reformule les phrases en remplaçant l’impératif par un verbe à l’infinitif ou au subjonctif.
1️⃣ Il a dit : « Ferme la porte. »
➡️ Il a dit de ______.
2️⃣ Elle m’a ordonné : « Ne fais pas de bruit ! »
➡️ Elle m’a ordonné de ne pas ______.
3️⃣ Le professeur a demandé : « Écoutez attentivement la consigne. »
➡️ Le professeur a demandé d’______.
4️⃣ Ils nous ont conseillé : « Lisez ce livre. »
➡️ Ils nous ont conseillé de ______.
5️⃣ Paul m’a dit : « Ne sois pas en retard. »
➡️ Paul m’a dit de ne pas ______.
📝 Corrigé :
- fermer la porte.
- faire de bruit.
- écouter attentivement la consigne.
- lire ce livre.
- être en retard.
🎯 💡 Défi Final : Rédige un Texte en Alternant Discours Direct et Indirect
Maintenant que tu maîtrises le discours direct et indirect, écris un dialogue ou une narration de 6 à 8 phrases en passant du direct à l’indirect. 📝🔥
📌 Instructions :
- Intègre au moins 5 types de transformations (affirmations, questions, ordres…).
- Fais attention aux changements de temps et de pronoms.
- Vérifie si tes phrases restent claires et naturelles.
👉 Exemple :
“Je vais au cinéma ce soir”, a dit Paul. Son ami lui a répondu qu’il était déjà allé voir ce film la veille. Paul a demandé : “Tu veux m’accompagner ?” Son ami lui a expliqué qu’il avait un autre engagement. “D’accord, alors je te raconterai demain”, a ajouté Paul. Son ami lui a demandé de ne pas lui dévoiler la fin du film.”
🏆 Suite des Exercices Avancés sur le Discours Direct et Indirect 🎯
🚨 Bravo, apprenant(e) ! Tu as bien avancé dans la maîtrise du discours direct et indirect, mais pour les utiliser naturellement et éviter les erreurs, voici une nouvelle série d’exercices ! 🚀📚
🔎 Partie 6 : Trouve et Corrige l’Erreur
🎯 Objectif : Repère et corrige les erreurs d’utilisation des temps et des transformations du discours direct au discours indirect.
5️⃣1️⃣ Il m’a dit qu’il viendra demain. ❌
✅ Correction :
5️⃣2️⃣ Elle m’a demandé où est la bibliothèque. ❌
✅ Correction :
5️⃣3️⃣ Il a dit : “Je suis heureux.” → Il a dit qu’il est heureux. ❌
✅ Correction :
5️⃣4️⃣ Le professeur a demandé : “Faites vos devoirs !” → Le professeur a demandé que nous faisions nos devoirs. ❌
✅ Correction :
5️⃣5️⃣ Elle a dit qu’elle avait faim et qu’elle veut manger. ❌
✅ Correction :
📝 Corrigé :
51. Il m’a dit qu’il viendrait le lendemain.
52. Elle m’a demandé où était la bibliothèque.
53. Il a dit qu’il était heureux.
54. Le professeur a demandé de faire nos devoirs.
55. Elle a dit qu’elle avait faim et qu’elle voulait manger.
🔎 Partie 7 : Transforme ces Questions en Discours Indirect
🎯 Objectif : Reformule les questions en respectant les règles du discours indirect.
5️⃣6️⃣ Il a demandé : “Qu’est-ce que tu fais ?”
➡️ Il a demandé ______.
5️⃣7️⃣ Marie a demandé : “Pourquoi es-tu en retard ?”
➡️ Marie a demandé ______.
5️⃣8️⃣ Paul m’a demandé : “Aimes-tu le chocolat ?”
➡️ Paul m’a demandé ______.
5️⃣9️⃣ Le professeur a interrogé : “Quand aura lieu l’examen ?”
➡️ Le professeur a interrogé ______.
6️⃣0️⃣ Ils ont demandé : “Où allons-nous demain ?”
➡️ Ils ont demandé ______.
📝 Corrigé :
56. Il a demandé ce que je faisais.
57. Marie a demandé pourquoi j’étais en retard.
58. Paul m’a demandé si j’aimais le chocolat.
59. Le professeur a interrogé quand aurait lieu l’examen.
60. Ils ont demandé où ils iraient le lendemain.
🔎 Partie 8 : Transforme ces Ordres en Discours Indirect
🎯 Objectif : Transformer l’impératif en verbe à l’infinitif ou subjonctif selon le contexte.
6️⃣1️⃣ Le policier a ordonné : “Arrêtez-vous !”
➡️ Le policier a ordonné ______.
6️⃣2️⃣ Le professeur a demandé : “Éteignez vos portables.”
➡️ Le professeur a demandé ______.
6️⃣3️⃣ Elle m’a dit : “Ne sois pas en retard.”
➡️ Elle m’a dit ______.
6️⃣4️⃣ Le coach a crié : “Courrez plus vite !”
➡️ Le coach a crié ______.
6️⃣5️⃣ Mon ami m’a conseillé : “Prends ton temps.”
➡️ Mon ami m’a conseillé ______.
📝 Corrigé :
61. Le policier a ordonné de s’arrêter.
62. Le professeur a demandé d’éteindre nos portables.
63. Elle m’a dit de ne pas être en retard.
64. Le coach a crié de courir plus vite.
65. Mon ami m’a conseillé de prendre mon temps.
🔎 Partie 9 : Transforme ces Phrases du Discours Indirect au Discours Direct
🎯 Objectif : Reformuler en ajoutant les guillemets et les deux-points.
6️⃣6️⃣ Elle a dit qu’elle était fatiguée.
➡️ Elle a dit : “______.”
6️⃣7️⃣ Paul a annoncé qu’il partirait en voyage la semaine suivante.
➡️ Paul a annoncé : “______.”
6️⃣8️⃣ Ils ont répondu qu’ils ne voulaient pas venir.
➡️ Ils ont répondu : “______.”
6️⃣9️⃣ Le professeur a expliqué que l’examen aurait lieu le lundi suivant.
➡️ Le professeur a expliqué : “______.”
7️⃣0️⃣ Ma mère m’a demandé de ranger ma chambre.
➡️ Ma mère m’a demandé : “______.”
📝 Corrigé :
66. Elle a dit : “Je suis fatiguée.”
67. Paul a annoncé : “Je partirai en voyage la semaine prochaine.”
68. Ils ont répondu : “Nous ne voulons pas venir.”
69. Le professeur a expliqué : “L’examen aura lieu lundi prochain.”
70. Ma mère m’a demandé : “Range ta chambre !”
🔎 Partie 10 : Rédige un Dialogue Alternant Discours Direct et Indirect
🎯 Objectif : Créer un dialogue où un personnage rapporte une conversation en alternant les deux types de discours.
📌 Instructions :
- Rédige un court dialogue en 4 à 6 phrases.
- Utilise au moins 3 transformations direct → indirect.
- Vérifie si tes transformations sont correctes.
👉 Exemple :
“Tu veux aller au restaurant ce soir ?”, m’a demandé Julie. Je lui ai répondu que je devais travailler. Elle m’a alors dit : “Dommage, j’aurais aimé qu’on se voie.” Je lui ai promis que nous sortirions ensemble le week-end suivant. Julie a souri et a dit : “Parfait, j’attendrai ce jour avec impatience !”
🏆 Félicitations, Expert du Discours Direct et Indirect ! 🎩
Tu as brillamment réussi tous les exercices et tu peux maintenant utiliser ces structures avec aisance et fluidité ! 🎯
📚 Challenge Ultime :
✍️ Rédige une conversation de 10 phrases en alternant discours direct et indirect et vérifie tes transformations grammaticales et syntaxiques.
📜 RITUEL POUR MAÎTRISER LE DISCOURS DIRECT ET INDIRECT 🎯
🚀 Objectif : Savoir passer du discours direct au discours indirect sans erreurs et naturellement.
👉 Principe du rituel : S’entraîner progressivement en 5 jours en combinant observation, transformation, application et correction active.
🗓️ JOUR 1 : OBSERVER ET COMPRENDRE 👀
🔹 But : Identifier les différences entre le discours direct et le discours indirect.
✅ Action 1 : Lis ces deux phrases et compare leur structure :
1️⃣ Discours direct : Il dit : « Je vais au cinéma. »
2️⃣ Discours indirect : Il dit qu’ il va au cinéma.
✅ Action 2 : Note les modifications importantes lorsqu’on passe du direct à l’indirect :
- Suppression des guillemets et des deux-points.
- Changement des pronoms personnels (« Je » → « Il »).
- Adaptation du temps verbal si le verbe introducteur est au passé.
✅ Action 3 : Complète ce tableau pour mieux mémoriser les changements de temps :
| Discours Direct | Discours Indirect (avec un verbe introducteur au passé) |
|---|---|
| Présent → « Il dit : Je pars. » | Imparfait → « Il a dit qu’il partait. » |
| Passé composé → « Elle a dit : J’ai réussi. » | Plus-que-parfait → « Elle a dit qu’elle avait réussi. » |
| Futur → « Nous répondrons. » | Conditionnel → « Ils ont dit qu’ils répondraient. » |
🗓️ JOUR 2 : CLASSIFIER LES TYPES DE DISCOURS 📊
🔹 But : Comprendre les différents types de transformations.
✅ Action 1 : Complète ces phrases en choisissant le bon temps au discours indirect.
- Elle annonce : « J’adore ce livre. » → Elle annonce qu’______ ce livre.
- Ils affirment : « Nous avons vu ce film hier. » → Ils affirment qu’______ ce film la veille.
- Il m’a dit : « Je viendrai demain. » → Il m’a dit qu’______ le lendemain.
- Le professeur explique : « La Terre est ronde. » → Le professeur explique que la Terre ______.
- Tu m’as demandé : « Où es-tu ? » → Tu m’as demandé où ______.
✅ Action 2 : Réécris ces phrases au discours indirect.
- « Je suis fatigué », dit-il.
- « Nous avons terminé notre travail », annoncent-ils.
- « Elle partira en voyage demain », raconte Paul.
- « Est-ce que tu veux venir avec moi ? », demande-t-il.
- « Ne fais pas ça ! », ordonne le professeur.
🗓️ JOUR 3 : PRATIQUER AVEC DES EXERCICES ✍️
🔹 But : Transformer des phrases en passant du discours direct au discours indirect et inversement.
✅ Action 1 : Transforme ces phrases au discours indirect.
- Elle a dit : « J’aime beaucoup la musique. »
- Il a demandé : « Où habites-tu ? »
- Ils ont affirmé : « Nous partirons tôt demain matin. »
- Mon père a dit : « J’ai acheté une nouvelle voiture. »
- Le professeur a demandé : « Pourquoi êtes-vous en retard ? »
✅ Action 2 : Transforme ces phrases au discours direct.
- Elle a dit qu’elle était malade.
- Il a demandé pourquoi ils pleuraient.
- Ils ont répondu qu’ils viendraient plus tard.
- Paul a annoncé qu’il avait fini son travail.
- Marie a demandé si elle pouvait partir plus tôt.
🗓️ JOUR 4 : EXPLIQUER À QUELQU’UN D’AUTRE 🎤
🔹 But : Enseigner pour mieux retenir et éviter les erreurs courantes.
✅ Action 1 : Imagine que tu expliques le discours indirect à un ami. Donne-lui 3 exemples concrets.
✅ Action 2 : Fais une mini-conversation en utilisant à la fois le discours direct et indirect.
✅ Action 3 : Note 5 erreurs fréquentes et leur correction.
🔎 Exemples d’erreurs et corrections :
❌ Il a dit qu’il vient demain. → ✅ Il a dit qu’il viendrait le lendemain.
❌ Elle a demandé : est-ce que je peux partir ? → ✅ Elle a demandé si elle pouvait partir.
❌ Il a dit : je suis heureux. → ✅ Il a dit qu’il était heureux.
🗓️ JOUR 5 : SE TESTER AVEC UN CHALLENGE 🚀
🔹 But : Consolider les connaissances par un défi final.
✅ Action 1 : Écoute un dialogue (podcast, vidéo) et transforme-le en discours indirect.
✅ Action 2 : Écris un texte où un personnage rapporte une conversation en alternant discours direct et indirect.
✅ Action 3 : Relis-toi et corrige tes éventuelles erreurs.
🎯 RÉSUMÉ DU RITUEL : UNE SEMAINE POUR NE PLUS FAIRE D’ERREURS !
| Jour | Activité principale |
|---|---|
| 1️⃣ Observer les différences entre discours direct et indirect | |
| 2️⃣ Classifier les temps verbaux et les changements de structure | |
| 3️⃣ Pratiquer avec des transformations direct ↔ indirect | |
| 4️⃣ Expliquer et corriger des erreurs fréquentes | |
| 5️⃣ Se tester avec un texte final et une auto-évaluation |
🚀 BONUS : MÉTHODE FLASH POUR SE RAPPELER DES CHANGEMENTS FACILEMENT
✅ Mémorisation des changements temporels (présent → imparfait, futur → conditionnel, etc.).
✅ Astuce mnémotechnique : “Présent → Imparfait / Passé composé → Plus-que-parfait / Futur → Conditionnel”.
✅ Créer un schéma mental ou une carte mentale pour visualiser ces changements.
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