20 Exercices Corrigés sur la Conjugaison du Subjonctif

Rappel : Conjugaison du Subjonctif

Le subjonctif est un mode utilisé pour exprimer une action incertaine, souhaitée, possible ou nécessaire. Il est souvent introduit par des verbes ou des expressions qui expriment le doute, le désir, l’émotion, la volonté, ou l’obligation.

1. Formation du subjonctif présent :

• Radical : On prend le radical de la 3ᵉ personne du pluriel du présent de l’indicatif (ils/elles).
• Terminaisons :
• -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent

Exemples :

• Parler (que je parle, que tu parles, qu’il/elle parle, que nous parlions, que vous parliez, qu’ils/elles parlent)
• Finir (que je finisse, que tu finisses, qu’il/elle finisse, que nous finissions, que vous finissiez, qu’ils/elles finissent)
• Prendre (que je prenne, que tu prennes, qu’il/elle prenne, que nous prenions, que vous preniez, qu’ils/elles prennent)

2. Verbes irréguliers :

Certains verbes ont des conjugaisons irrégulières au subjonctif. Voici quelques exemples :

• Être : que je sois, que tu sois, qu’il/elle soit, que nous soyons, que vous soyez, qu’ils/elles soient
• Avoir : que j’aie, que tu aies, qu’il/elle ait, que nous ayons, que vous ayez, qu’ils/elles aient
• Aller : que j’aille, que tu ailles, qu’il/elle aille, que nous allions, que vous alliez, qu’ils/elles aillent
• Faire : que je fasse, que tu fasses, qu’il/elle fasse, que nous fassions, que vous fassiez, qu’ils/elles fassent

3. Emploi du subjonctif :

Le subjonctif est utilisé dans les cas suivants :

• Après des verbes exprimant le désir, la volonté, la nécessité, le doute, l’émotion, etc. (ex : vouloir, souhaiter, craindre, douter, regretter, etc.)
• Ex : Je veux que tu viennes.
• Après certaines conjonctions (ex : pour que, afin que, bien que, à moins que, etc.)
• Ex : Il travaille dur pour que tu réussisses.
• Dans les propositions indépendantes pour exprimer un souhait ou un ordre.
• Ex : Qu’il parte immédiatement !

4. Subjonctif passé :

Le subjonctif passé se forme avec l’auxiliaire être ou avoir au subjonctif présent suivi du participe passé du verbe.

• Ex : que j’aie parlé, que tu sois parti(e), qu’il ait fini

Astuce : Pour vérifier si le subjonctif est nécessaire, remplacez le sujet par je ou tu. Si la phrase reste logique, le subjonctif est probablement approprié.

Ex : Il faut que je parte. (logique) vs Il faut que je pars. (incorrect)

Exercices Corrigés sur la Conjugaison du Subjonctif

Ce guide complet vous propose une série d’exercices variés pour vous entraîner à utiliser le subjonctif présent, passé et imparfait. Chaque exercice est accompagné de sa correction détaillée, vous permettant de progresser rapidement et de consolider vos connaissances.

Exercice 1 : Conjuguer au subjonctif présent

Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.

1. Il faut que tu (venir) __________ immédiatement.
2. Il est important que nous (faire) __________ attention à la pollution.
3. J’aimerais que vous (être) __________ plus ponctuels.
4. Il est essentiel qu’elle (savoir) __________ la vérité.
5. Il vaut mieux que tu (aller) __________ chez le médecin.

Correction

1. viennes
2. fassions
3. soyez
4. sache
5. ailles

Exercice 2 : Complétez avec le subjonctif passé

Transformez les phrases en utilisant le subjonctif passé.

1. Je doute qu’il (arriver) __________ à l’heure.
2. Il est dommage que nous (ne pas pouvoir) __________ assister au concert.
3. Il faut que tu (finir) __________ ton devoir avant la réunion.
4. Je suis surpris qu’ils (prendre) __________ cette décision.
5. Il est regrettable qu’elle (ne pas venir) __________ hier soir.

Correction

1. soit arrivé
2. n’ayons pas pu
3. aies fini
4. aient pris
5. ne soit pas venue

Exercice 3 : Subjonctif ou indicatif ?

Choisissez entre le subjonctif et l’indicatif.

1. Je pense qu’il (avoir) __________ raison.
2. Je ne pense pas qu’il (avoir) __________ raison.
3. Il est certain que nous (partir) __________ demain.
4. Il est possible que nous (partir) __________ demain.
5. Il semble que tu (dire) __________ la vérité.

Correction

1. a (indicatif)
2. ait (subjonctif)
3. partons (indicatif)
4. partions (subjonctif)
5. dises (subjonctif)

Exercice 4 : Transformez les phrases à la voix négative

Transformez les phrases suivantes en utilisant la négation, ce qui peut entraîner l’emploi du subjonctif.

1. Je crois qu’il est malade.
2. Nous savons qu’il viendra.
3. Elle pense que nous avons raison.
4. Il est sûr que tu peux réussir.
5. Il dit qu’elle est gentille.

Correction

1. Je ne crois pas qu’il soit malade.
2. Nous ne savons pas qu’il vienne.
3. Elle ne pense pas que nous ayons raison.
4. Il n’est pas sûr que tu puisses réussir.
5. Il ne dit pas qu’elle soit gentille.

Exercice 5 : Mettez au subjonctif imparfait

Complétez les phrases en mettant les verbes au subjonctif imparfait.

1. Il fallait que je (faire) __________ attention.
2. Ils voulaient que tu (savoir) __________ la vérité.
3. Il était important que nous (avoir) __________ des preuves.
4. Elle craignait que nous (ne pas être) __________ d’accord.
5. J’aurais aimé que vous (venir) __________ avec nous.

Correction

1. fisse
2. susses
3. eussions
4. ne fussions pas
5. vinssiez

Exercice 6 : Complétez avec le subjonctif ou l’indicatif

Complétez avec la conjugaison correcte.

1. Il est possible qu’il (être) __________ en retard.
2. Je crois qu’il (dire) __________ la vérité.
3. Il est évident que vous (avoir) __________ raison.
4. Je veux que tu (venir) __________ avec nous.
5. Il me semble que nous (devoir) __________ attendre encore un peu.

Correction

1. soit
2. dit
3. avez
4. viennes
5. devons

Exercice 7 : Choisissez entre subjonctif présent ou passé

Choisissez la bonne conjugaison.

1. Je suis content qu’il (réussir) __________ son examen.
2. Nous doutons qu’il (venir) __________ à la fête hier.
3. Il est possible qu’ils (voir) __________ ce film.
4. J’ai peur qu’elle (ne pas comprendre) __________ la situation.
5. Il est regrettable que tu (oublier) __________ notre rendez-vous.

Correction

1. ait réussi
2. soit venu
3. aient vu
4. n’ait pas compris
5. aies oublié

Exercice 8 : Trouvez l’erreur

Chaque phrase contient une erreur. Trouvez-la et corrigez-la.

1. Il est possible que je vais en France.
2. J’espère qu’il soit là demain.
3. Je suis sûr qu’il vienne à la réunion.
4. Il faut que vous partez immédiatement.
5. Nous croyons qu’elle aille en vacances.

Correction

1. Il est possible que j’aille en France.
2. J’espère qu’il sera là demain. (pas de subjonctif après “espérer” à l’affirmatif)
3. Je suis sûr qu’il vient à la réunion. (indicatif après certitude)
4. Il faut que vous partiez immédiatement.
5. Nous croyons qu’elle va en vacances. (indicatif après “croire” affirmatif)

Ces exercices permettent de bien pratiquer la conjugaison du subjonctif à travers différents niveaux de difficulté.

Exercices avancés sur le subjonctif (avec corrigés)

Voici des exercices plus avancés pour tester la maîtrise du subjonctif présent, passé, imparfait et plus-que-parfait, ainsi que son emploi dans des structures complexes.

Exercice 9 : Subjonctif ou indicatif dans des propositions subordonnées ?

Choisissez entre subjonctif ou indicatif.

1. Bien qu’il (pleuvoir) __________, nous sommes sortis.
2. Je doute qu’elle (dire) __________ la vérité.
3. Il pense que tu (avoir) __________ raison.
4. Il est certain que nous (partir) __________ demain.
5. J’ai peur qu’il ne (pouvoir) __________ pas venir.

Correction

1. pleuve
2. dise
3. as
4. partons
5. puisse

Exercice 10 : Transformez en subjonctif plus-que-parfait

Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif plus-que-parfait.

1. Il aurait fallu que nous (faire) __________ plus attention.
2. J’aurais aimé que vous (être) __________ plus patients.
3. Il était dommage qu’elle (ne pas venir) __________ plus tôt.
4. Je doutais qu’ils (comprendre) __________ la situation.
5. Nous étions heureux qu’il (réussir) __________ son concours.

Correction

1. eussions fait
2. eussiez été
3. ne fût pas venue
4. eussent compris
5. eût réussi

Exercice 11 : Expressions nécessitant le subjonctif

Complétez les phrases avec le verbe au subjonctif approprié.

1. Il faut que tu (prendre) __________ une décision.
2. Je ne crois pas qu’il (savoir) __________ la réponse.
3. Il est possible que nous (être) __________ en retard.
4. Je veux que vous (faire) __________ attention.
5. Il est important que vous (ne pas oublier) __________ vos affaires.

Correction

1. prennes
2. sache
3. soyons
4. fassiez
5. n’oubliiez pas

Exercice 12 : Reformulation avec le subjonctif

Réécrivez les phrases en utilisant le subjonctif.

1. Il est évident que tu dis la vérité. → Il n’est pas évident que…
2. Nous sommes sûrs qu’il viendra. → Nous ne sommes pas sûrs que…
3. Je crois qu’elle comprend. → Je ne crois pas qu’elle…
4. Il est clair que nous avons raison. → Il n’est pas clair que nous…
5. Ils savent que tu es là. → Ils ne savent pas que tu…

Correction

1. Il n’est pas évident que tu dises la vérité.
2. Nous ne sommes pas sûrs qu’il vienne.
3. Je ne crois pas qu’elle comprenne.
4. Il n’est pas clair que nous ayons raison.
5. Ils ne savent pas que tu sois là.

Exercice 13 : Subjonctif ou conditionnel ?

Choisissez entre le subjonctif et le conditionnel.

1. Il faudrait que nous (aller) __________ voir ce film.
2. J’aimerais que vous (faire) __________ un effort.
3. Il semble que tu (avoir) __________ raison.
4. Nous aurions voulu que tu (venir) __________ plus tôt.
5. Je souhaiterais que tout (se passer) __________ bien.

Correction

1. allions
2. fassiez
3. aies
4. sois venu
5. se passe

Exercice 14 : Complétez avec des expressions suivies du subjonctif

Complétez les phrases en utilisant une expression nécessitant le subjonctif et un verbe approprié.

1. Il est dommage que… (ne pas comprendre)
2. Il faut absolument que… (finir)
3. Il est improbable que… (réussir)
4. Je crains que… (être en retard)
5. Il est essentiel que… (respecter les consignes)

Correction (exemples possibles)

1. Il est dommage que tu ne comprennes pas.
2. Il faut absolument que nous finissions à temps.
3. Il est improbable qu’ils réussissent.
4. Je crains que tu sois en retard.
5. Il est essentiel que vous respectiez les consignes.

Exercice 15 : Transformez au style indirect avec le subjonctif

Transformez ces phrases au style indirect en utilisant le subjonctif.

1. Il a dit : « Je veux que tu viennes. »
2. Elle a demandé : « Faut-il que nous partions ? »
3. Il a affirmé : « Il est possible qu’ils réussissent. »
4. Elle a ajouté : « J’aimerais qu’il fasse plus attention. »
5. Nous avons pensé : « Il est important qu’il apprenne vite. »

Correction

1. Il a dit qu’il voulait que je vienne.
2. Elle a demandé s’il fallait qu’ils partent.
3. Il a affirmé qu’il était possible qu’ils réussissent.
4. Elle a ajouté qu’elle aimerait qu’il fasse plus attention.
5. Nous avons pensé qu’il était important qu’il apprenne vite.

Exercice 16 : Subjonctif dans les hypothèses

Complétez avec la forme correcte du subjonctif.

1. Pourvu que nous (ne pas oublier) __________ les billets !
2. À condition que tu (être) __________ à l’heure, nous partirons ensemble.
3. Je viendrai à moins que tu ne (préférer) __________ autrement.
4. En supposant qu’il (réussir) __________, il ira à l’université.
5. Admettons qu’elle (ne pas vouloir) __________ venir, que ferons-nous ?

Correction

1. n’oubliions pas
2. sois
3. préfères
4. réussisse
5. ne veuille pas

Exercice 17 : Complétez avec des verbes suivis du subjonctif

Complétez les phrases avec un verbe au subjonctif.

1. Je doute que…
2. Il est étonnant que…
3. Il est regrettable que…
4. Je ne suis pas certain que…
5. Je refuse que…

Correction (exemples possibles)

1. Je doute que tu sois prêt.
2. Il est étonnant qu’elle ait gagné.
3. Il est regrettable que nous n’ayons pas réussi.
4. Je ne suis pas certain qu’il comprenne.
5. Je refuse que tu fasses cela.

Exercice 18 : Subjonctif dans des phrases complexes

Choisissez la bonne forme.

1. Il ne semble pas qu’elle (être) __________ d’accord.
2. Nous avons peur qu’ils (ne pas comprendre) __________ la leçon.
3. Il est grand temps que tu (prendre) __________ une décision.
4. Il est peu probable que nous (pouvoir) __________ y arriver seuls.
5. J’accepte à condition que vous (suivre) __________ les consignes.

Correction

1. soit
2. ne comprennent pas
3. prennes
4. puissions
5. suiviez

Exercice 19 : Cas particuliers du subjonctif

Certains verbes et expressions nécessitent le subjonctif dans des cas particuliers. Complétez les phrases avec le subjonctif approprié, en tenant compte des exceptions.

1. Je suis le seul qui (savoir) __________ ce qui s’est passé.
2. Elle cherche un appartement qui (avoir) __________ une grande terrasse.
3. C’est la plus belle ville que je (voir) __________ de ma vie.
4. J’attendrai jusqu’à ce que tu (finir) __________ ton travail.
5. Il n’y a personne qui (pouvoir) __________ résoudre ce problème.
6. Ce n’est pas que je (ne pas vouloir) __________ t’aider, mais je n’ai pas le temps.
7. Peu importe ce que tu (dire) __________, je ne changerai pas d’avis.
8. Bien que nous (être) __________ en retard, le professeur nous a laissé entrer.

Correction

1. sache
2. ait
3. voie
4. finisses
5. puisse
6. ne veuille pas
7. dises
8. soyons

Exercice 20 : Cas de conception-rédaction

Vous êtes chargé(e) d’écrire un texte publicitaire en intégrant au moins trois tournures au subjonctif. Utilisez des expressions telles que “Il est essentiel que…”, “Nous souhaitons que…”, “Pourvu que…”, etc.

Consigne

Imaginez que vous devez convaincre des clients d’acheter un produit ou d’adopter un service (voiture électrique, abonnement à une salle de sport, logiciel de gestion, etc.). Rédigez un court texte en intégrant le subjonctif.

Exemple de réponse (texte publicitaire pour une voiture électrique)

“Il est essentiel que nous réduisions notre empreinte carbone pour préserver notre planète. Avec la nouvelle ÉcoDrive X, nous vous offrons une voiture 100 % électrique qui conjugue élégance et performance. Nous souhaitons que vous puissiez rouler en toute sérénité, sans compromis sur la qualité et le confort. Pourvu que vous fassiez le bon choix, la planète et votre portefeuille vous remercieront !”

Ces exercices permettent d’analyser des cas particuliers du subjonctif tout en développant des compétences en rédaction persuasive.

Au programme :

• Des exercices sur le subjonctif présent pour bien comprendre sa formation et son emploi.
• Des mises en situation avec le subjonctif passé pour exprimer des actions antérieures.
• Des challenges autour du subjonctif imparfait (pour les amateurs de littérature ou de français soutenu).

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