15 Exercices corrigés : Analyse grammaticale + Fiche Méthode

📖 Objectif : Maîtriser l’analyse grammaticale des mots et groupes de mots dans une phrase. Ces exercices permettent de reconnaître les natures et fonctions des mots, de repérer les compléments, sujets, verbes, propositions et d’améliorer la syntaxe en français.

🔹 Exercice 1 : Identifier la nature des mots

🔎 Indiquez la nature (classe grammaticale) de chaque mot en gras.

Énoncé :

1. Le chat dort paisiblement.
2. Elle a rapidement terminé son travail.
3. Nous aimons lire des romans.
4. Quelle belle journée !
5. Il mange des pommes chaque matin.

✅ Correction :

1. Le → Déterminant
2. rapidement → Adverbe
3. lire → Verbe (infinitif)
4. Quelle → Adjectif exclamatif
5. des → Déterminant article partitif

🔹 Exercice 2 : Trouver la fonction des mots en gras

🔎 Indiquez la fonction grammaticale des mots en gras.

Énoncé :

1. Paul mange une pomme.
2. Elle écrit une lettre.
3. Nous avons trouvé une solution.
4. Elle parle à son amie.
5. Les enfants jouent dans le jardin.

✅ Correction :

1. Paul → Sujet
2. écrit → Verbe
3. une solution → Complément d’objet direct (COD)
4. à son amie → Complément d’objet indirect (COI)
5. dans le jardin → Complément circonstanciel de lieu

🔹 Exercice 3 : Repérer les compléments d’objet

🔎 Indiquez s’il s’agit d’un COD ou COI.

Énoncé :

1. Il écoute de la musique.
2. Nous avons envoyé une lettre à notre professeur.
3. Tu parles à ton voisin.
4. Ils achètent des légumes au marché.
5. Elle répond à sa mère.

✅ Correction :

1. de la musique → COD
2. une lettre → COD, à notre professeur → COI
3. à ton voisin → COI
4. des légumes → COD
5. à sa mère → COI

🔹 Exercice 4 : Identifier les propositions dans une phrase

🔎 Séparez les propositions et indiquez leur type.

Énoncé :

1. Je pense qu’il viendra.
2. Le soleil brille, les oiseaux chantent.
3. Nous partirons quand tu seras prêt.
4. Elle croit que tu as raison.
5. Il a acheté un livre qui parle de voyages.

✅ Correction :

1. Je pense (proposition principale) / qu’il viendra (subordonnée complétive).
2. Le soleil brille / les oiseaux chantent (propositions indépendantes juxtaposées).
3. Nous partirons (proposition principale) / quand tu seras prêt (subordonnée circonstancielle de temps).
4. Elle croit (proposition principale) / que tu as raison (subordonnée complétive).
5. Il a acheté un livre (proposition principale) / qui parle de voyages (subordonnée relative).

🔹 Exercice 5 : Identifier la nature des propositions

🔎 Indiquez si la proposition en gras est indépendante, subordonnée relative, complétive ou circonstancielle.

Énoncé :

1. Elle sait qu’il est parti.
2. Je suis arrivé, tu n’étais pas là.
3. J’ai acheté un vélo qui est très rapide.
4. Il viendra si tu l’appelles.
5. Nous savons que la vérité éclatera.

✅ Correction :

1. qu’il est parti → Subordonnée complétive
2. Je suis arrivé / tu n’étais pas là → Indépendantes juxtaposées
3. qui est très rapide → Subordonnée relative
4. si tu l’appelles → Subordonnée circonstancielle de condition
5. que la vérité éclatera → Subordonnée complétive

🔹 Exercice 6 : Compléter avec un complément circonstanciel

🔎 Ajoutez un complément circonstanciel adapté.

Énoncé :

1. Il court ________. (lieu)
2. Elle travaille ________. (temps)
3. Nous étudions ________. (manière)
4. Il parle ________. (cause)
5. Ils sont partis ________. (but)

✅ Correction :

1. Il court dans le parc.
2. Elle travaille chaque matin.
3. Nous étudions sérieusement.
4. Il parle parce qu’il est en colère.
5. Ils sont partis pour découvrir de nouveaux horizons.

🔹 Exercice 7 : Compléter avec une subordonnée circonstancielle

🔎 Ajoutez une subordonnée circonstancielle.

Énoncé :

1. Il mange _________. (cause)
2. Nous irons à la plage _________. (temps)
3. Il est resté chez lui _________. (but)
4. Nous avons réussi _________. (condition)
5. Elle parle doucement _________. (manière)

✅ Correction :

1. Il mange parce qu’il a faim.
2. Nous irons à la plage quand il fera beau.
3. Il est resté chez lui pour se reposer.
4. Nous avons réussi si nous avons travaillé dur.
5. Elle parle doucement afin que tout le monde l’entende.

🔹 Exercice 8 : Transformer une phrase simple en phrase complexe

🔎 Ajoutez une proposition subordonnée relative.

Énoncé :

1. J’ai rencontré une femme.
2. Nous avons trouvé un restaurant.
3. Elle a acheté un livre.
4. Il a un frère.
5. Je regarde un film.

✅ Correction :

1. J’ai rencontré une femme qui travaille à l’hôpital.
2. Nous avons trouvé un restaurant qui sert des plats délicieux.
3. Elle a acheté un livre qui parle de l’histoire de France.
4. Il a un frère qui habite en Espagne.
5. Je regarde un film qui a gagné un prix.

Suite d’exercices corrigés : Analyse grammaticale – Cas particuliers

🎯 Objectif : Approfondir l’analyse grammaticale en abordant des cas complexes et particuliers qui posent souvent problème en français.

🔹 Exercice 9 : Identifier les pronoms et leur fonction

🔎 Indiquez la nature (pronom personnel, relatif, démonstratif, possessif, etc.) et la fonction (sujet, COD, COI, complément du nom…) du pronom en gras.

Énoncé :

1. Je préfère cette robe.
2. Le livre que tu lis est passionnant.
3. Celle-ci est ma préférée.
4. Le sien est plus grand que le mien.
5. Nous leur avons expliqué ceci.

✅ Correction :

1. Je → Pronom personnel, sujet.
2. Que → Pronom relatif, COD du verbe “lis”.
3. Celle-ci → Pronom démonstratif, sujet.
4. Le sien → Pronom possessif, sujet.
5. Ceci → Pronom démonstratif, COD.

🔹 Exercice 10 : Identifier les propositions implicites

🔎 Certains éléments d’une phrase peuvent sous-entendre une proposition subordonnée. Identifiez ces propositions implicites et complétez-les.

Énoncé :

1. Elle est plus intelligente que lui (sous-entend une proposition complète).
2. Il fait comme elle.
3. Il parle plus fort que toi.
4. Nous travaillons autant qu’eux.
5. Il court plus vite que nous.

✅ Correction :

1. Elle est plus intelligente que lui ne l’est.
2. Il fait comme elle le fait.
3. Il parle plus fort que toi tu ne le fais.
4. Nous travaillons autant qu’eux ne travaillent.
5. Il court plus vite que nous ne courons.

🔹 Exercice 11 : Identifier les appositions et attributs

🔎 Indiquez si le groupe en gras est une apposition ou un attribut.

Énoncé :

1. Paris, capitale de la France, est une ville magnifique.
2. Elle semble fatiguée ce matin.
3. Son frère, un grand sportif, a gagné la compétition.
4. Il est devenu médecin.
5. Le professeur, un homme patient, explique bien ses cours.

✅ Correction :

1. Apposition (“capitale de la France” complète “Paris”)
2. Attribut (“fatiguée” caractérise “elle” après le verbe d’état “semble”)
3. Apposition (“un grand sportif” complète “son frère”)
4. Attribut (“médecin” après le verbe “devenir”)
5. Apposition (“un homme patient” complète “le professeur”)

🔹 Exercice 12 : Trouver le sujet réel dans des phrases impersonnelles

🔎 Identifiez le sujet réel dans ces phrases.

Énoncé :

1. Il est arrivé un accident.
2. Il faut du courage pour réussir.
3. Il semble qu’il soit parti.
4. Il reste quelques places pour le concert.
5. Il convient d’étudier régulièrement.

✅ Correction :

1. Un accident (Sujet réel)
2. Du courage (Sujet réel)
3. Qu’il soit parti (Proposition subordonnée, sujet réel)
4. Quelques places (Sujet réel)
5. D’étudier régulièrement (Infinitif, sujet réel)

🔹 Exercice 13 : Accorder correctement le participe passé avec “en”

🔎 Complétez ces phrases avec le participe passé accordé si nécessaire.

Énoncé :

1. Des erreurs, j’en ai (faire) ___.
2. Des fleurs, j’en ai (cueillir) ___.
3. Des bonbons, il en a (manger) ___.
4. Des idées, nous en avons (avoir) ___.
5. Des chansons, elle en a (chanter) ___.

✅ Correction :

1. fait (Pas d’accord, “en” représente un COD placé avant mais l’accord ne se fait pas).
2. cueilli (Même raison).
3. mangé (Pas d’accord avec “en”).
4. eu (Pas d’accord avec “en”).
5. chanté (Pas d’accord avec “en”).

🔹 Exercice 14 : Trouver l’antécédent des pronoms relatifs

🔎 Identifiez l’antécédent du pronom relatif en gras.

Énoncé :

1. L’homme qui parle est mon oncle.
2. La voiture que tu as achetée est rouge.
3. L’histoire dont je me souviens est incroyable.
4. Voici l’endroit où nous nous sommes rencontrés.
5. J’ai un ami à qui je peux faire confiance.

✅ Correction :

1. L’homme (antécédent de “qui”)
2. La voiture (antécédent de “que”)
3. L’histoire (antécédent de “dont”)
4. L’endroit (antécédent de “où”)
5. Un ami (antécédent de “à qui”)

🔹 Exercice 15 : Identifier les constructions passives et actives

🔎 Indiquez si la phrase est à la voix active ou passive. Transformez les phrases passives en actives et inversement.

Énoncé :

1. Le gâteau a été préparé par ma mère.
2. Les élèves ont rendu leurs devoirs.
3. La lettre sera envoyée demain.
4. Nous avons écrit ce texte.
5. La voiture a été réparée par le garagiste.

✅ Correction :

1. Passive → Ma mère a préparé le gâteau.
2. Active → (Pas de transformation nécessaire, déjà à l’actif).
3. Passive → Quelqu’un enverra la lettre demain.
4. Active → (Pas de transformation nécessaire, déjà à l’actif).
5. Passive → Le garagiste a réparé la voiture.

📖 Fiche Méthode : L’Analyse Grammaticale en Français 📖

🎯 Objectif : Savoir analyser une phrase en identifiant la nature et la fonction des mots et groupes de mots.

🔹 1. Qu’est-ce que l’analyse grammaticale ?

L’analyse grammaticale consiste à identifier et expliquer le rôle des mots dans une phrase. Elle comprend deux niveaux d’analyse :

1. La nature (ou classe grammaticale) des mots
2. La fonction des mots ou groupes de mots dans la phrase

🔹 2. Les natures des mots (classe grammaticale)

Un mot appartient à une seule nature, quelle que soit sa place dans la phrase.

🔎 Exemple :
Dans la phrase “Le petit garçon joue dans le jardin.”

• Nom : garçon, jardin
• Déterminant : Le
• Adjectif : petit
• Verbe : joue
• Préposition : dans

🔹 3. Les fonctions des mots

Un même mot peut avoir différentes fonctions selon son utilisation dans la phrase.

🔎 Exemple :
Dans “Paul donne un cadeau à son frère.”

• Paul = Sujet
• donne = Verbe
• un cadeau = COD
• à son frère = COI

🔹 4. Identifier les propositions dans une phrase complexe

Une phrase complexe contient plusieurs propositions.

🔹 5. Méthode pour analyser une phrase

🔎 Étapes à suivre :

1️⃣ Identifier les propositions (indépendantes, subordonnées…)
2️⃣ Trouver le verbe principal (c’est le cœur de la phrase)
3️⃣ Repérer le sujet (posez la question “Qui est-ce qui ?”)
4️⃣ Trouver les compléments (COD, COI, circonstanciels…)
5️⃣ Analyser la nature des mots (nom, pronom, adjectif, etc.)
6️⃣ Vérifier la structure grammaticale

🔹 6. Exercices corrigés

📝 Exercice 1 : Identifier la nature et la fonction des mots en gras

➡️ Analysez la nature et la fonction des mots en gras.

1. Le chien aboie.
2. Elle regarde un film passionnant.
3. Nous parlons à nos amis.
4. Cet homme qui habite ici est célèbre.
5. Ils travaillent avec sérieux.

✅ Correction :

1. Le chien → Nom (nature), Sujet (fonction)
2. un film passionnant → Nom (nature), COD (fonction)
3. à nos amis → Groupe prépositionnel (nature), COI (fonction)
4. qui habite ici → Proposition subordonnée relative (nature), complément du nom (fonction)
5. avec sérieux → Groupe prépositionnel (nature), complément circonstanciel de manière (fonction)

📝 Exercice 2 : Trouver les propositions

➡️ Séparez et identifiez les propositions.

1. J’ai trouvé un livre qui me plaît.
2. Il pleut, nous restons à la maison.
3. Nous partirons dès que tu seras prêt.
4. Je crois qu’il a raison.
5. Le chien que j’ai adopté est très affectueux.

✅ Correction :

1. J’ai trouvé un livre (Proposition principale) / qui me plaît (Subordonnée relative).
2. Il pleut / nous restons à la maison (Propositions indépendantes juxtaposées).
3. Nous partirons (Proposition principale) / dès que tu seras prêt (Subordonnée circonstancielle).
4. Je crois (Proposition principale) / qu’il a raison (Subordonnée complétive).
5. Le chien est très affectueux (Proposition principale) / que j’ai adopté (Subordonnée relative).

🔹 7. Conseils pratiques

✔ Vérifiez la présence du verbe avant de chercher le sujet.
✔ Utilisez des questions (“Qui ? Quoi ? Où ? Comment ? Pourquoi ?”) pour identifier les fonctions.
✔ Faites attention aux homonymes et faux amis (ex. “ce” déterminant vs “se” pronom).
✔ Soyez précis : un mot peut avoir une nature fixe mais plusieurs fonctions possibles.

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