Fiche Conjugaison en Action – La Concordance des Temps : Exercices Corrigés
(Approche génétique pour maîtriser la concordance des temps en français)
1. Concept : La Concordance des Temps comme une Évolution Logique
La concordance des temps est un système vivant qui s’adapte à la chronologie des actions dans une phrase. Pour qu’une phrase soit cohérente, il faut respecter l’ADN temporel, c’est-à-dire le lien entre la principale et la subordonnée.
🔬 ADN de la Concordance des Temps
✅ Gène 1 : Temps de la principale → Détermine l’évolution temporelle.
✅ Gène 2 : Temps de la subordonnée → S’adapte au temps de la principale.
✅ Gène 3 : Type de subordonnée → Influence la relation temporelle.
2. Règles Générales de Concordance des Temps
| Temps dans la principale | Temps dans la subordonnée (indicatif) | Exemple |
|---|---|---|
| Présent (Je pense que…) | Présent / Passé composé / Futur | Je pense qu’il vient / est venu / viendra. |
| Passé composé (J’ai pensé que…) | Imparfait / Plus-que-parfait / Conditionnel présent | J’ai pensé qu’il venait / était venu / viendrait. |
| Imparfait (Je pensais que…) | Imparfait / Plus-que-parfait / Conditionnel présent | Je pensais qu’il venait / était venu / viendrait. |
| Futur (Je penserai que…) | Présent / Passé composé / Futur | Je penserai qu’il vient / est venu / viendra. |
| Conditionnel présent (Je penserais que…) | Imparfait / Plus-que-parfait / Conditionnel passé | Je penserais qu’il venait / était venu / aurait fait cela. |
| Conditionnel passé (J’aurais pensé que…) | Plus-que-parfait / Conditionnel passé | J’aurais pensé qu’il était venu / aurait fait cela. |
💡 Astuce :
👉 Si le verbe de la principale est au présent ou au futur, la subordonnée peut utiliser presque tous les temps.
👉 Si le verbe de la principale est au passé (passé composé ou imparfait), la subordonnée doit généralement rester au passé (imparfait, plus-que-parfait, conditionnel présent).
3. Concordance des Temps au Subjonctif
| Temps dans la principale | Temps dans la subordonnée (subjonctif) | Exemple |
|---|---|---|
| Présent (Je veux que…) | Présent ou Passé | Je veux qu’il vienne / soit venu. |
| Passé composé (J’ai voulu que…) | Présent ou Passé | J’ai voulu qu’il vienne / soit venu. |
| Imparfait (Je voulais que…) | Imparfait ou Plus-que-parfait | Je voulais qu’il vînt / fût venu. |
| Conditionnel (J’aimerais que…) | Imparfait ou Plus-que-parfait | J’aimerais qu’il vienne / fût venu. |
💡 Rappel :
👉 Le subjonctif est souvent utilisé après des verbes exprimant l’émotion, le souhait, le doute (Je veux que…, Il faut que…, J’aimerais que…).
👉 Quand la principale est au présent, la subordonnée est au subjonctif présent ou passé.
👉 Quand la principale est au passé, la subordonnée est au subjonctif imparfait ou plus-que-parfait.
4. Exercices de Pratique
Exercice 1 : Choisir le bon temps
Complétez les phrases en respectant la concordance des temps.
- Il pensait que son frère (venir) __________ demain.
- Elle savait que nous (arriver) __________ en retard.
- J’aimerais que tu (être) __________ plus ponctuel.
- Nous avons cru qu’il (partir) __________ sans nous.
- Si tu m’avais écouté, tu (réussir) __________ ton examen.
Exercice 2 : Réécriture au passé
Transformez ces phrases au passé en respectant la concordance des temps.
- Présent → Je pense qu’il travaille bien.
Passé → _________________________________ - Présent → Elle croit qu’il a terminé son projet.
Passé → _________________________________ - Présent → Nous disons qu’il fera beau demain.
Passé → _________________________________
5. Corrections
Correction Exercice 1
- Il pensait que son frère viendrait demain.
- Elle savait que nous étions arrivés en retard.
- J’aimerais que tu sois plus ponctuel.
- Nous avons cru qu’il était parti sans nous.
- Si tu m’avais écouté, tu aurais réussi ton examen.
Correction Exercice 2
- Je pensais qu’il travaillait bien.
- Elle croyait qu’il avait terminé son projet.
- Nous disions qu’il ferait beau demain.
6. La Concordance des Temps, une Logique Naturelle
✅ Respecter la concordance des temps, c’est suivre la chronologie des événements.
✅ Plus un verbe dans la principale est dans le passé, plus la subordonnée doit suivre un temps du passé.
✅ Pratiquer régulièrement permet de développer un instinct naturel pour choisir le bon temps.
🎯 Astuce finale : S’entraîner avec des phrases du quotidien permet d’intégrer la logique de la concordance sans effort !
Série d’Exercices sur la Concordance des Temps
(Avec corrections et progression du niveau de difficulté)
🔹 Niveau 1 : Exercices de Base
(Objectif : Associer correctement les temps entre principale et subordonnée)
Exercice 1 : Complétez les phrases avec le temps approprié
Mettez le verbe entre parenthèses au bon temps en respectant la concordance des temps.
- Je pensais qu’il (venir) __________ me voir hier soir.
- Elle croyait que nous (terminer) __________ le travail avant midi.
- Nous avons appris que tu (partir) __________ en voyage.
- Si tu veux réussir, il faut que tu (travailler) __________ davantage.
- Je suis sûr qu’il (avoir) __________ une bonne note à son examen.
🔹 Correction
- viendrait
- avions terminé
- étais parti
- travailles
- aura
🔹 Niveau 2 : Transformation des phrases
(Objectif : Modifier les temps des verbes en respectant la concordance)
Exercice 2 : Transformez ces phrases au passé
Exemple : Elle pense qu’il est malade. → Elle pensait qu’il était malade.
- Je crois qu’il fera beau demain.
- Il dit qu’il a terminé son rapport.
- Nous sommes certains qu’elle comprend la leçon.
- Tu supposes qu’ils viendront à la fête.
- J’espère qu’il pourra nous aider.
🔹 Correction
- Je croyais qu’il ferait beau le lendemain.
- Il disait qu’il avait terminé son rapport.
- Nous étions certains qu’elle comprenait la leçon.
- Tu supposais qu’ils viendraient à la fête.
- J’espérais qu’il pourrait nous aider.
🔹 Niveau 3 : Exercices à trous avec choix multiple
(Objectif : Sélectionner le bon temps en fonction de la structure de la phrase)
Exercice 3 : Complétez avec la forme correcte du verbe
Choisissez la bonne réponse parmi les trois propositions.
- Elle m’a dit qu’elle (a / avait / aurait) un rendez-vous important.
- Si j’avais su, je (viendrais / suis venu / serais venu) plus tôt.
- Nous espérions que vous (réussissez / réussissiez / réussiriez) l’examen.
- Il affirmait qu’il (partira / partait / était parti) le lendemain.
- Je voulais qu’il (fasse / fera / ferait) plus d’efforts.
🔹 Correction
- avait
- serais venu
- réussissiez
- partait
- fasse
🔹 Niveau 4 : Exercices de réécriture avec reformulation complète
(Objectif : Modifier entièrement la phrase pour respecter la concordance des temps)
Exercice 4 : Réécrivez ces phrases en mettant la principale au passé
- Elle dit qu’elle aime voyager.
- Ils savent que nous avons terminé notre travail.
- Je suis sûr qu’il viendra demain.
- Tu espères que nous serons à l’heure ?
- Nous pensons qu’ils réussiront leur projet.
🔹 Correction
- Elle disait qu’elle aimait voyager.
- Ils savaient que nous avions terminé notre travail.
- J’étais sûr qu’il viendrait le lendemain.
- Tu espérais que nous serions à l’heure ?
- Nous pensions qu’ils réussiraient leur projet.
🔹 Niveau 5 : Exercices d’expression écrite
(Objectif : Produire des phrases en respectant la concordance des temps)
Exercice 5 : Rédigez une phrase complète en utilisant la concordance des temps
- Une phrase où la principale est au passé composé et la subordonnée au plus-que-parfait.
- Une phrase où la principale est au présent et la subordonnée au subjonctif présent.
- Une phrase où la principale est au conditionnel passé et la subordonnée au conditionnel passé.
- Une phrase où la principale est à l’imparfait et la subordonnée au conditionnel présent.
- Une phrase où la principale est au futur et la subordonnée au futur antérieur.
🔹 Exemple de correction
- J’ai compris qu’il avait déjà terminé son travail.
- Je veux que tu sois prudent.
- J’aurais aimé qu’il m’ait prévenu plus tôt.
- Je pensais qu’il viendrait me voir.
- Nous partirons dès que tu auras fini.
🎯 Conclusion et Conseils
✅ Respecter la concordance des temps, c’est assurer la cohérence temporelle des actions.
✅ La subordonnée s’aligne toujours sur le temps de la principale.
✅ Plus on pratique, plus cela devient naturel !
💡 Pour s’entraîner davantage :
- Lire des textes et repérer les constructions.
- Transformer des phrases en changeant le temps de la principale.
- Faire des dictées et exercices de reformulation.
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