20 Exercices sur les Adverbes de Temps (Avec Corrections) – Utiliser les Adverbes

Les adverbes de temps indiquent quand une action se produit. Exemples courants : hier, aujourd’hui, demain, maintenant, déjà, toujours, souvent, bientôt, jadis, jamais. Ces exercices vous aideront à les identifier, les utiliser et les maîtriser.

20 Exercices pour Utiliser les Adverbes

Trouvez ci-après 20 exercices corrigés pour utiliser les adverbes :

Exercice 1 : Identifier les adverbes de temps

Consigne : Dans les phrases suivantes, identifiez les adverbes de temps.

1. Elle est arrivée hier.
2. Nous partons demain.
3. Il travaille encore.
4. Tu es déjà là !
5. Jadis, les gens vivaient plus simplement.

Correction :

1. Hier
2. Demain
3. Encore
4. Déjà
5. Jadis

Exercice 2 : Compléter avec des adverbes de temps

Consigne : Complétez les phrases avec un adverbe de temps approprié.

1. Il est parti _______ (hier / demain).
2. Nous arriverons _______ (bientôt / hier).
3. Elle lit le journal _______ (toujours / jadis).
4. Ils sont rentrés _______ (ce soir / souvent).
5. Je reviendrai _______ (maintenant / demain).

Correction :

1. Hier
2. Bientôt
3. Toujours
4. Ce soir
5. Demain

Exercice 3 : Classer les adverbes

Consigne : Classez les adverbes suivants en trois catégories : passé, présent, futur.
Adverbes donnés : hier, aujourd’hui, demain, jadis, maintenant, bientôt.

Correction :

• Passé : Hier, jadis
• Présent : Aujourd’hui, maintenant
• Futur : Demain, bientôt

Exercice 4 : Trouver l’adverbe manquant

Consigne : Complétez les phrases avec un adverbe qui convient.

1. Je ne l’ai pas vu _______.
2. Nous sommes ensemble _______.
3. Ils arriveront _______.
4. Elle était là _______.
5. Il sera prêt _______.

Correction :

1. Hier
2. Maintenant
3. Demain
4. Jadis
5. Bientôt

Exercice 5 : Associer les phrases et les adverbes

Consigne : Associez chaque phrase à l’adverbe de temps qui convient.

1. « Nous partons bientôt. »
2. « Elle reviendra demain. »
3. « Ils vivaient simplement jadis. »
4. « Je l’ai déjà fait. »
5. « Nous étudions maintenant. »

Adverbes donnés : Jadis, déjà, bientôt, maintenant, demain.

Correction :

1. Bientôt
2. Demain
3. Jadis
4. Déjà
5. Maintenant

Exercice 6 : Reformuler les phrases

Consigne : Reformulez les phrases en plaçant l’adverbe de temps à une position différente.

1. Nous partirons bientôt.
2. Il était ici hier.
3. Elle a déjà fini.

Correction :

1. Bientôt, nous partirons.
2. Hier, il était ici.
3. Déjà, elle a fini.

Exercice 7 : Traduire en utilisant des adverbes de temps

Consigne : Traduisez les phrases suivantes en français, en ajoutant un adverbe de temps.

1. I saw him yesterday.
2. We will arrive tomorrow.
3. She is still waiting.

Correction :

1. Je l’ai vu hier.
2. Nous arriverons demain.
3. Elle attend encore.

Exercice 8 : Compléter avec des synonymes

Consigne : Complétez les phrases avec des synonymes d’adverbes donnés.

1. Elle reviendra _______ (demain).
2. Nous avons mangé _______ (jadis).
3. Ils sont prêts _______ (maintenant).

Correction :

1. Bientôt
2. Autrefois
3. Actuellement

Exercice 9 : Comparer avec des adverbes

Consigne : Complétez les phrases avec des comparaisons temporelles.

1. Elle arrive _______ que moi.
2. Nous finirons _______ qu’eux.

Correction :

1. Plus tôt
2. Plus tard

Exercice 10 : Trouver le contraire

Consigne : Donnez le contraire des adverbes de temps suivants.

1. Toujours
2. Déjà
3. Bientôt

Correction :

1. Jamais
2. Pas encore
3. Tard

Exercice 11 : Compléter des dialogues

Consigne : Complétez ces dialogues avec un adverbe de temps.

• « Quand reviendra-t-elle ? »
• « Elle reviendra _______. »

Correction :

• Demain.

Exercice 12 : Utiliser plusieurs adverbes

Consigne : Créez une phrase contenant au moins deux adverbes de temps.

Correction :

• Hier, elle a travaillé tard.

Exercice 13 : Identifier l’erreur

Consigne : Trouvez et corrigez l’erreur dans chaque phrase.

1. Il arrive souvent hier.

Correction :

• Il est arrivé hier.

Exercice 14 : Traduction inverse

Consigne : Traduisez ces phrases en anglais, en incluant les adverbes de temps.

1. Elle reviendra demain.

Correction :

• She will come back tomorrow.

Exercice 15 : Inventer une histoire

Consigne : Rédigez une histoire courte en utilisant au moins 5 adverbes de temps.

Correction :

• Hier, j’ai vu un film. Aujourd’hui, je travaille sur un projet. Demain, je partirai en voyage.

Exercice 16 : Placer les adverbes dans un texte

Consigne : Ajoutez les adverbes suivants au texte : hier, aujourd’hui, bientôt.

Correction :

• Hier, j’ai rencontré Marie. Aujourd’hui, elle m’a écrit un message. Bientôt, nous nous verrons.

Exercice 17 : Rechercher des adverbes dans un texte

Consigne : Trouvez tous les adverbes de temps dans le texte suivant.

Correction :

• Hier, maintenant, bientôt.

Exercice 18 : Formuler des questions

Consigne : Posez une question utilisant un adverbe de temps.

Correction :

• Quand pars-tu ?

Exercice 19 : Synonymes et contextes

Consigne : Donnez un synonyme contextuel pour chaque adverbe de temps suivant.

1. Aujourd’hui.

Correction :

• Maintenant.

Exercice 20 : Jeu de devinettes

Consigne : Devinez l’adverbe de temps à partir de sa définition : “Il indique un futur proche.”

Correction :

• Bientôt.

Exercices sur les Adverbes de Temps : Cas Particuliers

Introduction :

Certains adverbes de temps ont des usages spécifiques ou peuvent présenter des difficultés dans leur emploi (ex. : encore/pas encore, déjà/pas encore, toujours/jamais, autrefois/auparavant). Ces exercices ciblent ces cas particuliers.

Exercice 1 : Distinguer “toujours” et “jamais”

Consigne : Complétez les phrases suivantes avec toujours ou jamais.

1. Elle est _______ en retard.
2. Il ne ment _______.
3. Nous avons _______ été amis.
4. Ils arrivent _______ à l’heure.

Correction :

1. Toujours
2. Jamais
3. Toujours
4. Toujours

Exercice 2 : Choisir entre “encore” et “pas encore”

Consigne : Complétez les phrases avec encore ou pas encore.

1. Je n’ai _______ terminé mes devoirs.
2. Es-tu _______ au bureau ?
3. Ils ne sont _______ arrivés.
4. Nous avons _______ un peu de temps avant le départ.

Correction :

1. Pas encore
2. Encore
3. Pas encore
4. Encore

Exercice 3 : “Déjà” ou “Pas encore”

Consigne : Complétez les phrases avec déjà ou pas encore selon le contexte.

1. Il a _______ fini son repas.
2. As-tu _______ visité Paris ?
3. Ils ne sont _______ partis.
4. Vous avez _______ envoyé le courrier.

Correction :

1. Déjà
2. Déjà
3. Pas encore
4. Déjà

Exercice 4 : “Auparavant” ou “Autrefois”

Consigne : Complétez les phrases avec auparavant ou autrefois.

1. ________, les maisons étaient construites en pierre.
2. Elle vivait à Paris ________.
3. Nous avons nettoyé la pièce ; ________, elle était en désordre.
4. Il a changé de métier ; ________, il était enseignant.

Correction :

1. Autrefois
2. Autrefois
3. Auparavant
4. Auparavant

Exercice 5 : Distinguer “bientôt” et “tôt”

Consigne : Complétez les phrases suivantes avec bientôt ou tôt.

1. Nous partirons _______.
2. Il se lève très _______ le matin.
3. La réunion commencera _______.
4. Vous devriez arriver _______ pour éviter les bouchons.

Correction :

1. Bientôt
2. Tôt
3. Bientôt
4. Tôt

Exercice 6 : Identifier les nuances de “déjà”

Consigne : Reformulez les phrases en utilisant déjà pour exprimer une action terminée ou une surprise.

1. Il a fini son travail (action terminée).
2. Elle est arrivée à 8h alors qu’on l’attendait à 10h (surprise).

Correction :

1. Il a déjà fini son travail.
2. Elle est déjà arrivée à 8h !

Exercice 7 : Compléter avec “depuis”, “pendant” ou “pour”

Consigne : Complétez les phrases suivantes avec depuis, pendant ou pour selon le contexte.

1. Il vit à Lyon _______ cinq ans.
2. Nous avons discuté _______ deux heures.
3. Elle partira en vacances _______ une semaine.
4. J’étudie le piano _______ mon enfance.

Correction :

1. Depuis
2. Pendant
3. Pour
4. Depuis

Exercice 8 : “Encore” ou “Toujours”

Consigne : Complétez les phrases avec encore ou toujours.

1. Tu es _______ en train de travailler à cette heure-ci ?
2. Il est _______ occupé depuis ce matin.
3. Elle chante _______ aussi bien.
4. Vous êtes _______ là ?

Correction :

1. Encore
2. Toujours
3. Toujours
4. Encore

Exercice 9 : Réécrire avec “jamais”

Consigne : Reformulez les phrases en utilisant jamais.

1. Elle ne pleure pas.
2. Il ne ment pas.
3. Nous ne partons pas en retard.

Correction :

1. Elle ne pleure jamais.
2. Il ne ment jamais.
3. Nous ne partons jamais en retard.

Exercice 10 : Remplacer par des équivalents

Consigne : Remplacez les expressions suivantes par des adverbes de temps équivalents.

1. Il reviendra dans peu de temps.
2. Elle travaillait dans le passé.
3. Nous partirons plus tard.

Correction :

1. Il reviendra bientôt.
2. Elle travaillait autrefois.
3. Nous partirons tard.

Exercice 11 : Compléter avec “jadis” ou “maintenant”

Consigne : Complétez les phrases avec jadis ou maintenant.

1. ________, ce village était très isolé.
2. ________, il est connecté à la grande ville.

Correction :

1. Jadis
2. Maintenant

Exercice 12 : Employer “plus tard” et “tout de suite”

Consigne : Complétez les phrases avec plus tard ou tout de suite.

1. Nous partirons _______.
2. Elle veut une réponse _______.

Correction :

1. Plus tard
2. Tout de suite

Exercice 13 : Formuler des comparaisons temporelles

Consigne : Complétez les phrases avec plus tôt ou plus tard.

1. Il est arrivé _______ que prévu.
2. La réunion commencera _______ que d’habitude.

Correction :

1. Plus tôt
2. Plus tard

Exercice 14 : Identifier l’adverbe particulier

Consigne : Dans les phrases suivantes, identifiez l’adverbe qui exprime un cas particulier de temps.

1. Elle est déjà prête.
2. Ils ne sont pas encore arrivés.

Correction :

1. Déjà
2. Pas encore

Exercice 15 : Reformuler avec “parfois” ou “toujours”

Consigne : Reformulez les phrases suivantes en utilisant parfois ou toujours.

1. Il arrive à l’heure de temps en temps.
2. Elle est ponctuelle chaque jour.

Correction :

1. Il arrive parfois à l’heure.
2. Elle est toujours ponctuelle.

Exercice 16 : Compléter avec “dès que”, “avant que” ou “après que”

Consigne : Complétez les phrases suivantes avec dès que, avant que ou après que.

1. Nous partirons _______ tu seras prêt.
2. Fais tes devoirs _______ le dîner.
3. Repose-toi _______ avoir terminé.

Correction :

1. Dès que
2. Avant que
3. Après que

Exercice 17 : Utiliser “encore” et “toujours” dans une même phrase

Consigne : Écrivez une phrase contenant encore et toujours.

Correction :

• Il travaille toujours à cette heure, et il est encore à son bureau.

Exercice 18 : Compléter avec “déjà” ou “encore”

Consigne : Complétez les phrases selon le contexte.

1. Tu es _______ là ?
2. Ils ont _______ fini leur projet.

Correction :

1. Encore
2. Déjà

Exercice 19 : Cas complexes avec “plus tôt” et “bientôt”

Consigne : Complétez avec l’adverbe adéquat.

1. Il est arrivé _______ que prévu.
2. Nous partirons _______ après le dîner.

Correction :

1. Plus tôt
2. Bientôt

Exercice 20 : Écrire une histoire courte avec des cas particuliers

Consigne : Rédigez une histoire contenant les adverbes : jadis, encore, déjà, bientôt, toujours.

Correction :

• Jadis, il vivait dans un petit village. Maintenant, il habite en ville, mais il revient toujours voir ses amis. Il est encore occupé aujourd’hui, mais bientôt, il prendra une pause. Il a déjà prévu de partir en vacances.

Fiche Méthode sur les Adverbes de Temps

Objectif de la Fiche :

Cette fiche méthode est conçue pour vous aider à comprendre, mémoriser et utiliser efficacement les adverbes de temps, tout en vous familiarisant avec leurs nuances et cas particuliers. Elle est divisée en sections interactives et visuelles pour un apprentissage progressif.

Étape 1 : Identifier les Adverbes de Temps

• But : Apprendre à repérer les adverbes de temps dans des phrases et à comprendre leur rôle.
• Comment utiliser cette section :
  1. Identifiez les adverbes dans vos lectures ou exercices.
  2. Complétez le tableau en classant les adverbes selon qu’ils expriment le passé, le présent ou le futur.
  3. Ajoutez une phrase exemple pour chaque adverbe.

Astuce : Utilisez des phrases personnelles pour ancrer votre compréhension dans des situations réelles.

Étape 2 : Comprendre les Cas Particuliers

• But : Distinguer les nuances d’adverbes similaires ou proches.
• Comment utiliser cette section :
  1. Lisez les exemples donnés dans la fiche pour comprendre les différences (ex. : “toujours” vs “jamais”).
  2. Complétez les phrases proposées avec l’adverbe approprié (ex. : déjà, pas encore, autrefois).
  3. Notez vos erreurs et relisez les exemples pour mieux comprendre.

Astuce : Faites attention au contexte des phrases pour choisir le bon adverbe.

Étape 3 : Associer des Adverbes à des Images

• But : Renforcer votre mémoire en associant les adverbes à des images ou des situations.
• Comment utiliser cette section :
  1. Complétez le tableau en décrivant ou en dessinant une association visuelle pour chaque adverbe.
  2. Utilisez ces images pour vous rappeler rapidement le sens de l’adverbe.

Astuce : Si vous aimez dessiner, ajoutez vos croquis directement dans la fiche pour la personnaliser.

Étape 4 : Révision des Cas Particuliers

• But : Consolider votre compréhension des adverbes grâce à des exemples concrets.
• Comment utiliser cette section :
  1. Lisez les cas particuliers listés dans le tableau (ex. : toujours = continuité).
  2. Complétez le tableau avec des phrases de votre création en utilisant ces adverbes.

Astuce : Essayez d’utiliser chaque adverbe dans une phrase du quotidien pour ancrer votre apprentissage.

Étape 5 : Compléter avec des Synonymes et Contraires

• But : Enrichir votre vocabulaire en trouvant des synonymes et des contraires.
• Comment utiliser cette section :
  1. Complétez le tableau avec des synonymes et des contraires pour chaque adverbe donné.
  2. Ajoutez vos propres exemples pour tester leur usage.

Astuce : Pensez à consulter un dictionnaire ou un site de synonymes si vous avez des difficultés.

Étape 6 : Mes Progrès

• But : Identifier vos points forts et vos points faibles.
• Comment utiliser cette section :
  1. Remplissez le tableau en listant les adverbes que vous maîtrisez bien et ceux qui nécessitent plus de pratique.
  2. Revenez aux sections correspondantes pour réviser les adverbes à revoir.

Astuce : Faites ce bilan régulièrement pour mesurer vos progrès.

Étape 7 : Inventer une Histoire Courte

• But : Pratiquer l’utilisation des adverbes dans un texte fluide.
• Comment utiliser cette section :
  1. Rédigez une histoire contenant au moins 5 adverbes de temps.
  2. Relisez votre texte et vérifiez que les adverbes choisis sont bien adaptés au contexte.

Astuce : Racontez une anecdote réelle ou fictive pour rendre l’exercice plus engageant.

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