15 Exercices Corrigés Subjonctif Présent + Fiche Mémento
Ce discours type est concis, engageant et met en valeur le subjonctif présent dans un contexte formel et inspirant.
Discours Type : Subjonctif Présent (Concis)
Introduction : Mesdames, Messieurs,
Il est essentiel que nous prenions conscience de l’importance des actions que nous menons aujourd’hui. Bien que les défis soient nombreux, je suis convaincu que nous puissions les relever ensemble.
Exposé des faits : Avant que nous continuions, il faut que chacun comprenne les enjeux. Nous voulons que cette initiative aboutisse, mais cela demande que chacun s’implique pleinement.
Appel à l’action : Je demande que vous travailliez avec rigueur et que vous restiez engagés jusqu’à ce que nos objectifs soient atteints. Il est important que nous restions solidaires et que nous mettions en avant nos valeurs communes.
Conclusion : Enfin, je suis heureux que nous soyons réunis pour cette cause, et je suis sûr que nous parviendrons à faire la différence. À condition que nous agissions ensemble, rien ne pourra nous arrêter.
Merci.
💡 Pour maîtrise le subjenctif présent, nous vous invitons à résoudre ces exercices corrigés. Ces exercices vous permettent de pratiquer différents aspects du subjonctif présent : sa formation, ses usages et ses déclencheurs.
Exercices Corrigés : Subjonctif Présent
Exercice 1 : Complétez les phrases
Remplissez les espaces vides avec le subjonctif présent des verbes entre parenthèses.
- Il faut que tu (finir) ___ tes devoirs avant ce soir.
- Bien qu’il (pleuvoir) ___, ils continuent leur randonnée.
- Nous sommes heureux que vous (être) ___ présents.
- Avant qu’elle (partir) ___, dis-lui au revoir.
- Je doute qu’il (savoir) ___ comment résoudre ce problème.
Corrigé :
- que tu finisses
- qu’il pleuve
- que vous soyez
- qu’elle parte
- qu’il sache
Exercice 2 : Transformez les phrases
Reformulez les phrases suivantes pour utiliser le subjonctif présent.
- Nous voulons qu’il arrive à l’heure.
- Elle espère que vous lui répondrez rapidement.
- Ils exigent que nous soyons prêts pour la réunion.
- Je suis ravi qu’elle accepte notre proposition.
- Il est important que tu étudies régulièrement.
Corrigé :
- Nous voulons qu’il arrive à l’heure.
- Elle espère que vous lui répondiez rapidement.
- Ils exigent que nous soyons prêts pour la réunion.
- Je suis ravi qu’elle accepte notre proposition.
- Il est important que tu étudies régulièrement.
Exercice 3 : Trouvez l’erreur
Identifiez et corrigez les erreurs dans les phrases suivantes.
- Il faut que vous faire attention à l’heure.
- Je doute qu’il vient à la fête ce soir.
- Nous sommes contents que tu as réussi ton examen.
- Bien qu’il est fatigué, il continue à travailler.
- Il est possible qu’ils oublient de nous prévenir.
Corrigé :
- Erreur : que vous faire → Correction : que vous fassiez
- Erreur : qu’il vient → Correction : qu’il vienne
- Erreur : que tu as → Correction : que tu aies
- Erreur : qu’il est → Correction : qu’il soit
- Correct : Pas d’erreur dans cette phrase.
Exercice 4 : Remplissez avec un verbe irrégulier au subjonctif présent
Utilisez les verbes suivants : être, avoir, aller, faire, savoir.
- Il faut que tu (être) ___ prêt pour l’examen.
- Nous voulons que vous (avoir) ___ confiance en vous.
- Bien qu’il (aller) ___ lentement, il finit toujours ses tâches.
- Je suis content qu’elle (faire) ___ un effort pour s’améliorer.
- Il est possible qu’il (savoir) ___ la vérité.
Corrigé :
- que tu sois
- que vous ayez
- qu’il aille
- qu’elle fasse
- qu’il sache
Exercice 5 : Complétez avec les conjonctions appropriées
Choisissez parmi : avant que, bien que, pour que, à condition que, jusqu’à ce que.
- Nous attendons ___ tu sois prêt.
- ___ tu travailles dur, tu réussiras tes examens.
- ___ il fasse froid, ils sont sortis.
- Il est parti tôt ___ il arrive à l’heure.
- Je te prêterai mon livre ___ tu me le rendes demain.
Corrigé :
- jusqu’à ce que
- à condition que
- bien que
- pour que
- à condition que
Exercices Avancés : Subjonctif Présent
Entraînez-vous régulièrement et essayer de résoudre des exercices avancés pour consolider vos compétences.
Exercice 6 : Analyse et complétion dans un contexte
Contexte : Vous êtes dans une réunion professionnelle. Complétez les phrases en utilisant le subjonctif présent.
- Il est crucial que chaque membre de l’équipe (apporter) ___ ses idées pour ce projet.
- Bien que nous (être) ___ prêts, le client reste hésitant.
- Avant que nous (prendre) ___ une décision finale, il faudrait consulter le directeur.
- Je doute que la stratégie actuelle (fonctionner) ___.
- Il est important que vous (respecter) ___ les délais impartis.
Corrigé :
- que chaque membre de l’équipe apporte
- Bien que nous soyons
- Avant que nous prenions
- que la stratégie actuelle fonctionne
- que vous respectiez
Exercice 7 : Reformulation dans des dialogues complexes
Transformez ces phrases en utilisant le subjonctif présent.
- Le directeur veut que nous augmentons les efforts de communication.
- Nous espérons que l’équipe finit le projet cette semaine.
- Elle doute que ce nouveau produit rencontre un succès immédiat.
- Il est possible que les clients annulent leurs commandes.
- Bien que les résultats sont positifs, il reste des ajustements à faire.
Corrigé :
- Le directeur veut que nous augmentions les efforts de communication.
- Nous espérons que l’équipe finisse le projet cette semaine.
- Elle doute que ce nouveau produit rencontre un succès immédiat.
- Il est possible que les clients annulent leurs commandes.
- Bien que les résultats soient positifs, il reste des ajustements à faire.
Exercice 8 : Utilisation des conjonctions avancées
Complétez avec les bonnes formes au subjonctif présent en utilisant les conjonctions suivantes : pour que, à moins que, de peur que, jusqu’à ce que, sans que.
- Nous resterons ici ___ tout le monde (être) ___ d’accord.
- Elle travaille dur ___ ses efforts (être) ___ récompensés.
- Ils nous aideront ___ nous (leur demander) ___ leur aide.
- Il préfère partir tôt ___ il (manquer) ___ son train.
- Cette situation ne changera pas ___ nous (agir) ___ rapidement.
Corrigé :
- jusqu’à ce que tout le monde soit d’accord
- pour que ses efforts soient récompensés
- à moins que nous leur demandions leur aide
- de peur qu’il manque son train
- sans que nous agissions rapidement
Exercice 9 : Corrigez les erreurs dans des phrases complexes
Identifiez et corrigez les erreurs.
- Je suis surpris que tu ne comprends pas l’importance de ce projet.
- Nous resterons ici jusqu’à ce que vous arriverez.
- Bien que cette idée paraît intéressante, elle manque de clarté.
- Il est improbable qu’ils acceptent cette proposition sans des ajustements.
- Elle souhaite que tu fais de ton mieux.
Corrigé :
- Erreur : que tu ne comprends → Correction : que tu ne comprennes
- Erreur : que vous arriverez → Correction : que vous arriviez
- Erreur : que cette idée paraît → Correction : que cette idée paraisse
- Correct : Pas d’erreur dans cette phrase.
- Erreur : que tu fais → Correction : que tu fasses
Exercice 10 : Utilisation en discours indirect
Contexte : Vous rapportez les propos d’un collègue. Transformez les phrases suivantes au discours indirect en utilisant le subjonctif présent.
- Il a dit : “Je veux que tout le monde participe activement.”
- Elle a déclaré : “Il est essentiel que vous respectiez les consignes.”
- Ils ont ajouté : “Nous doutons que ce projet soit faisable dans les délais.”
- Le manager a affirmé : “Bien qu’il y ait des défis, nous devons persévérer.”
- Elle a précisé : “J’aimerais que nous trouvions une solution rapide.”
Corrigé :
- Il a dit qu’il voulait que tout le monde participe activement.
- Elle a déclaré qu’il était essentiel que vous respectiez les consignes.
- Ils ont ajouté qu’ils doutaient que ce projet soit faisable dans les délais.
- Le manager a affirmé que, bien qu’il y ait des défis, ils devaient persévérer.
- Elle a précisé qu’elle aimerait que nous trouvions une solution rapide.
Exercices Pratiques : Subjonctif Présent dans des Discours
Exercice 1 : Discours professionnel
Contexte : Vous êtes en réunion et discutez d’un projet. Complétez les phrases avec le subjonctif présent.
- Il est essentiel que tout le monde (participer) ___ activement à la réunion.
- Bien que ce plan (sembler) ___ ambitieux, il est réalisable.
- Nous devons attendre jusqu’à ce que le client (donner) ___ son accord.
- Je propose que nous (prendre) ___ une décision avant la fin de la journée.
- Il faut que chaque membre de l’équipe (présenter) ___ ses idées de manière claire.
Corrigé :
- que tout le monde participe
- que ce plan semble
- que le client donne
- que nous prenions
- que chaque membre de l’équipe présente
Exercice 2 : Discours amical
Contexte : Vous discutez de vos vacances avec des amis. Complétez les phrases.
- Je veux que nous (aller) ___ dans un endroit où il fait beau.
- Bien que tout le monde (préférer) ___ la montagne, j’aimerais aller à la plage.
- Avant que tu (choisir) ___ un hôtel, vérifie les avis.
- Il est possible que nous (trouver) ___ des billets moins chers la semaine prochaine.
- Je suis content que vous (être) ___ d’accord sur la destination.
Corrigé :
- que nous allions
- que tout le monde préfère
- que tu choisisses
- que nous trouvions
- que vous soyez
Exercice 3 : Discours hypothétique
Contexte : Vous discutez des conditions nécessaires pour réussir un projet. Complétez les phrases.
- À condition que nous (respecter) ___ les délais, le projet sera un succès.
- Il est peu probable que le client (être) ___ satisfait si nous n’améliorons pas la présentation.
- Pour que l’équipe (atteindre) ___ ses objectifs, il faut travailler ensemble.
- Il faut que tu (tenir) ___ compte des suggestions de tes collègues.
- Bien que le budget (être) ___ limité, nous pouvons trouver des solutions.
Corrigé :
- que nous respectons
- que le client soit
- que l’équipe atteigne
- que tu tiennes
- que le budget soit
Exercice 4 : Discours indirect
Contexte : Vous rapportez des propos entendus lors d’une conférence. Reformulez les phrases en utilisant le subjonctif présent.
- Le conférencier a dit : “Je souhaite que chacun contribue à son niveau.”
- Elle a affirmé : “Il est nécessaire que les entreprises adoptent des pratiques durables.”
- Il a précisé : “Je doute que cette stratégie fonctionne à long terme.”
- L’intervenante a ajouté : “Pour que les résultats soient significatifs, il faut collaborer.”
- Il a conclu : “Je veux que vous preniez ces conseils au sérieux.”
Corrigé :
- Le conférencier a dit qu’il souhaitait que chacun contribue à son niveau.
- Elle a affirmé qu’il était nécessaire que les entreprises adoptent des pratiques durables.
- Il a précisé qu’il doutait que cette stratégie fonctionne à long terme.
- L’intervenante a ajouté que, pour que les résultats soient significatifs, il fallait collaborer.
- Il a conclu qu’il voulait que vous preniez ces conseils au sérieux.
Exercice 5 : Discours d’encouragement
Contexte : Vous motivez un groupe pour un examen ou un défi. Complétez les phrases.
- Il est important que vous (croire) ___ en vos capacités.
- Je veux que vous (travailler) ___ dur, mais aussi que vous (prendre) ___ soin de vous.
- Bien que ce défi (être) ___ difficile, je suis sûr que vous réussirez.
- Je doute que quelqu’un (pouvoir) ___ accomplir cela sans effort, mais vous avez le potentiel.
- Avant que vous (partir) ___, assurez-vous d’avoir tout révisé.
Corrigé :
- que vous croyez
- que vous travailliez, que vous preniez
- que ce défi soit
- que quelqu’un puisse
- que vous partiez
Guide d’Utilisation : Fiche Mémo Gamifiée – Subjonctif Présent
Cette fiche mémo est conçue pour vous aider à comprendre, pratiquer et maîtriser le subjonctif présent de manière interactive et ludique. Voici comment l’utiliser efficacement.
Objectif de la fiche
- Apprendre les bases du subjonctif présent.
- Reconnaître quand et comment l’utiliser.
- Pratiquer à travers des exemples concrets, des tableaux et des exercices interactifs.
Contenu de la fiche
La fiche est structurée pour une navigation claire et progressive :
- Introduction : Explication du subjonctif présent et de son importance.
- Quand l’utiliser ? Tableau des principaux contextes d’usage avec des exemples concrets.
- Formation : Tableau des terminaisons pour les verbes réguliers.
- Verbes irréguliers : Liste des verbes irréguliers avec leurs formes clés au subjonctif.
- Quiz interactif : Exercices pour tester vos connaissances.
- Réponses : Corrigés des exercices pour vérifier vos progrès.
- Badge de réussite : Encouragement visuel pour motiver votre apprentissage.
Étapes pour utiliser la fiche
Comprendre les bases
- Lisez la section Qu’est-ce que le subjonctif présent ? pour comprendre son rôle et ses différences avec d’autres modes comme l’indicatif.
Identifier les contextes
- Consultez le tableau Quand utiliser le subjonctif présent ? pour mémoriser les situations où il est requis (volonté, doute, émotion, etc.).
Étudier la formation
- Révisez le tableau Formation du subjonctif présent pour maîtriser les terminaisons régulières.
- Concentrez-vous sur les formes des verbes irréguliers dans la section dédiée.
S’entraîner avec le quiz
- Complétez les phrases dans la section Quiz interactif. Écrivez vos réponses sur papier ou dans votre tête.
- Comparez vos réponses avec la section Réponses pour identifier vos forces et vos axes d’amélioration.
Valider vos acquis
- Une fois le quiz terminé, attribuez-vous le badge de réussite pour célébrer votre progression.
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