Guide : Les Temps de Verbes en Français + Exercices Corrigés
La concordance des temps désigne l’ensemble des règles qui régissent l’accord des temps verbaux entre la proposition principale et les propositions subordonnées dans une phrase. Elle garantit la cohérence temporelle et logique d’un discours. Voici une explication détaillée des règles et des cas particuliers.
1. Concordance des Temps à l’Indicatif
a) Si le verbe principal est au présent, futur ou passé composé
- Subordonnée introduite par que : La subordonnée peut être au présent, futur, ou passé composé.
Exemple :
- Je pense qu’il vient (présent).
- Je pense qu’il viendra (futur).
- Je pense qu’il est venu (passé composé).
b) Si le verbe principal est à l’imparfait, passé simple ou plus-que-parfait
- Subordonnée introduite par que : La subordonnée doit utiliser un temps du passé (imparfait, conditionnel, ou plus-que-parfait).
Exemple :
- Je pensais qu’il venait (imparfait).
- Je pensais qu’il viendrait (conditionnel présent).
- Je pensais qu’il était venu (plus-que-parfait).
2. Concordance des Temps dans les Propositions Subordonnées au Subjonctif
a) Proposition principale au présent, futur ou passé composé
- La subordonnée peut être au subjonctif présent ou au subjonctif passé.
Exemple :
- Je veux qu’il vienne (présent).
- Je veux qu’il soit venu (passé).
- Je voudrais qu’il soit venu (passé, avec nuance d’irréel).
b) Proposition principale au passé
- La subordonnée doit être au subjonctif imparfait ou au subjonctif plus-que-parfait.
- Ces formes sont surtout utilisées dans des contextes littéraires.
Exemple :
- Je voulais qu’il vînt (imparfait).
- Je voulais qu’il fût venu (plus-que-parfait).
3. Concordance des Temps dans les Propositions Conditionnelles
a) Condition réelle
- Si + présent → Principal au futur ou présent.
Exemple :
- Si tu veux, nous partirons.
- Si tu veux, nous partons.
b) Condition irréelle du présent
- Si + imparfait → Principal au conditionnel présent.
Exemple :
- Si j’avais de l’argent, je voyagerais.
c) Condition irréelle du passé
- Si + plus-que-parfait → Principal au conditionnel passé.
Exemple :
- Si j’avais su, je serais venu.
4. Concordance des Temps avec des Conjonctions de Temps
Les conjonctions de temps comme quand, lorsque, dès que, et avant que influencent le choix des temps verbaux.
a) Concordance avec le présent ou le futur
- La subordonnée utilise le présent ou le futur.
Exemple :
- Quand il arrivera, nous mangerons.
- Dès qu’il vient, je commence à travailler.
b) Concordance avec le passé
- La subordonnée utilise l’imparfait, le passé composé ou le plus-que-parfait.
Exemple :
- Quand il est arrivé, nous avons mangé.
- Dès qu’il était parti, ils ont commencé.
5. Concordance des Temps dans les Discours Indirects
a) Discours indirect au présent, futur ou passé composé
- La subordonnée conserve son temps logique.
Exemple :
- Il dit qu’il part demain (futur).
- Il dit qu’il est déjà parti (passé composé).
b) Discours indirect au passé
- La subordonnée s’adapte au passé, selon le temps logique.
| Temps du discours direct | Temps au discours indirect |
|---|---|
| Présent | Imparfait |
| Passé composé | Plus-que-parfait |
| Futur | Conditionnel présent |
Exemple :
- Direct : Il dit : « Je pars demain. »
- Indirect : Il a dit qu’il partirait le lendemain.
6. Concordance des Temps pour les Récits
Dans les récits, les temps doivent être harmonisés pour respecter la chronologie des événements.
a) Narration au passé (passé simple et imparfait)
- L’imparfait décrit des actions longues ou répétitives.
- Le passé simple marque les actions ponctuelles ou principales.
Exemple :
- Il lisait tranquillement (imparfait) lorsque quelqu’un frappa à la porte (passé simple).
b) Antériorité et postériorité dans les récits
- Plus-que-parfait : Action antérieure au récit principal.
- Il avait mangé avant de partir.
- Conditionnel passé : Action postérieure hypothétique.
- Il aurait aimé rester plus longtemps.
7. Cas Particuliers
a) Après “si”
- Jamais de futur ni de conditionnel après si.
Exemple incorrect :
- Si tu viendras demain, nous partirons.
Correction :
- Si tu viens demain, nous partirons.
b) Subjonctif avec “avant que” et “sans que”
- Toujours suivi du subjonctif.
Exemple :
- Avant qu’il parte, je lui parlerai.
- Sans qu’il le sache, j’ai tout arrangé.
c) Après “après que”
- Utilisation correcte : indicatif (bien que le subjonctif soit parfois employé à tort).
Exemple :
- Après qu’il est parti, nous avons fermé la porte.
8. Conseils pour Appliquer les Règles de Concordance
- Identifier le temps de la principale : Cela détermine le cadre temporel pour la subordonnée.
- Analyser la relation temporelle : Déterminez si la subordonnée exprime une simultanéité, une antériorité, ou une postériorité.
- Faire des exercices réguliers : Entraînez-vous avec des phrases complexes pour maîtriser les transitions entre les temps.
- Consulter des textes littéraires : Les récits bien écrits illustrent souvent les concordances des temps.
Exercices Pratiques
Exercice 1 : Compléter les phrases
- Je pensais qu’il ________ (venir) ce soir.
- Si tu ________ (avoir) le temps, nous irons au cinéma.
- Dès qu’il ________ (arriver), nous commencerons.
- Elle voulait que je ________ (faire) attention.
Réponses :
- venait
- as
- arrivera
- fasse
Exercice 2 : Identifier les erreurs
Corrigez les erreurs dans ces phrases :
- Si j’avais su, je viendrai plus tôt.
- Il dit qu’il partirait demain.
- Quand il viendra, nous partons immédiatement.
Réponses :
- Si j’avais su, je serais venu plus tôt.
- Il dit qu’il partira demain.
- Quand il viendra, nous partirons immédiatement.
En maîtrisant les règles de concordance des temps, vous améliorerez considérablement la précision et la cohérence de vos écrits et discours en français.
Les temps de verbes jouent un rôle essentiel en français, permettant d’exprimer une action ou un état à un moment précis. Chaque temps a une fonction spécifique, et sa maîtrise est indispensable pour bien parler et écrire en français. Ce guide vous offre une présentation détaillée des temps de verbes, leur usage, et des exemples pratiques.
1. Présentation Générale des Temps
En français, les temps de verbes sont regroupés en deux catégories principales :
- Les temps simples : Ils s’expriment avec un seul mot (ex. : je chante).
- Les temps composés : Ils s’expriment avec un auxiliaire (avoir ou être) suivi du participe passé (ex. : j’ai chanté).
Ils se répartissent également selon trois dimensions :
- Le mode : Indicatif, subjonctif, impératif, conditionnel, infinitif, participe, gérondif.
- L’aspect : Simple (action unique), progressif (action en cours), achevé (action terminée).
- La temporalité : Passé, présent, futur.
2. Les Temps Simples à l’Indicatif
a) Présent de l’indicatif
- Usage : Exprime une action en cours, un fait habituel ou une vérité générale.
- Exemple : Je mange une pomme.
- Particularités : Sert aussi à exprimer des faits futurs proches (Demain, je pars en vacances).
b) Imparfait
- Usage : Décrit une action passée qui dure, une habitude ou une description.
- Exemple : Quand j’étais petit, je jouais dans le jardin.
- Particularités : Souvent utilisé avec des expressions comme quand, pendant que.
c) Passé simple
- Usage : Exprime une action passée terminée, souvent dans les récits littéraires.
- Exemple : Il entra, regarda autour de lui et s’en alla.
- Particularités : Rare à l’oral, remplacé par le passé composé.
d) Futur simple
- Usage : Exprime une action qui se déroulera dans l’avenir.
- Exemple : Nous partirons en voyage l’année prochaine.
- Particularités : Utilisé pour les promesses, les prévisions et les hypothèses.
3. Les Temps Composés à l’Indicatif
a) Passé composé
- Usage : Décrit une action passée liée au présent ou avec un résultat observable.
- Exemple : J’ai terminé mon travail.
- Formation : Auxiliaire (avoir ou être) + participe passé.
b) Plus-que-parfait
- Usage : Exprime une action passée antérieure à une autre action passée.
- Exemple : Quand il arriva, j’avais déjà mangé.
- Formation : Auxiliaire à l’imparfait + participe passé.
c) Passé antérieur
- Usage : Utilisé dans les récits littéraires pour une action passée antérieure à une autre.
- Exemple : Dès qu’il eut fini, il partit.
- Formation : Auxiliaire au passé simple + participe passé.
d) Futur antérieur
- Usage : Exprime une action future accomplie avant une autre action future.
- Exemple : Quand tu arriveras, j’aurai terminé mes devoirs.
- Formation : Auxiliaire au futur simple + participe passé.
4. Les Temps au Subjonctif
Le subjonctif exprime le doute, le souhait, l’émotion, ou une action incertaine.
a) Présent du subjonctif
- Usage : Exprime une action incertaine ou souhaitée.
- Exemple : Il faut que tu viennes.
b) Passé du subjonctif
- Usage : Exprime une action passée incertaine ou subordonnée à une condition.
- Exemple : Je doute qu’il ait compris.
c) Imparfait et plus-que-parfait du subjonctif
- Usage : Littéraires et rarement utilisés à l’oral.
- Exemple : Il fallait qu’il vînt.
5. Temps du Conditionnel
Le conditionnel exprime une hypothèse, un souhait ou une action dépendante d’une condition.
a) Présent du conditionnel
- Usage : Exprime une hypothèse ou une politesse.
- Exemple : Je voudrais un café.
b) Passé du conditionnel
- Usage : Exprime une action qui aurait pu se produire dans le passé.
- Exemple : Il aurait pu réussir s’il avait travaillé.
6. L’Impératif
L’impératif exprime un ordre ou un conseil.
- Présent de l’impératif :
- Exemple : Mange tes légumes !
- Passé de l’impératif (rare) :
- Exemple : Ayez fini avant demain !
7. L’Infinitif, le Participe et le Gérondif
a) Infinitif
- Usage : Exprime l’action sans préciser de sujet.
- Exemple : Il est important de comprendre.
b) Participe passé
- Usage : Utilisé dans les temps composés ou comme adjectif.
- Exemple : Fatigué, il s’endormit.
c) Gérondif
- Usage : Exprime une action simultanée ou une manière.
- Exemple : En lisant ce livre, j’ai appris beaucoup.
8. Comparaison des Temps Similaires
Passé composé vs Imparfait
- Passé composé : Action ponctuelle.
- Exemple : Hier, j’ai vu un film.
- Imparfait : Description ou habitude.
- Exemple : Quand j’étais petit, je regardais beaucoup de dessins animés.
Futur simple vs Conditionnel présent
- Futur simple : Certitude.
- Exemple : Il viendra demain.
- Conditionnel : Hypothèse.
- Exemple : Il viendrait s’il pouvait.
9. Conseils pour Bien Utiliser les Temps
- Identifier le contexte : Analysez si l’action est passée, présente ou future.
- Respecter les règles de concordance des temps :
- Si le verbe principal est au passé, adaptez les subordonnées (imparfait, plus-que-parfait).
- Varier les temps dans les récits : Utilisez le passé simple et l’imparfait pour les récits.
- Pratiquer régulièrement : Faites des exercices pour maîtriser les nuances entre les temps.
10. Exercices Pratiques
Exercice 1 : Compléter les phrases
Choisissez le bon temps de verbe.
- Quand je ______ (être) jeune, je ______ (jouer) souvent dehors.
- Si j’avais su, je ______ (venir) plus tôt.
- Demain, nous ______ (aller) à la plage.
Réponses :
- étais, jouais
- serais venu
- irons
Exercice 2 : Identifier les erreurs
Corrigez les erreurs dans les phrases suivantes.
- Hier, je vais au marché.
- Si tu serais venu, on aurait fini à temps.
- En arrivant, il a vu qu’il oublie son portefeuille.
Réponses :
- Hier, je suis allé au marché.
- Si tu étais venu, on aurait fini à temps.
- En arrivant, il a vu qu’il avait oublié son portefeuille.
Ce guide détaillé vous permettra de comprendre et de maîtriser les temps de verbes en français.
Les Règles de Concordance des Temps en Français
La concordance des temps désigne l’ensemble des règles qui régissent l’accord des temps verbaux entre la proposition principale et les propositions subordonnées dans une phrase. Elle garantit la cohérence temporelle et logique d’un discours. Voici une explication détaillée des règles et des cas particuliers.
1. Concordance des Temps à l’Indicatif
a) Si le verbe principal est au présent, futur ou passé composé
- Subordonnée introduite par que : La subordonnée peut être au présent, futur, ou passé composé.
Exemple :
- Je pense qu’il vient (présent).
- Je pense qu’il viendra (futur).
- Je pense qu’il est venu (passé composé).
b) Si le verbe principal est à l’imparfait, passé simple ou plus-que-parfait
- Subordonnée introduite par que : La subordonnée doit utiliser un temps du passé (imparfait, conditionnel, ou plus-que-parfait).
Exemple :
- Je pensais qu’il venait (imparfait).
- Je pensais qu’il viendrait (conditionnel présent).
- Je pensais qu’il était venu (plus-que-parfait).
2. Concordance des Temps dans les Propositions Subordonnées au Subjonctif
a) Proposition principale au présent, futur ou passé composé
- La subordonnée peut être au subjonctif présent ou au subjonctif passé.
Exemple :
- Je veux qu’il vienne (présent).
- Je veux qu’il soit venu (passé).
- Je voudrais qu’il soit venu (passé, avec nuance d’irréel).
b) Proposition principale au passé
- La subordonnée doit être au subjonctif imparfait ou au subjonctif plus-que-parfait.
- Ces formes sont surtout utilisées dans des contextes littéraires.
Exemple :
- Je voulais qu’il vînt (imparfait).
- Je voulais qu’il fût venu (plus-que-parfait).
3. Concordance des Temps dans les Propositions Conditionnelles
a) Condition réelle
- Si + présent → Principal au futur ou présent.
Exemple :
- Si tu veux, nous partirons.
- Si tu veux, nous partons.
b) Condition irréelle du présent
- Si + imparfait → Principal au conditionnel présent.
Exemple :
- Si j’avais de l’argent, je voyagerais.
c) Condition irréelle du passé
- Si + plus-que-parfait → Principal au conditionnel passé.
Exemple :
- Si j’avais su, je serais venu.
4. Concordance des Temps avec des Conjonctions de Temps
Les conjonctions de temps comme quand, lorsque, dès que, et avant que influencent le choix des temps verbaux.
a) Concordance avec le présent ou le futur
- La subordonnée utilise le présent ou le futur.
Exemple :
- Quand il arrivera, nous mangerons.
- Dès qu’il vient, je commence à travailler.
b) Concordance avec le passé
- La subordonnée utilise l’imparfait, le passé composé ou le plus-que-parfait.
Exemple :
- Quand il est arrivé, nous avons mangé.
- Dès qu’il était parti, ils ont commencé.
5. Concordance des Temps dans les Discours Indirects
a) Discours indirect au présent, futur ou passé composé
- La subordonnée conserve son temps logique.
Exemple :
- Il dit qu’il part demain (futur).
- Il dit qu’il est déjà parti (passé composé).
b) Discours indirect au passé
- La subordonnée s’adapte au passé, selon le temps logique.
| Temps du discours direct | Temps au discours indirect |
|---|---|
| Présent | Imparfait |
| Passé composé | Plus-que-parfait |
| Futur | Conditionnel présent |
Exemple :
- Direct : Il dit : « Je pars demain. »
- Indirect : Il a dit qu’il partirait le lendemain.
6. Concordance des Temps pour les Récits
Dans les récits, les temps doivent être harmonisés pour respecter la chronologie des événements.
a) Narration au passé (passé simple et imparfait)
- L’imparfait décrit des actions longues ou répétitives.
- Le passé simple marque les actions ponctuelles ou principales.
Exemple :
- Il lisait tranquillement (imparfait) lorsque quelqu’un frappa à la porte (passé simple).
b) Antériorité et postériorité dans les récits
- Plus-que-parfait : Action antérieure au récit principal.
- Il avait mangé avant de partir.
- Conditionnel passé : Action postérieure hypothétique.
- Il aurait aimé rester plus longtemps.
7. Cas Particuliers
a) Après “si”
- Jamais de futur ni de conditionnel après si.
Exemple incorrect :
- Si tu viendras demain, nous partirons.
Correction :
- Si tu viens demain, nous partirons.
b) Subjonctif avec “avant que” et “sans que”
- Toujours suivi du subjonctif.
Exemple :
- Avant qu’il parte, je lui parlerai.
- Sans qu’il le sache, j’ai tout arrangé.
c) Après “après que”
- Utilisation correcte : indicatif (bien que le subjonctif soit parfois employé à tort).
Exemple :
- Après qu’il est parti, nous avons fermé la porte.
8. Conseils pour Appliquer les Règles de Concordance
- Identifier le temps de la principale : Cela détermine le cadre temporel pour la subordonnée.
- Analyser la relation temporelle : Déterminez si la subordonnée exprime une simultanéité, une antériorité, ou une postériorité.
- Faire des exercices réguliers : Entraînez-vous avec des phrases complexes pour maîtriser les transitions entre les temps.
- Consulter des textes littéraires : Les récits bien écrits illustrent souvent les concordances des temps.
Exercices Pratiques
Exercice 1 : Compléter les phrases
- Je pensais qu’il ________ (venir) ce soir.
- Si tu ________ (avoir) le temps, nous irons au cinéma.
- Dès qu’il ________ (arriver), nous commencerons.
- Elle voulait que je ________ (faire) attention.
Réponses :
- venait
- as
- arrivera
- fasse
Exercice 2 : Identifier les erreurs
Corrigez les erreurs dans ces phrases :
- Si j’avais su, je viendrai plus tôt.
- Il dit qu’il partirait demain.
- Quand il viendra, nous partons immédiatement.
Réponses :
- Si j’avais su, je serais venu plus tôt.
- Il dit qu’il partira demain.
- Quand il viendra, nous partirons immédiatement.
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