Exercices sur l’Assonance et l’Allitération avec Corrections
L’allitération est la répétition d’un même son consonantique dans une phrase ou un vers, tandis que l’assonance est la répétition d’un même son vocalique (voyelle). Ces figures de style enrichissent le texte en lui donnant du rythme, une musicalité et parfois une nuance de sens.
🔶 Exercice 1 : Identifier l’assonance et l’allitération
Dans les phrases suivantes, repérez les allitérations et les assonances et indiquez le son répété.
- Les serpents sifflent sur ces sentiers sombres.
- L’écho éclate et éclabousse l’espace.
- Dans la brume morne du matin, un murmure monte au loin.
- Les loups hurlent à la lune sous la lueur bleue.
- Ce vent violent valse vers la vallée vide.
✅ Correction :
| Phrase | Type (assonance/allitération) | Son répété |
|---|---|---|
| 1. Les serpents sifflent sur ces sentiers sombres. | Allitération | [s] |
| 2. L’écho éclate et éclabousse l’espace. | Allitération | [k] |
| 3. Dans la brume morne du matin, un murmure monte au loin. | Allitération | [m] |
| 4. Les loups hurlent à la lune sous la lueur bleue. | Assonance | [u] |
| 5. Ce vent violent valse vers la vallée vide. | Allitération | [v] |
🔶 Exercice 2 : Compléter avec une allitération
Complétez les phrases suivantes en respectant l’allitération sur la consonne donnée.
- ([s]) Sur _______________.
- ([r]) Rapidement, _______________.
- ([m]) Mille _______________.
- ([t]) Tandis que _______________.
- ([f]) Fier _______________.
✅ Correction (exemples possibles) :
- Sur ces sombres sentiers, serpents sifflent sans cesse.
- Rapidement, Roland roule rondement sur la route rouge.
- Mille moutons malicieux marchent maladroitement.
- Tandis que Tom trottine, tout tremble terriblement.
- Fier faucon file furtivement face aux falaises.
🔶 Exercice 3 : Compléter avec une assonance
Complétez les phrases suivantes en respectant l’assonance sur la voyelle donnée.
- ([a]) Dans _______________.
- ([é]) L’été _______________.
- ([i]) Il _______________.
- ([o]) Aux _______________.
- ([ou]) Où _______________.
✅ Correction (exemples possibles) :
- Dans la vallée calme, la chaleur accable l’âne affamé.
- L’été éclaire l’éden enchanté et émerveille l’éveil de l’herbe.
- Il rit, il vit, il lit sous l’iris infini.
- Aux rochers dorés, l’écho retombe et résonne encore.
- Où les loups courent sous la lune, tout roule doucement.
🔶 Exercice 4 : Trouver l’intrus
Dans chaque liste de mots, identifiez celui qui ne respecte pas l’assonance ou l’allitération.
- Chaleur – Chat – Chemin – Voiture
- Fragile – Frisson – Flamme – Douce
- Rapide – Radieux – Roue – Maison
- Gourmand – Gentil – Grand – Ciel
- Silence – Songe – Sauvage – Bruit
✅ Correction :
- Voiture (Ne commence pas par [ʃ] “ch”)
- Douce (Ne commence pas par [f])
- Maison (Ne commence pas par [r])
- Ciel (Ne commence pas par [g])
- Bruit (Ne commence pas par [s])
🔶 Exercice 5 : Reformulation pour accentuer l’allitération et l’assonance
Réécrivez ces phrases en accentuant l’allitération et/ou l’assonance.
- (Allitération en [t]) Thomas joue avec son chien sous un arbre.
- (Allitération en [p]) Le garçon lance une pierre dans l’eau.
- (Assonance en [o]) Le soleil brille sur la mer.
- (Assonance en [a]) La pluie tombe sur les feuilles.
- (Allitération en [f]) Il regarde un feu de camp en silence.
✅ Correction :
- Thomas trottine tranquillement tandis que Tim tape timidement sur la table.
- Pierre pousse péniblement une petite pierre près du port.
- Au bord de l’eau dorée, le roseau ondule encore.
- Dans la vallée calme, la chaleur accable les arbres charmants.
- Félix fait flamboyer un feu fabuleux face à la forêt.
🔶 Exercice 6 : Création d’allitérations et d’assonances
Inventez une phrase contenant une allitération et une assonance sur chacune des consonnes ou voyelles suivantes :
- [m] et [a]
- [s] et [i]
- [r] et [é]
- [f] et [o]
- [t] et [ou]
✅ Correction (exemples possibles) :
- Mille marmottes maladroites marchaient mal dans la montagne matinale.
- Sous les cimes scintillantes, six cygnes s’éclipsent et glissent.
- Romain roule rapidement vers les rivières éclatantes éclairées.
- Fier et fort, le fou furieux flotte sous la forêt florissante.
- Tous les tourtereaux tournoyaient autour du tout petit trou.
🔶 Exercice 7 : Analyse d’effet stylistique
Dans ces extraits, identifiez l’allitération ou l’assonance et expliquez l’effet produit.
- Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? (Racine)
- Le vent violent valse vers la vallée vide.
- Les longs sanglots des violons de l’automne blessent mon cœur d’une langueur monotone. (Verlaine)
- Frère, il faut fuir ! Frappez fort face aux féroces fantômes !
- Les eaux dorées des rivières reflètent les rochers rosés.
✅ Correction :
| Phrase | Type (assonance/allitération) | Son répété | Effet produit |
|---|---|---|---|
| 1. Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? | Allitération | [s] | Suggère le sifflement menaçant des serpents. |
| 2. Le vent violent valse vers la vallée vide. | Allitération | [v] | Évoque un mouvement fluide et rapide. |
| 3. Les longs sanglots des violons de l’automne… | Assonance | [o] | Crée une mélancolie et une musicalité. |
| 4. Frère, il faut fuir ! Frappez fort face aux féroces fantômes ! | Allitération | [f] | Accentue l’urgence et la peur. |
| 5. Les eaux dorées des rivières reflètent les rochers rosés. | Assonance | [o] | Donne une harmonie poétique et visuelle. |
- L’allitération et l’assonance enrichissent le texte en lui donnant du rythme, du sens et des émotions.
- Elles sont largement utilisées en poésie, en littérature et en publicité.
- Expérimentez et créez vos propres effets sonores pour jouer avec la langue française !
📌 FICHE MÉMOTECHNIQUE : L’ASSONANCE & L’ALLITÉRATION 🎯
Les allitérations et assonances sont des figures de style utilisées en poésie, en publicité et en littérature pour renforcer le rythme, la musicalité et l’expressivité d’un texte. Elles créent un effet sonore marquant et permettent d’évoquer des émotions ou des sensations.
1️⃣ Définition et Différences
| Figure de style | Définition | Exemple |
|---|---|---|
| Allitération | Répétition d’un même son consonantique dans un texte. | “Le serpent sifflait sur le sable scintillant.” (son [s]) |
| Assonance | Répétition d’un même son voyellique dans un texte. | “Il rit, il vit, il lit infiniment la vie.” (son [i]) |
🔹 L’allitération met l’accent sur un effet sonore dur ou fluide selon la consonne choisie.
🔹 L’assonance donne un effet mélodique et amplifie le rythme du texte.
2️⃣ Astuces pour les repérer facilement
✅ Pour l’allitération, lisez à voix haute en insistant sur les consonnes :
👉 Si vous sentez une répétition forte de certains sons, il y a une allitération !
📌 Exemple : “Frédéric fend fermement le feuillage” → Son [f]
✅ Pour l’assonance, repérez les voyelles qui dominent dans une phrase :
👉 Un son répété plusieurs fois qui crée une harmonie sonore indique une assonance.
📌 Exemple : “Dans l’ombre morne du soir, le vent emporte l’espoir” → Son [o]
3️⃣ Effets produits par les sons
📌 L’allitération et son impact émotionnel
| Consonne | Effet produit | Exemple |
|---|---|---|
| [s] | Sifflement, douceur ou menace | “Les serpents sifflent sous les sapins.” |
| [r] | Roulement, force, violence | “Rugir de rage dans un orage.” |
| [l] | Légèreté, douceur, fluidité | “Les lueurs lointaines longent la lagune.” |
| [k/g] | Rigidité, dureté, percussion | “Gros galets glacés glissent.” |
| [p/b] | Rythme saccadé, percussion | “Paul pousse péniblement son panier.” |
📌 L’assonance et son effet musical
| Voyelle | Effet produit | Exemple |
|---|---|---|
| [a] | Ouverture, ampleur, cri | “Là-bas, la vague éclate sur la falaise.” |
| [é] | Légèreté, rapidité, clarté | “L’été éclairé émerveille les prairies.” |
| [i] | Rigueur, insistance, rythme rapide | “Il lit, il vit, il rit infiniment.” |
| [o] | Profondeur, gravité, mystère | “L’ombre rôde aux abords des eaux dormantes.” |
| [ou] | Douceur, lenteur | “Sous la houle douce, tout roule et s’écoule.” |
4️⃣ Techniques pour améliorer vos textes avec ces figures
✅ Associer allitération et assonance pour un effet plus fort :
📌 “Le vent violent valse vers la vallée vide.”
→ Allitération en [v] + Assonance en [a]
✅ Utiliser ces effets pour retranscrire une ambiance :
📌 “Dans la nuit noire, le vent mord et mugit.” → Effet inquiétant avec [r] et [i]
✅ En publicité, elles rendent les slogans plus percutants :
📌 “Chaud, croquant, chocolaté… Chaque carré craque sous la caresse du cacao.”
→ Allitération en [k] et assonance en [a] pour insister sur la gourmandise.
5️⃣ Exercices rapides pour s’entraîner 🎯
📌 Exercice 1 : Identifier l’allitération et l’assonance
➡ Quelle est la figure dominante dans chaque phrase ?
- Les lourds lampions luisaient lentement dans la lumière.
- Il court, il court, le bruit sourd du tambour.
- Bravant bravement la brise, Bruno bondit sur le bateau.
- Les échos éclatent et éclaboussent l’espace.
- L’aube aux eaux dorées berce les roses étoilées.
✅ Correction :
- Allitération en [l]
- Assonance en [ou]
- Allitération en [b]
- Allitération en [k]
- Assonance en [o]
📌 Exercice 2 : Transformation stylistique
➡ Réécrivez ces phrases en accentuant l’allitération et/ou l’assonance.
- Un oiseau vole dans le ciel.
- Le vent souffle doucement sur la mer.
- Une rivière coule entre les montagnes.
- La ville s’anime sous le soleil.
- Les arbres bougent sous l’orage.
✅ Correction (exemples possibles) :
- Un oiseau ondule en ombre oblongue. (Assonance en [o])
- Le vent violent valse sur les vagues vastes. (Allitération en [v])
- Rivière ruisselante, roulante entre les roches rugueuses. (Allitération en [r])
- Sous le soleil scintillant, la cité chante et s’éveille. (Allitération en [s] et assonance en [é])
- Les arbres angoissés affrontent l’orage orageux. (Allitération en [a] et [r])
📌 Exercice 3 : Création libre
➡ Écrivez une phrase ou un court texte en utilisant :
✔ Une allitération dominante (choisissez une consonne répétée).
✔ Une assonance marquée (choisissez une voyelle dominante).
📌 Exemple :
“Sous le ciel clair, les cygnes silencieux scintillent sur le lac.”
→ Allitération en [s] + Assonance en [é]
🔚 Conclusion
L’allitération et l’assonance donnent du relief et du rythme à vos écrits.
Les utiliser à bon escient permet d’amplifier un effet sonore, une émotion ou une ambiance.
En poésie, en publicité et en narration, elles renforcent l’impact du texte.
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