29 Exercices sur les Organisateurs Textuels (Avec Corrections)
Les organisateurs textuels, aussi appelés connecteurs, structurent un texte en indiquant des relations entre les idées : addition, opposition, cause, conséquence, etc. Exemples courants : donc, cependant, en effet, par conséquent, mais, tout d’abord, enfin.
Exercice 1 : Identifier les organisateurs textuels
Consigne : Repérez les organisateurs textuels dans les phrases suivantes.
- Il voulait venir, mais il était malade.
- Tout d’abord, nous allons parler des avantages.
- Par conséquent, il a décidé de changer de stratégie.
- Cependant, elle n’a pas accepté l’offre.
- En effet, ce résultat était attendu.
Correction :
- Mais
- Tout d’abord
- Par conséquent
- Cependant
- En effet
Exercice 2 : Compléter avec un organisateur d’addition
Consigne : Complétez les phrases avec un organisateur d’addition (et, de plus, en outre, également).
- Il a terminé son travail, _______ il a aidé ses collègues.
- _______ d’être compétente, elle est très motivée.
- Cette méthode est efficace _______ facile à utiliser.
Correction :
- De plus
- En outre
- Et
Exercice 3 : Compléter avec un organisateur de cause
Consigne : Complétez les phrases avec un organisateur de cause (car, puisque, en effet).
- Elle ne viendra pas _______ elle est malade.
- Nous avons choisi ce modèle, _______ il est le plus économique.
- _______ tu es déjà là, commençons immédiatement.
Correction :
- Car
- En effet
- Puisque
Exercice 4 : Compléter avec un organisateur de conséquence
Consigne : Complétez les phrases avec un organisateur de conséquence (donc, par conséquent, ainsi).
- Il pleut beaucoup, _______ nous resterons à la maison.
- Elle n’a pas étudié, _______ elle a échoué à son examen.
- Cet outil est bien conçu, _______ il est très apprécié.
Correction :
- Donc
- Par conséquent
- Ainsi
Exercice 5 : Compléter avec un organisateur d’opposition
Consigne : Complétez les phrases avec un organisateur d’opposition (mais, cependant, pourtant, en revanche).
- Il voulait partir, _______ il a décidé de rester.
- Elle est très compétente, _______ elle manque d’expérience.
- Ce modèle est cher, _______ il est plus performant.
Correction :
- Mais
- Cependant
- En revanche
Exercice 6 : Associer les phrases et les organisateurs
Consigne : Associez chaque phrase à l’organisateur textuel qui convient.
- « Il fait froid aujourd’hui, _______ il neigera probablement demain. »
- « Ce téléphone est très performant, _______ il est fragile. »
- « Ce produit est populaire _______ économique. »
Organisateurs donnés : mais, donc, car.
Correction :
- Donc
- Mais
- Car
Exercice 7 : Compléter avec un organisateur temporel
Consigne : Complétez les phrases avec un organisateur temporel (tout d’abord, ensuite, enfin, puis).
- _______ nous allons visiter la ville.
- _______ nous prendrons un café.
- _______ nous retournerons à l’hôtel.
Correction :
- Tout d’abord
- Ensuite
- Enfin
Exercice 8 : Compléter avec un organisateur de conclusion
Consigne : Complétez les phrases avec un organisateur de conclusion (en résumé, en conclusion, ainsi).
- _______ nous avons terminé notre projet.
- _______ ce modèle est à la fois pratique et économique.
- _______ les résultats obtenus confirment notre hypothèse.
Correction :
- En conclusion
- Ainsi
- En résumé
Exercice 9 : Réécrire en ajoutant un organisateur d’exemple
Consigne : Réécrivez les phrases en ajoutant un organisateur d’exemple (par exemple, notamment).
- De nombreux animaux sont en danger.
- Certains pays ont des politiques strictes en matière d’environnement.
Correction :
- De nombreux animaux sont en danger, par exemple les tigres et les pandas.
- Certains pays ont des politiques strictes en matière d’environnement, notamment la Suède et le Danemark.
Exercice 10 : Compléter avec un organisateur de but
Consigne : Complétez les phrases avec un organisateur de but (afin de, pour que, dans le but de).
- Nous travaillons dur _______ réussir.
- Ils ont modifié le logiciel _______ faciliter son utilisation.
- Le gouvernement agit _______ réduire les inégalités.
Correction :
- Afin de
- Pour que
- Dans le but de
Exercice 11 : Identifier l’erreur
Consigne : Trouvez et corrigez l’organisateur mal utilisé dans les phrases suivantes.
- Il voulait venir, pourtant il était malade.
- Elle ne viendra pas, donc elle est malade.
- Nous sommes partis tôt, car nous n’avons pas été en retard.
Correction :
- Il voulait venir, mais il était malade.
- Elle ne viendra pas, car elle est malade.
- Nous sommes partis tôt, donc nous n’avons pas été en retard.
Exercice 12 : Traduction
Consigne : Traduisez les phrases en utilisant des organisateurs textuels appropriés.
- She wanted to come, but she was sick.
- First, we’ll visit the museum. Then, we’ll have lunch.
- He worked hard; therefore, he succeeded.
Correction :
- Elle voulait venir, mais elle était malade.
- Tout d’abord, nous visiterons le musée. Ensuite, nous déjeunerons.
- Il a beaucoup travaillé ; par conséquent, il a réussi.
Exercice 13 : Compléter avec un organisateur d’ajout ou d’opposition
Consigne : Complétez avec un organisateur adapté au contexte.
- Ce livre est intéressant _______ un peu long.
- Elle a visité la région _______ elle a découvert des plats typiques.
Correction :
- Mais
- Et
Exercice 14 : Choisir l’organisateur correct
Consigne : Complétez les phrases avec le bon organisateur.
- Il a beaucoup travaillé, _______ il a réussi. (donc ou mais)
- Ce produit est cher, _______ de qualité. (mais ou car)
Correction :
- Donc
- Mais
Ces exercices abordent différents aspects des organisateurs textuels (addition, cause, conséquence, opposition, etc.) pour une maîtrise complète de leur usage.
20 Exercices sur les Organisateurs Textuels avec Cas Particuliers (Avec Corrections)
Introduction :
Les organisateurs textuels servent à structurer un texte. Certains ont des cas d’usage spécifiques ou des nuances subtiles à maîtriser. Par exemple :
- Cependant : introduit une opposition sans annuler complètement ce qui précède.
- Ainsi que : marque une addition en soulignant une similarité.
- Or : présente une transition ou une remarque inattendue.
Exercice 1 : Compléter avec “cependant” ou “pourtant”
Consigne : Complétez les phrases avec l’organisateur qui convient.
- Il a beaucoup travaillé ; _______ il n’a pas obtenu de bons résultats.
- Cette maison est belle ; _______ elle est très chère.
Correction :
- Cependant
- Pourtant
Exercice 2 : Compléter avec “or”
Consigne : Complétez les phrases avec or pour introduire une remarque inattendue ou une transition.
- Il voulait partir tôt. _______ il a oublié ses clés chez lui.
- Ce logiciel semble très populaire. _______ peu de gens savent comment l’utiliser.
Correction :
- Or
- Or
Exercice 3 : Compléter avec “ainsi que”
Consigne : Complétez les phrases avec ainsi que pour marquer une addition en insistant sur une similarité.
- Elle a invité ses amis _______ ses collègues.
- Nous avons visité le musée _______ le château.
Correction :
- Ainsi que
- Ainsi que
Exercice 4 : Compléter avec “voire” ou “même”
Consigne : Complétez les phrases avec voire ou même pour insister sur une idée supplémentaire ou renforcer une affirmation.
- Cette solution est efficace, _______ indispensable.
- Il est allé à Paris, et _______ à Londres pour son travail.
Correction :
- Voire
- Même
Exercice 5 : Compléter avec “malgré” ou “en dépit de”
Consigne : Complétez les phrases avec l’organisateur approprié.
- _______ son manque d’expérience, elle a obtenu le poste.
- Nous sommes partis à l’heure, _______ la pluie.
Correction :
- Malgré
- En dépit de
Exercice 6 : Compléter avec “tandis que” ou “alors que”
Consigne : Complétez les phrases pour exprimer une opposition temporelle ou logique.
- Il aime les films d’action, _______ sa sœur préfère les comédies romantiques.
- Je lis un livre, _______ il regarde la télévision.
Correction :
- Alors que
- Tandis que
Exercice 7 : Compléter avec “d’autant plus que”
Consigne : Complétez les phrases en justifiant une situation par un argument renforçant ce qui précède.
- Elle mérite cette promotion, _______ elle a travaillé dur toute l’année.
- Il a accepté l’offre, _______ elle était très avantageuse.
Correction :
- D’autant plus qu’
- D’autant plus qu’
Exercice 8 : Compléter avec “autrement dit”
Consigne : Réécrivez les phrases en utilisant autrement dit pour reformuler ou clarifier une idée.
- Il est en retard. Cela signifie qu’il ne sera pas là avant midi.
- Cette méthode n’est pas adaptée. Cela veut dire qu’il faut en changer.
Correction :
- Il est en retard, autrement dit, il ne sera pas là avant midi.
- Cette méthode n’est pas adaptée, autrement dit, il faut en changer.
Exercice 9 : Compléter avec “non seulement… mais aussi”
Consigne : Complétez les phrases pour exprimer une addition emphatique.
- Ce produit est _______ pratique _______ économique.
- Elle a _______ terminé son travail _______ aidé ses collègues.
Correction :
- Non seulement… mais aussi
- Non seulement… mais aussi
Exercice 10 : Identifier l’erreur
Consigne : Trouvez et corrigez l’organisateur mal utilisé dans les phrases suivantes.
- Il a beaucoup travaillé, pourtant il a réussi.
- Elle aime voyager, ainsi que elle préfère les hôtels confortables.
Correction :
- Il a beaucoup travaillé, donc il a réussi.
- Elle aime voyager, mais elle préfère les hôtels confortables.
Exercice 11 : Compléter avec “certes… mais”
Consigne : Complétez les phrases pour nuancer une affirmation.
- _______ cette voiture est chère, _______ elle est très fiable.
- _______ il a des qualités, _______ il manque d’expérience.
Correction :
- Certes… mais
- Certes… mais
Exercice 12 : Compléter avec “par ailleurs” ou “en revanche”
Consigne : Complétez les phrases en introduisant une information complémentaire ou opposée.
- Ce modèle est facile à utiliser. _______ il est très cher.
- Ce produit est économique. _______ il est peu esthétique.
Correction :
- En revanche
- Par ailleurs
Exercice 13 : Compléter avec “notamment” ou “en particulier”
Consigne : Complétez les phrases pour introduire une précision.
- Plusieurs pays participent à ce programme, _______ la France et l’Allemagne.
- Cette réforme concerne les jeunes travailleurs, _______ ceux en apprentissage.
Correction :
- Notamment
- En particulier
Exercice 14 : Compléter avec “au contraire” ou “à l’inverse”
Consigne : Complétez les phrases pour exprimer une opposition radicale.
- Ce modèle est efficace. _______ l’autre est moins performant.
- Il aime les sports collectifs. _______ elle préfère les activités solitaires.
Correction :
- Au contraire
- À l’inverse
Exercice 15 : Compléter avec “quant à”
Consigne : Complétez les phrases pour introduire une précision ou un changement de sujet.
- _______ moi, je préfère rester ici.
- _______ la réunion, elle commencera à 14h.
Correction :
- Quant à
- Quant à
Ces exercices avec cas particuliers renforcent votre maîtrise des organisateurs textuels dans des contextes précis et nuancés.
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