Français

25 Exercices sur les Sujets et Pronoms en Français (Avec Corrections)

Les sujets et pronoms sont les éléments essentiels de la langue française. Ils assurent la fluidité et la clarté de vos phrases tout en évitant les répétitions inutiles. Les maîtriser, c’est gagner en précision, en élégance, et en efficacité dans votre expression écrite et orale.

Comprendre comment utiliser ces outils grammaticaux vous permettra de transmettre vos idées de manière plus naturelle et percutante, surtout si vous écriviez un texte narratif, un essai ouune conversation formelle


Petit Rappel : Les Bases des Sujets et Pronoms

1. Les Sujets

Le sujet désigne celui qui effectue l’action dans une phrase :

  • Exemple : Marie cuisine un gâteau.
    • Sujet : Marie.

Un sujet peut être :

  • Un nom propre : Marie, Paul, la France.
  • Un pronom personnel : Je, tu, il, nous, etc.

2. Les Pronoms

Un pronom remplace un nom pour éviter les répétitions :

  • Exemple : Paul mange une pomme → Il la mange.
    • Il remplace “Paul” et la remplace “une pomme”.

Les pronoms se déclinent en plusieurs catégories :

  1. Personnels : Je, me, moi, tu, lui, etc.
  2. Possessifs : Le mien, la tienne, les nôtres, etc.
  3. Démonstratifs : Celui-ci, celle-là, ceux, etc.
  4. Relatifs : Qui, que, dont, lequel, etc.
  5. Indéfinis : Tout, rien, quelqu’un, personne, etc.
  6. Interrogatifs : Qui, que, lequel, etc.

Ces exercices ⬇︎couvrent différents aspects des sujets et pronoms : pronoms personnels, possessifs, démonstratifs, relatifs, interrogatifs, indéfinis et leur utilisation dans des phrases complexes. Chaque exercice est suivi de sa correction détaillée.


1. Compléter avec les pronoms personnels sujets

Consigne :

Complétez les phrases suivantes avec le pronom personnel sujet adéquat :

  1. ___ aime beaucoup la littérature française. (Paul)
  2. ___ avons décidé de partir en vacances. (Mes amis et moi)
  3. ___ êtes toujours ponctuels. (Vous)
  4. ___ n’a rien compris à la leçon. (Lucie)

Correction :

  1. Il aime beaucoup la littérature française.
  2. Nous avons décidé de partir en vacances.
  3. Vous êtes toujours ponctuels.
  4. Elle n’a rien compris à la leçon.

2. Remplacer par des pronoms personnels compléments

Consigne :

Remplacez les compléments soulignés par des pronoms personnels.

  1. J’appelle ma sœur tous les soirs.
  2. Nous voyons souvent nos voisins.
  3. Ils ont envoyé une lettre à leurs parents.

Correction :

  1. Je **l’**appelle tous les soirs.
  2. Nous les voyons souvent.
  3. Ils leur ont envoyé une lettre.

3. Identifier le type de pronom utilisé

Consigne :

Pour chaque pronom en gras, identifiez son type (personnel, possessif, démonstratif, relatif, etc.).

  1. Celui-ci est plus beau que l’autre.
  2. Ils se sont disputés, mais chacun a ses raisons.
  3. Le livre que tu cherches est sur la table.
  4. Le mien est dans la voiture.

Correction :

  1. Celui-ci : démonstratif.
  2. Chacun : indéfini.
  3. Que : relatif.
  4. Le mien : possessif.

4. Réécrire avec des pronoms possessifs

Consigne :

Réécrivez les phrases en utilisant un pronom possessif.

  1. C’est mon sac.
  2. Voici ton cahier.
  3. Ce sont leurs clés.

Correction :

  1. C’est le mien.
  2. Voici le tien.
  3. Ce sont les leurs.

5. Compléter avec des pronoms démonstratifs

Consigne :

Complétez les phrases avec un pronom démonstratif approprié.

  1. Je préfère ce gâteau à ___ que tu as acheté.
  2. ___ qui travaillent dur réussiront.
  3. Tu peux choisir entre ces deux modèles : ___ ou ___ ?

Correction :

  1. Je préfère ce gâteau à celui que tu as acheté.
  2. Ceux qui travaillent dur réussiront.
  3. Tu peux choisir entre ces deux modèles : celui-ci ou celui-là ?

6. Transformer avec des pronoms relatifs

Consigne :

Réunissez les deux phrases en utilisant un pronom relatif.

  1. J’ai rencontré un homme. Cet homme est médecin.
  2. Voici un livre. J’aime beaucoup ce livre.
  3. C’est une amie. Je t’ai parlé de cette amie.

Correction :

  1. J’ai rencontré un homme qui est médecin.
  2. Voici un livre que j’aime beaucoup.
  3. C’est une amie dont je t’ai parlé.

7. Compléter avec des pronoms interrogatifs

Consigne :

Complétez les questions avec un pronom interrogatif.

  1. ___ veux-tu pour ton anniversaire ?
  2. ___ de ces deux films préfères-tu ?
  3. ___ est venu te voir hier ?

Correction :

  1. Que veux-tu pour ton anniversaire ?
  2. Lequel de ces deux films préfères-tu ?
  3. Qui est venu te voir hier ?

8. Identifier et corriger les erreurs

Consigne :

Repérez les erreurs dans ces phrases et corrigez-les.

  1. J’ai vu celle que tu m’avais parlé.
  2. C’est mon livre et non le tienne.
  3. Celui que a répondu était poli.

Correction :

  1. J’ai vu celle dont tu m’avais parlé.
  2. C’est mon livre et non le tien.
  3. Celui qui a répondu était poli.

9. Associer des pronoms indéfinis au contexte

Consigne :

Choisissez un pronom indéfini qui convient.

  1. ___ a laissé ses affaires dans la salle de classe. (quelqu’un, personne)
  2. Il ne restait ___ après l’explosion. (rien, quelque chose)
  3. ___ peut réussir avec de la persévérance. (tout le monde, personne)

Correction :

  1. Quelqu’un a laissé ses affaires dans la salle de classe.
  2. Il ne restait rien après l’explosion.
  3. Tout le monde peut réussir avec de la persévérance.

10. Reformuler avec “y” et “en”

Consigne :

Réécrivez les phrases en utilisant les pronoms “y” et “en”.

  1. Je vais à Paris demain.
  2. Il a beaucoup de livres.
  3. Elle pense à son avenir.

Correction :

  1. J’y vais demain.
  2. Il en a beaucoup.
  3. Elle y pense.

11. Compléter des phrases complexes

Consigne :

Complétez les phrases avec les pronoms appropriés.

  1. ___ qui m’intéresse, c’est de comprendre pourquoi il est parti.
  2. Il a pris une décision ___ tout le monde parlait.
  3. C’est un sujet sur ___ nous avons débattu.

Correction :

  1. Ce qui m’intéresse, c’est de comprendre pourquoi il est parti.
  2. Il a pris une décision dont tout le monde parlait.
  3. C’est un sujet sur lequel nous avons débattu.

12. Compléter avec des pronoms personnels réfléchis

Consigne :

Complétez les phrases avec les pronoms personnels réfléchis.

  1. Ils ___ sont excusés pour leur retard.
  2. Nous ___ préparons pour la réunion.
  3. Elle ___ regarde dans le miroir.

Correction :

  1. Ils se sont excusés pour leur retard.
  2. Nous nous préparons pour la réunion.
  3. Elle se regarde dans le miroir.

13. Réécrire avec des pronoms relatifs composés

Consigne :

Réécrivez les phrases en utilisant un pronom relatif composé.

  1. Les raisons pour lesquelles je suis parti sont personnelles.
  2. Les outils avec lesquels ils travaillent sont modernes.
  3. Le moment où elle est arrivée était parfait.

Correction :

  1. Ce pour quoi je suis parti est personnel.
  2. Ce avec quoi ils travaillent est moderne.
  3. Ce en quoi elle est arrivée était parfait.

14. Différencier les pronoms démonstratifs proches et éloignés

Consigne :

Complétez les phrases avec les pronoms démonstratifs “celui-ci” ou “celui-là”.

  1. J’aime bien ce manteau, mais ___ est plus élégant.
  2. Tu veux ___ ou ___ ?

Correction :

  1. J’aime bien ce manteau, mais celui-là est plus élégant.
  2. Tu veux celui-ci ou celui-là ?

15. Analyser les pronoms dans un texte court

Consigne :

Lisez le texte ci-dessous et identifiez les types de pronoms utilisés :

“Je lui ai parlé hier. Elle m’a dit que tout allait bien, mais qu’elle n’était pas sûre de venir. Ceux qui l’accompagnent, cependant, semblent prêts.”

Correction :

  • Je : pronom personnel sujet.
  • Lui : pronom personnel complément.
  • Elle : pronom personnel sujet.
  • M’ : pronom personnel complément.
  • Ceux : pronom démonstratif.
  • Qui : pronom relatif.

Exercices sur les Sujets et Pronoms : Cas Particuliers et Avancés

Voici une série d’exercices abordant des cas particuliers pour approfondir l’utilisation des sujets et des pronoms en français. Ces exercices sont conçus pour traiter des situations complexes et renforcer votre maîtrise.


1. Les sujets inversés dans les questions

Consigne :

Réécrivez ces questions avec une inversion sujet-verbe.

  1. Où tu vas ce soir ?
  2. Pourquoi il a refusé cette offre ?
  3. Quand nous partons en vacances ?

Correction :

  1. Où vas-tu ce soir ?
  2. Pourquoi a-t-il refusé cette offre ?
  3. Quand partons-nous en vacances ?

Analyse :

  • L’inversion du sujet et du verbe est obligatoire dans les questions formelles.
  • Un t est ajouté entre le sujet et le verbe pour faciliter la prononciation lorsque le verbe se termine par une voyelle (exemple : A-t-il).

2. Les pronoms personnels sujets dans des phrases impersonnelles

Consigne :

Complétez les phrases avec le pronom sujet impersonnel “il” ou un autre pronom personnel sujet.

  1. ___ est important de bien comprendre cette leçon.
  2. ___ faut du courage pour affronter ses peurs.
  3. ___ y a des jours où tout semble facile.

Correction :

  1. Il est important de bien comprendre cette leçon.
  2. Il faut du courage pour affronter ses peurs.
  3. Il y a des jours où tout semble facile.

Analyse :

  • Le pronom “il” est utilisé dans des constructions impersonnelles pour des phrases sans sujet réel (“il faut”, “il y a”).

3. Concordance des pronoms possessifs avec le genre et le nombre

Consigne :

Complétez les phrases avec le pronom possessif correct.

  1. Ce stylo est à moi, c’est ___.
  2. Ces clés sont à elle, ce sont ___.
  3. Ces idées sont à nous, ce sont ___.

Correction :

  1. Ce stylo est à moi, c’est le mien.
  2. Ces clés sont à elle, ce sont les siennes.
  3. Ces idées sont à nous, ce sont les nôtres.

Analyse :

  • Les pronoms possessifs s’accordent en genre et en nombre avec l’objet qu’ils remplacent, et non avec le possesseur.

4. Subtilités des pronoms démonstratifs “celui”, “celle”, “ceux”, “celles”

Consigne :

Complétez les phrases avec le pronom démonstratif correct.

  1. Ce livre est plus intéressant que ___. (le tien)
  2. Ces chaussures sont différentes de ___. (les miennes)
  3. J’ai deux options : ___ que tu préfères ou ___ que je choisis.

Correction :

  1. Ce livre est plus intéressant que celui.
  2. Ces chaussures sont différentes de celles.
  3. J’ai deux options : celle que tu préfères ou celle que je choisis.

Analyse :

  • Les pronoms démonstratifs remplacent un nom et s’accordent avec lui en genre et en nombre.

5. Les pronoms relatifs avec prépositions

Consigne :

Réunissez les phrases avec un pronom relatif approprié.

  1. Voici le livre. Je t’ai parlé de ce livre.
  2. C’est une décision. Tout le monde est d’accord avec cette décision.
  3. L’endroit est magnifique. Nous avons passé nos vacances dans cet endroit.

Correction :

  1. Voici le livre dont je t’ai parlé.
  2. C’est une décision avec laquelle tout le monde est d’accord.
  3. L’endroit nous avons passé nos vacances est magnifique.

Analyse :

  • Dont remplace “de” + un nom.
  • Avec lequel/laquelle/lesquels s’utilise après une préposition (ex. : “avec”, “dans”).
  • s’utilise pour un lieu ou un moment.

6. Les pronoms interrogatifs “qui”, “que”, “lequel”

Consigne :

Choisissez le pronom interrogatif qui convient.

  1. ___ a cassé ce vase ?
  2. À ___ penses-tu ?
  3. ___ de ces deux options préfères-tu ?

Correction :

  1. Qui a cassé ce vase ?
  2. À qui penses-tu ?
  3. Laquelle de ces deux options préfères-tu ?

Analyse :

  • Qui s’utilise pour des personnes.
  • Que s’utilise pour des choses.
  • Lequel/laquelle s’emploie pour des choix.

7. Les pronoms indéfinis en contexte

Consigne :

Complétez les phrases avec un pronom indéfini adapté.

  1. ___ a laissé sa veste dans la salle. (quelqu’un, personne)
  2. Il n’y avait ___ à la réunion. (quelqu’un, personne)
  3. ___ peut réussir avec de l’effort. (tout le monde, personne)

Correction :

  1. Quelqu’un a laissé sa veste dans la salle.
  2. Il n’y avait personne à la réunion.
  3. Tout le monde peut réussir avec de l’effort.

8. Les pronoms “y” et “en” avec des verbes complexes

Consigne :

Réécrivez les phrases en utilisant “y” ou “en”.

  1. Elle pense à son avenir.
  2. Je vais au parc demain.
  3. Il parle souvent de ses projets.

Correction :

  1. Elle y pense.
  2. J’y vais demain.
  3. Il en parle souvent.

Analyse :

  • Y remplace “à” + un lieu ou une idée.
  • En remplace “de” + un complément.

9. Le pronom sujet “ce” ou “il” dans les phrases impersonnelles

Consigne :

Choisissez entre “ce” et “il”.

  1. ___ est évident que tu as raison.
  2. ___ faut être patient.
  3. ___ n’est pas facile de choisir.

Correction :

  1. Il est évident que tu as raison.
  2. Il faut être patient.
  3. Ce n’est pas facile de choisir.

Analyse :

  • Ce est utilisé avec un verbe être suivi d’un adjectif ou d’un complément.
  • Il est utilisé dans les tournures impersonnelles comme “il faut”.

10. Accord des pronoms relatifs et temps verbaux

Consigne :

Corrigez les erreurs d’accord et de temps.

  1. Voici les fleurs que j’ai offert hier.
  2. Les étudiants que j’ai vu arriver sont partis.
  3. C’est une personne que j’ai beaucoup admiré.

Correction :

  1. Voici les fleurs que j’ai offertes hier.
  2. Les étudiants que j’ai vus arriver sont partis.
  3. C’est une personne que j’ai beaucoup admirée.

Analyse :

  • Le participe passé s’accorde avec le complément d’objet direct si celui-ci est placé avant le verbe.

Ces exercices abordent des cas particuliers et avancés pour solidifier vos connaissances des sujets et pronoms. Ils incluent des nuances grammaticales cruciales pour améliorer vos compétences en français.

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