50 exercices corrigés sur les classes de mots (niveau avancé) + Fiche mémo

On reconnaît vite une classe de mots quand on a les bons réflexes : remplacer, déplacer, accorder, changer de temps, poser une question (“qui ? quoi ?”, “où ? quand ? comment ?”). Dans les exercices avancés, le piège n’est pas “nom / verbe” (trop simple) : il est dans les mots caméléons (que, si, comme, tout, même, bien, assez, plus), dans les formes verbales (participe/adjectif), et dans les déterminants/pronoms qui se ressemblent mais n’occupent pas la même place.

Repères express (à garder sous la main)

Variables : nom, déterminant, adjectif, pronom, verbe.
Invariables : adverbe, préposition, conjonction, interjection.
Test éclair :
- Déterminant = devant un nom (ce livre, plusieurs idées).
- Pronom = remplace un nom (celui-ci, le mien, personne).
- Adjectif = qualifie un nom (une décision rapide).
- Adverbe = modifie un verbe/adj./adverbe (très vite, vraiment clair).
- Préposition = introduit un complément (à, de, pour, sans, chez).
- Conjonction = relie (et, ou, mais, car / que, quand, puisque…).

Série A — Identification dans des phrases (1 à 10)

Exercice 1

Phrase : Cette idée paraît simple, mais elle est terriblement efficace.
Consigne : Donnez la classe de mots de cette / paraît / mais / terriblement.
Correction :

cette : déterminant démonstratif
paraît : verbe
mais : conjonction de coordination
terriblement : adverbe

Exercice 2

Phrase : Plusieurs ont confirmé leur présence.
Consigne : Classe de plusieurs / ont / leur.
Correction :

plusieurs : pronom indéfini (il remplace “plusieurs personnes”)
ont : verbe (avoir)
leur : déterminant possessif (leur présence = devant un nom)

Exercice 3

Phrase : Le dossier, lui, est prêt.
Consigne : Classe de le / lui / prêt.
Correction :

le : déterminant défini
lui : pronom personnel (forme tonique)
prêt : adjectif qualificatif

Exercice 4

Phrase : Il travaille depuis hier, sans pause.
Consigne : Classe de depuis / hier / sans.
Correction :

depuis : préposition
hier : adverbe (indique le temps)
sans : préposition

Exercice 5

Phrase : Comme tu viens, on commence.
Consigne : Classe de comme. Justifiez.
Correction :

comme : conjonction de subordination (introduit une subordonnée circonstancielle : comme tu viens).

Exercice 6

Phrase : Elle parle bien. / Il a bien compris.
Consigne : Classe de bien dans les deux phrases.
Correction :

Dans les deux cas, bien = adverbe (modifie parle, modifie a compris).

Exercice 7

Phrase : Il ne veut que partir.
Consigne : Classe de que.
Correction :

que : adverbe restrictif (= “seulement”). Indice : ne… que.

Exercice 8

Phrase : La porte de la salle est fermée.
Consigne : Classe de de / la / fermée.
Correction :

de : préposition
la : déterminant défini
fermée : adjectif (attribut du sujet porte ; on peut paraphraser : la porte est close)

Exercice 9

Phrase : Qui que tu sois, avance.
Consigne : Classe de qui / que / sois.
Correction :

qui : pronom relatif (construction complexe “qui que…”)
que : particule corrélative (ici, élément de la tournure figée ; on l’analyse souvent avec le relatif)
sois : verbe (être, subjonctif)

Exercice 10

Phrase : Hélas ! personne n’a répondu.
Consigne : Classe de hélas / personne.
Correction :

hélas : interjection
personne : pronom indéfini/négatif (selon l’analyse), ici valeur négative avec ne…

Série B — Les mots “caméléons” (11 à 20)

Exercice 11

Phrases : Je sais que tu viens. / Le livre que tu lis est neuf.
Consigne : Classe de que dans chaque phrase.
Correction :

Je sais que tu viens : conjonction de subordination (introduit une complétive)
Le livre que tu lis : pronom relatif (remplace “le livre” dans la subordonnée)

Exercice 12

Phrases : Si tu veux, on part. / Il est si fatigué…
Consigne : Classe de si.
Correction :

Si tu veux : conjonction de subordination
si fatigué : adverbe d’intensité

Exercice 13

Phrases : Il travaille plus. / Plus il parle, moins on comprend.
Consigne : Classe de plus.
Correction :

travaille plus : adverbe (comparatif/quantité)
Plus il parle… : adverbe corrélatif (tournure comparative corrélée)

Exercice 14

Phrases : Tout le monde est là. / Ils ont tout rangé. / Toute surprise, elle est partie.
Consigne : Classe de tout dans chaque cas.
Correction :

Tout le monde : déterminant indéfini (devant un nom)
Ils ont tout rangé : pronom indéfini (COD)
Toute surprise : adverbe ou adjectif ? → ici adverbe d’intensité au sens “tout à fait” + adjectif (surprise). On dit : elle est partie complètement surprise.

Exercice 15

Phrases : Même Paul l’a vu. / C’est le même problème.
Consigne : Classe de même.
Correction :

Même Paul… : adverbe (= “même, y compris”)
le même problème : adjectif (déterminatif de similitude/identité)

Exercice 16

Phrases : Il vient comme prévu. / Comme il pleut, on rentre.
Consigne : Classe de comme.
Correction :

comme prévu : préposition ? → plutôt conjonction elliptique / marqueur comparatif ; au collège/lycée on l’admet souvent comme adverbe comparatif. (Astuce : comme prévu = “ainsi que c’était prévu”.)
Comme il pleut… : conjonction de subordination

Exercice 17

Phrases : J’ai assez travaillé. / Assez de bruit !
Consigne : Classe de assez.
Correction :

assez travaillé : adverbe
Assez de bruit ! : adverbe (valeur injonctive : “ça suffit”)

Exercice 18

Phrases : Il est juste. / Il vient juste d’arriver.
Consigne : Classe de juste.
Correction :

Il est juste : adjectif
vient juste d’arriver : adverbe (= “tout récemment”)

Exercice 19

Phrases : Je l’ai vu parler. / Sa parole est rare.
Consigne : Classe de parler / parole.
Correction :

parler : verbe à l’infinitif
parole : nom

Exercice 20

Phrases : Ils parlent bas. / Le bas du tableau est vide.
Consigne : Classe de bas.
Correction :

parlent bas : adverbe (manière)
le bas du tableau : nom (partie inférieure)

Série C — Déterminants vs pronoms (21 à 30)

Exercice 21

Phrases : Ce dossier est complet. / C’est complet.
Consigne : Classe de ce.
Correction :

Ce dossier : déterminant démonstratif
C’ (= ce) est complet : pronom démonstratif (sujet)

Exercice 22

Phrases : Mon idée est claire. / La mienne est claire.
Consigne : Classe de mon / la mienne.
Correction :

mon : déterminant possessif
la mienne : pronom possessif

Exercice 23

Phrases : Quel projet choisis-tu ? / Quelque chose cloche. / Quelques-uns sont partis.
Consigne : Classe de quel / quelque / quelques-uns.
Correction :

quel : déterminant interrogatif
quelque (dans quelque chose) : déterminant indéfini (figé dans la locution)
quelques-uns : pronom indéfini

Exercice 24

Phrase : Chaque élève a rendu sa copie.
Consigne : Classe de chaque / sa.
Correction :

chaque : déterminant indéfini distributif
sa : déterminant possessif

Exercice 25

Phrase : Certaines idées convainquent ; d’autres résistent.
Consigne : Classe de certaines / d’autres.
Correction :

certaines : pronom indéfini (si le nom est sous-entendu : “certaines (idées)”)
d’autres : pronom indéfini

Exercice 26

Phrase : Leur réponse, je l’attends. / Je leur parle.
Consigne : Classe de leur dans chaque cas.
Correction :

Leur réponse : déterminant possessif
Je leur parle : pronom personnel (COI)

Exercice 27

Phrase : Aucun candidat n’a oublié ses pièces.
Consigne : Classe de aucun / ses.
Correction :

aucun : déterminant indéfini (devant candidat)
ses : déterminant possessif

Exercice 28

Phrase : Lequel veux-tu ? Celui-ci ou celui-là ?
Consigne : Classe de lequel / celui-ci / celui-là.
Correction :

lequel : pronom interrogatif
celui-ci / celui-là : pronoms démonstratifs

Exercice 29

Phrase : Nul ne l’ignore. / Nulle solution n’a été proposée.
Consigne : Classe de nul / nulle selon le contexte.
Correction :

Nul ne… : pronom indéfini/négatif
Nulle solution : déterminant indéfini

Exercice 30

Phrase : Plusieurs solutions existent ; plusieurs sont efficaces.
Consigne : Classe de plusieurs dans chaque occurrence.
Correction :

plusieurs solutions : déterminant indéfini
plusieurs sont efficaces : pronom indéfini

Série D — Participe passé, adjectif, nom : les frontières (31 à 40)

Exercice 31

Phrases : Une décision réfléchie. / Il a réfléchi.
Consigne : Classe de réfléchie / réfléchi.
Correction :

décision réfléchie : adjectif (qualifie le nom)
a réfléchi : verbe (participe passé dans un temps composé)

Exercice 32

Phrase : Les documents signés sont classés.
Consigne : Donnez la classe de signés / classés.
Correction :

signés : adjectif (épithète du nom documents)
classés : adjectif ou verbe ? → ici adjectif (attribut : “sont classés” décrit l’état)

Exercice 33

Phrase : Le fait de partir tôt change tout.
Consigne : Classe de fait / partir.
Correction :

fait : nom (dans “le fait de…”)
partir : verbe à l’infinitif

Exercice 34

Phrase : Un besoin pressant. / Il presse le pas.
Consigne : Classe de pressant / presse.
Correction :

pressant : adjectif
presse : verbe

Exercice 35

Phrase : Le responsable adjoint est absent.
Consigne : Classe de adjoint.
Correction :

adjoint : adjectif (fonction/qualité du responsable)

Exercice 36

Phrase : Le lendemain, ils sont revenus.
Consigne : Classe de lendemain.
Correction :

lendemain : nom (même s’il joue un rôle temporel)

Exercice 37

Phrase : Il a un parler franc.
Consigne : Classe de parler ici.
Correction :

parler : nom (on peut dire un langage franc)

Exercice 38

Phrase : Une entrée gratuite. / Ils entrent sans bruit.
Consigne : Classe de entrée / entrent.
Correction :

entrée : nom
entrent : verbe

Exercice 39

Phrase : Un possible accord. / C’est possible.
Consigne : Classe de possible dans chaque cas.
Correction :

un possible accord : adjectif
c’est possible : adjectif (attribut)

Exercice 40

Phrase : Le pour et le contre.
Consigne : Classe de pour / contre.
Correction :

Ici noms (substantivés) : “les arguments pour” / “les arguments contre”.

Série E — Exercices élargis : analyse, transformation, correction (41 à 50)

Exercice 41 — Classement complet

Texte : Hier, Clara a vraiment peu dormi, car elle préparait son exposé.
Consigne : Relevez un mot de chaque classe présente.
Correction (exemples possibles) :

Nom : exposé
Déterminant : son
Pronom : elle
Verbe : préparait
Adverbe : vraiment (ou hier)
Conjonction : car

Exercice 42 — Remplacement “test”

Phrase : Ceux-ci partiront demain.
Consigne : Justifiez que ceux-ci est un pronom.
Correction :

Ceux-ci remplace un nom (“ces élèves”, “ces participants”). Il n’accompagne pas un nom : c’est donc un pronom démonstratif.

Exercice 43 — Déterminant ou pronom ?

Phrase : Certains dossiers sont incomplets, mais certains seront régularisés aujourd’hui.
Consigne : Analysez certains deux fois.
Correction :

certains dossiers : déterminant indéfini
certains seront… : pronom indéfini (nom sous-entendu)

Exercice 44 — “Que” en 3 visages

Phrases :

Je veux que tu viennes.
Le film que tu as vu est long.
Il n’a que deux minutes.
Consigne : Classe de que dans chaque phrase.
Correction :
conjonction de subordination
pronom relatif
adverbe restrictif (ne… que)

Exercice 45 — Transformer pour vérifier la classe

Phrase : Il parle doucement.
Consigne : Transformez pour faire apparaître l’adjectif correspondant et classez doucement.
Correction :

Transformation : Il parle d’une voix douce.
doucement : adverbe (issu de l’adjectif doux/douce).

Exercice 46 — Corriger l’analyse (piège)

Proposition d’un élève : “Dans Elle est fatiguée, fatiguée est un verbe.”
Consigne : Corrigez et justifiez.
Correction :

fatiguée est adjectif attribut du sujet (elle). Indice : on décrit un état, on peut remplacer par un adjectif clair : Elle est lasse.

Exercice 47 — Texte à annoter (analyse avancée)

Texte : Si Paul accepte, nous irons chez lui, sinon nous resterons ici.
Consigne : Classez si / chez / lui / sinon / ici.
Correction :

si : conjonction de subordination
chez : préposition
lui : pronom personnel (tonique)
sinon : adverbe (marque l’alternative, “autrement”)
ici : adverbe de lieu

Exercice 48 — “Le + adjectif” substantivé

Phrase : Le vrai et le faux se confondent parfois.
Consigne : Classe de vrai / faux ici ?
Correction :

vrai et faux sont des adjectifs substantivés (fonctionnent comme des noms : “ce qui est vrai / ce qui est faux”).

Exercice 49 — Production guidée (contrôle des classes)

Consigne : Écrivez 2 phrases contenant :

un pronom relatif
un adverbe d’intensité
une préposition
Puis soulignez-les (ou indiquez-les).
Correction (exemple) :

Le dossier que tu as envoyé est très complet. → que (pronom relatif), très (adverbe)
Nous partirons sans attendre, car tout est prêt. → sans (préposition), car (conjonction)

Exercice 50 — Diagnostic complet (niveau “examen”)

Texte : Même si tout semble simple, il faut pourtant vérifier ce que l’on croit savoir.
Consigne : Donnez la classe de même / si / tout / pourtant / ce / que / on.
Correction :

même : adverbe (“même si” = concession)
si : conjonction de subordination (dans “même si”)
tout : pronom indéfini (tout = “l’ensemble”)
pourtant : adverbe (opposition)
ce : pronom démonstratif (dans “ce que…”)
que : pronom relatif (dans “ce que…”)
on : pronom personnel

Mini-astuce pour gagner du temps (et éviter 80% des erreurs)

Quand un mot hésite entre deux classes :

Regardez sa place : devant un nom → souvent déterminant ; à la place d’un nom → pronom.
Essayez une substitution :
- que → remplace-t-il un nom ? (→ relatif) ou introduit-il une idée ? (→ conjonction)
Test d’accord :
- si ça s’accorde avec un nom, on est souvent côté adjectif/déterminant/pronom ; si c’est fixe, souvent adverbe/préposition/conjonction.