Liste de Verbes d’Action en Français : Rédiger efficacement des objectifs

Lorsque vous rédigez des objectifs, il est essentiel de recourir à des verbes d’action clairs qui définissent précisément ce que l’on attend. Voici une liste didactique de verbes d’action, avec des exemples concrets et des conseils pour leur utilisation.

Analyser

Définition : Examiner en détail pour identifier les éléments ou comprendre les relations.
Exemple d’objectif : Analyser les résultats d’une enquête pour déterminer les préférences des utilisateurs.

Calculer

Définition : Effectuer une opération mathématique ou déterminer une quantité.
Exemple d’objectif : Calculer les coûts totaux d’un projet sur une période de trois ans.

Choisir

Définition : Sélectionner parmi plusieurs options.
Exemple d’objectif : Choisir les meilleures stratégies pour améliorer la productivité.

Citer

Définition : Reproduire ou référencer une source ou une déclaration.
Exemple d’objectif : Citer les articles pertinents du code civil pour appuyer une argumentation.

Clarifier

Définition : Rendre une information plus compréhensible.
Exemple d’objectif : Clarifier les rôles et responsabilités de chaque membre de l’équipe.

Classer

Définition : Organiser des éléments en catégories ou groupes.
Exemple d’objectif : Classer les données selon leur pertinence et leur fréquence.

Comparer

Définition : Identifier les similitudes et différences entre deux ou plusieurs éléments.
Exemple d’objectif : Comparer les avantages et inconvénients de deux solutions technologiques.

Critiquer

Définition : Évaluer en mettant en évidence les points positifs et négatifs.
Exemple d’objectif : Critiquer une proposition en fonction des critères de rentabilité et de durabilité.

Décrire

Définition : Présenter les caractéristiques ou les détails d’un sujet.
Exemple d’objectif : Décrire le processus de fabrication d’un produit.

Déduire

Définition : Tirer une conclusion à partir d’une analyse ou d’une observation.
Exemple d’objectif : Déduire les implications financières d’une baisse de production.

Défendre

Définition : Argumenter en faveur d’une position ou d’une idée.
Exemple d’objectif : Défendre les choix budgétaires auprès de la direction.

Définir

Définition : Donner une explication précise d’un concept ou d’un terme.
Exemple d’objectif : Définir les indicateurs clés de performance du projet.

Démontrer

Définition : Prouver ou illustrer avec des preuves concrètes.
Exemple d’objectif : Démontrer l’impact des campagnes publicitaires sur les ventes.

Évaluer

Définition : Mesurer la valeur ou l’efficacité d’un élément.
Exemple d’objectif : Évaluer les performances des employés au cours de l’année.

Illustrer

Définition : Appuyer une idée ou un argument avec des exemples ou des schémas.
Exemple d’objectif : Illustrer les tendances de marché à l’aide de graphiques.

Justifier

Définition : Fournir des raisons ou arguments en faveur d’une décision.
Exemple d’objectif : Justifier l’utilisation de fonds supplémentaires pour le projet.

Synthétiser

Définition : Résumer de manière concise tout en conservant les points essentiels.
Exemple d’objectif : Synthétiser les principales conclusions d’une étude de marché.

Vérifier

Définition : Confirmer l’exactitude ou la validité de quelque chose.
Exemple d’objectif : Vérifier les données collectées pour assurer leur fiabilité.

Comment utiliser ces verbes ?

Formulation précise : Un objectif bien écrit commence par un verbe d’action à l’infinitif.

Exemple : Évaluer les besoins des utilisateurs est plus clair que Comprendre les besoins.

Action mesurable : Choisissez des verbes qui permettent de mesurer le progrès ou le résultat.

Exemple : Mesurer l’efficacité d’une méthode est préférable à Étudier une méthode.

Contexte adapté : Assurez-vous que le verbe correspond au niveau de complexité requis.

Exemple : Pour un public novice, Expliquer sera plus approprié que Démontrer.

Comment clarifier un objectif complexe ?

Un objectif complexe peut devenir flou s’il contient plusieurs éléments ou si son intention n’est pas explicitement définie. Voici une méthode étape par étape pour le clarifier :

1. Décomposer l’objectif en parties plus petites

Un objectif complexe peut souvent être divisé en sous-objectifs. Cela aide à isoler chaque composant et à le rendre plus compréhensible.

Exemple d’objectif complexe :
Améliorer l’expérience utilisateur en réduisant les temps de chargement, en optimisant la navigation et en simplifiant les processus d’inscription.
Clarification :
Réduire les temps de chargement des pages à moins de 2 secondes.
Optimiser la navigation pour réduire les clics nécessaires pour atteindre une page cible.
Simplifier les processus d’inscription en limitant le nombre de champs requis.

2. Utiliser des verbes d’action précis

Les objectifs complexes peuvent devenir vagues si les verbes utilisés ne sont pas suffisamment précis. Sélectionnez des verbes d’action qui définissent clairement les attentes.

Objectif original :
Améliorer la gestion des ressources humaines.
Objectif clarifié :
Analyser les besoins en formation des employés.
Évaluer les outils de gestion des horaires.
Implémenter un système de suivi des performances.

3. Identifier les critères de succès

Un objectif est plus clair lorsqu’il contient des indicateurs de succès mesurables.

Objectif complexe :
Accroître la visibilité en ligne de l’entreprise.
Objectif clarifié avec critères :
Augmenter de 20 % le trafic du site web d’ici 6 mois.
Obtenir 10 000 abonnés supplémentaires sur les réseaux sociaux en un an.
Améliorer le référencement pour atteindre le top 3 des résultats sur Google pour 5 mots-clés ciblés.

4. Préciser le contexte ou les conditions

Inclure des détails spécifiques sur le “comment”, le “quand” et le “où” de l’objectif.

Objectif original :
Déployer une nouvelle politique environnementale.
Objectif clarifié avec contexte :
Déployer une nouvelle politique environnementale dans les bureaux européens d’ici la fin de l’année.
Former les employés sur les pratiques écoresponsables avant juin.
Réduire la consommation d’énergie des locaux de 15 % sur 12 mois.

5. Limiter à un seul résultat attendu par objectif

Un objectif devient confus lorsqu’il vise plusieurs résultats simultanément. Réformulez pour qu’un objectif corresponde à une seule action ou résultat attendu.

Objectif complexe :
Créer un nouveau produit, former les équipes à son utilisation et le lancer sur le marché.
Objectif clarifié :
Créer un nouveau produit conforme aux besoins identifiés.
Former les équipes commerciales sur les caractéristiques du produit.
Lancer le produit sur le marché avec une campagne publicitaire ciblée.

6. Utiliser un langage simple et concret

Évitez les termes techniques ou ambigus pour garantir la compréhension par tous les destinataires.

Objectif original :
Faciliter la communication interdisciplinaire pour accroître la synergie entre les équipes.
Objectif clarifié :
Mettre en place une réunion hebdomadaire entre les équipes marketing et développement.
Adopter un outil de messagerie commun pour toutes les équipes.

7. Appliquer la méthode SMART

La méthode SMART (Spécifique, Mesurable, Atteignable, Réaliste, Temporellement défini) est une excellente référence pour clarifier un objectif.

Objectif original :
Augmenter la satisfaction des clients.
Objectif SMART :
Augmenter le score de satisfaction client (CSAT) de 80 % à 90 % dans les 6 prochains mois grâce à un service d’assistance amélioré.

Voici des exemples concrets pour chaque verbe d’action couramment utilisé, répartis par contexte, afin de montrer leur utilisation pratique.

1. Analyser

Exemple : Analyser les résultats des tests pour identifier les points faibles du produit.
Contexte : Recherche ou évaluation d’un problème.

2. Calculer

Exemple : Calculer le rendement financier attendu d’un investissement sur 5 ans.
Contexte : Gestion financière ou scientifique.

3. Choisir

Exemple : Choisir les meilleures stratégies pour fidéliser les clients.
Contexte : Prise de décision stratégique.

4. Citer

Exemple : Citer les réglementations applicables à ce projet.
Contexte : Justification légale ou académique.

5. Clarifier

Exemple : Clarifier les consignes pour éviter les erreurs dans le processus de production.
Contexte : Amélioration de la communication.

6. Classer

Exemple : Classer les dossiers en fonction de leur priorité.
Contexte : Organisation et gestion.

7. Comparer

Exemple : Comparer les coûts de production entre deux fournisseurs.
Contexte : Étude comparative ou choix stratégique.

8. Critiquer

Exemple : Critiquer un modèle théorique en fonction de sa validité pratique.
Contexte : Évaluation académique ou scientifique.

9. Décrire

Exemple : Décrire les étapes nécessaires pour installer le logiciel.
Contexte : Manuel ou procédure.

10. Déduire

Exemple : Déduire les impacts à long terme de cette politique sur l’environnement.
Contexte : Analyse prévisionnelle.

11. Défendre

Exemple : Défendre une position sur l’utilisation des ressources renouvelables.
Contexte : Débat ou plaidoyer.

12. Définir

Exemple : Définir les objectifs pour la prochaine campagne marketing.
Contexte : Planification ou gestion.

13. Démontrer

Exemple : Démontrer les bénéfices d’une stratégie basée sur les données analytiques.
Contexte : Justification ou argumentation.

14. Différencier

Exemple : Différencier les caractéristiques de deux modèles de produits concurrents.
Contexte : Étude comparative.

15. Discuter

Exemple : Discuter des avantages et des inconvénients d’une transition vers le télétravail.
Contexte : Réunion ou rapport.

16. Évaluer

Exemple : Évaluer la performance d’un employé à l’aide d’indicateurs précis.
Contexte : Gestion des ressources humaines.

17. Justifier

Exemple : Justifier la nécessité d’augmenter le budget pour finaliser le projet.
Contexte : Demande ou argumentation.

18. Synthétiser

Exemple : Synthétiser les principales conclusions d’une étude de marché.
Contexte : Rapport ou présentation.

19. Vérifier

Exemple : Vérifier l’exactitude des données saisies avant leur envoi.
Contexte : Contrôle qualité ou audit.

Ces exemples montrent comment les verbes d’action permettent de clarifier les objectifs dans des contextes variés, rendant les intentions précises et les actions réalisables.

Voici une présentation détaillée des contextes d’usage pour chaque verbe d’action. Ces contextes sont divisés en domaines professionnels, éducatifs ou pratiques.

Tableau 1 : Analyser à Commenter

Verbe d’action	Contexte d’usage
Analyser	– Études de marché : Analyser les tendances des consommateurs. – Audit interne : Analyser les performances financières.
Calculer	– Finance : Calculer les bénéfices nets d’un trimestre. – Ingénierie : Calculer les dimensions d’une structure.
Choisir	– Gestion de projet : Choisir les outils de gestion adaptés. – Formation : Choisir les modules pertinents pour un programme éducatif.
Citer	– Recherche académique : Citer des articles pour appuyer une thèse. – Juridique : Citer des lois ou réglementations dans un contrat.
Clarifier	– Communication : Clarifier les attentes d’un client dans une proposition. – Éducation : Clarifier les consignes pour un exercice.
Classer	– Organisation : Classer les données par catégories. – Logistique : Classer les commandes en fonction de leur priorité.
Commenter	– Évaluation : Commenter les performances des employés lors d’une revue annuelle. – Académique : Commenter un texte littéraire en classe.

Tableau 2 : Comparer à Démontrer

Verbe d’action	Contexte d’usage
Comparer	– Achat : Comparer les devis pour choisir le meilleur fournisseur. – Recherche : Comparer deux théories pour en évaluer la pertinence.
Critiquer	– Littérature : Critiquer une œuvre dans un essai académique. – Innovation : Critiquer une technologie pour proposer des améliorations.
Décrire	– Formation : Décrire les étapes d’un processus d’apprentissage. – Technique : Décrire le fonctionnement d’un appareil.
Déduire	– Logique : Déduire des implications d’une décision politique. – Analyse : Déduire des relations causales dans un phénomène observé.
Défendre	– Débat : Défendre une position lors d’une discussion publique. – Juridique : Défendre les droits d’un client dans une affaire.
Définir	– Stratégie : Définir les objectifs d’un plan d’action. – Recherche : Définir les termes utilisés dans une étude scientifique.
Délimiter	– Recherche : Délimiter les objectifs d’une étude pour éviter les écarts. – Projets : Délimiter le champ d’application d’un contrat.
Démontrer	– Pédagogie : Démontrer une formule mathématique en classe. – Commerce : Démontrer les avantages d’un produit aux clients.

Tableau 3 : Différencier à Examiner

Verbe d’action	Contexte d’usage
Différencier	– Marketing : Différencier les segments de marché pour mieux cibler les publicités. – Enseignement : Différencier les types de triangles en géométrie.
Discuter	– Réunion : Discuter des options disponibles pour résoudre un problème. – Académique : Discuter des arguments d’un essai critique.
Élaborer	– Gestion : Élaborer un plan stratégique pour une entreprise. – Innovation : Élaborer un prototype de produit.
Énoncer	– Juridique : Énoncer les termes et conditions d’un contrat. – Académique : Énoncer une hypothèse de recherche.
Énumérer	– Organisation : Énumérer les ressources nécessaires pour un projet. – Académique : Énumérer les étapes d’un raisonnement scientifique.
Esquisser	– Conception : Esquisser le plan d’un bâtiment. – Gestion : Esquisser les grandes lignes d’un projet.
Estimer	– Logistique : Estimer le temps requis pour la réalisation d’une tâche. – Finances : Estimer les coûts d’un projet futur.
Examiner	– Analyse : Examiner les rapports pour identifier les anomalies. – Inspection : Examiner un produit avant sa mise sur le marché.

Tableau 4 : Expliquer à Justifier

Verbe d’action	Contexte d’usage
Expliquer	– Enseignement : Expliquer un concept complexe aux étudiants. – Commerce : Expliquer les termes d’un contrat à un client.
Évaluer	– RH : Évaluer les performances des employés pour fixer des objectifs. – Finance : Évaluer la rentabilité d’un investissement.
Formuler	– Innovation : Formuler une nouvelle stratégie pour pénétrer un marché. – Recherche : Formuler une hypothèse à tester.
Identifier	– Analyse : Identifier les faiblesses dans un processus de production. – Sécurité : Identifier les risques potentiels dans un projet.
Illustrer	– Présentation : Illustrer une tendance à l’aide de graphiques. – Pédagogie : Illustrer un concept scientifique par des exemples pratiques.
Indiquer	– Instruction : Indiquer les étapes à suivre pour remplir un formulaire. – Orientation : Indiquer les points clés d’un rapport.
Justifier	– Débat : Justifier une prise de décision lors d’une réunion. – Recherche : Justifier les choix méthodologiques dans une étude.

Tableau 5 : Mentionner à Vérifier

Verbe d’action	Contexte d’usage
Mentionner	– Rapports : Mentionner les contraintes rencontrées lors du projet. – Communication : Mentionner les partenaires clés dans un discours.
Mesurer	– Analyse : Mesurer l’impact d’une nouvelle politique sur les ventes. – Gestion : Mesurer l’avancée des tâches planifiées.
Montrer	– Présentation : Montrer les résultats d’une enquête aux parties prenantes. – Formation : Montrer comment utiliser un logiciel.
Nommer	– Administration : Nommer les responsables pour chaque tâche. – Éducation : Nommer les parties d’un système mécanique.
Présenter	– Réunion : Présenter le bilan financier aux actionnaires. – Événements : Présenter un nouveau produit lors d’un salon.
Proposer	– Innovation : Proposer des solutions alternatives à un problème. – Gestion : Proposer une nouvelle méthode de travail.
Quantifier	– Finance : Quantifier les bénéfices générés par une campagne. – Recherche : Quantifier les réponses obtenues lors d’un sondage.
Rappeler	– Formation : Rappeler les étapes essentielles pour réussir une tâche. – Communication : Rappeler les consignes de sécurité lors d’un briefing.
Représenter	– Visualisation : Représenter les données sous forme de graphiques. – Légal : Représenter une partie dans une procédure.
Répertorier	– Organisation : Répertorier les fournisseurs disponibles. – Administration : Répertorier les documents nécessaires pour une candidature.
Résumer	– Rapport : Résumer les conclusions d’une réunion en quelques lignes. – Enseignement : Résumer un chapitre pour faciliter la révision.
Sélectionner	– Recrutement : Sélectionner les meilleurs candidats après un entretien. – Approvisionnement : Sélectionner les produits les plus adaptés à la demande.
Signaler	– Qualité : Signaler les défauts constatés lors d’une inspection. – Gestion : Signaler un retard dans l’exécution d’un projet.
Situer	– Géographie : Situer une ville ou un lieu sur une carte lors d’un cours. – Gestion de projet : Situer les étapes critiques dans le calendrier d’un projet. – Analyse historique : Situer un événement dans son contexte temporel. – Logistique : Situer les points de distribution sur une carte pour optimiser la livraison. – Éducation : Situer une œuvre dans son contexte culturel et historique.

Voici des exemples d’objectifs pédagogiques précis, formulés à l’aide de verbes d’action. Ces objectifs sont spécifiques, mesurables, et adaptés à différents domaines d’apprentissage.

1. Domaine : Langues

Objectif	Exemple d’utilisation
Décrire	Décrire une personne ou un lieu en utilisant un vocabulaire adapté au niveau A2.
Expliquer	Expliquer les règles de grammaire concernant l’accord du participe passé.
Comparer	Comparer les styles de deux auteurs en utilisant des connecteurs logiques.

2. Domaine : Mathématiques

Objectif	Exemple d’utilisation
Calculer	Calculer le périmètre et l’aire de formes géométriques simples.
Déduire	Déduire une équation à partir d’un problème donné.
Classer	Classer des nombres selon leur nature : entiers, rationnels, irrationnels.

3. Domaine : Sciences

Objectif	Exemple d’utilisation
Analyser	Analyser les résultats d’une expérience pour en tirer des conclusions.
Illustrer	Illustrer les cycles de l’eau à l’aide d’un schéma annoté.
Évaluer	Évaluer l’impact d’une activité humaine sur un écosystème.

4. Domaine : Histoire

Objectif	Exemple d’utilisation
Situer	Situer les principales batailles de la Première Guerre mondiale sur une carte.
Expliquer	Expliquer les causes et conséquences de la Révolution française.
Synthétiser	Synthétiser les événements majeurs d’une décennie dans un tableau chronologique.

5. Domaine : Technologie / Informatique

Objectif	Exemple d’utilisation
Élaborer	Élaborer un programme simple en utilisant les structures conditionnelles.
Vérifier	Vérifier la validité d’un code source en identifiant les erreurs.
Proposer	Proposer des solutions pour améliorer l’ergonomie d’une interface utilisateur.

6. Domaine : Arts

Objectif	Exemple d’utilisation
Esquisser	Esquisser une composition en utilisant les principes de perspective.
Représenter	Représenter une scène inspirée d’une œuvre littéraire sous forme visuelle.
Critiquer	Critiquer une œuvre en identifiant les éléments stylistiques et leur impact.

7. Domaine : Sport

Objectif	Exemple d’utilisation
Exécuter	Exécuter un enchaînement de mouvements techniques en gymnastique.
Mesurer	Mesurer sa performance en course à pied sur une distance de 5 km.
Comparer	Comparer ses résultats à ceux d’une compétition précédente pour identifier les progrès.

8. Domaine : Développement personnel

Objectif	Exemple d’utilisation
Identifier	Identifier ses forces et ses faiblesses lors d’une auto-évaluation.
Formuler	Formuler des objectifs SMART pour améliorer ses compétences professionnelles.
Évaluer	Évaluer les résultats d’un plan d’action personnel après trois mois d’application.

9. Domaine : Économie / Gestion

Objectif	Exemple d’utilisation
Calculer	Calculer le coût total d’un projet en intégrant toutes les charges fixes et variables.
Justifier	Justifier un choix d’investissement en se basant sur une analyse coût-bénéfice.
Présenter	Présenter un budget prévisionnel à un public non spécialisé.

Ces exemples montrent comment des objectifs pédagogiques précis permettent de guider l’apprentissage en fixant des attentes claires et mesurables. Ils peuvent être adaptés selon le niveau des apprenants et le contexte d’enseignement.

Comment structurer des objectifs pédagogiques ?

La structuration d’objectifs pédagogiques est essentielle pour garantir qu’ils soient clairs, mesurables et adaptés à l’apprentissage. Voici une méthode pas à pas, basée sur des bonnes pratiques pédagogiques.

1. Utiliser la méthode SMART

Chaque objectif pédagogique doit être :

Critère	Description	Exemple
Spécifique	L’objectif doit porter sur un seul apprentissage ou une compétence.	Décrire les étapes d’une expérience scientifique.
Mesurable	Il doit permettre d’évaluer les progrès ou les résultats.	Calculer la moyenne d’un ensemble de données.
Atteignable	Il doit correspondre au niveau et aux capacités des apprenants.	Expliquer les règles de base de la grammaire anglaise pour le niveau A1.
Réaliste	Il doit tenir compte des ressources et du temps disponibles.	Présenter un exposé en 10 minutes sur un sujet étudié.
Temporellement défini	Préciser une échéance ou un cadre temporel.	Résoudre un exercice de mathématiques en 30 minutes.

2. Définir des verbes d’action clairs

Les objectifs pédagogiques doivent commencer par des verbes d’action qui définissent l’action attendue. Ils doivent correspondre au niveau d’apprentissage visé.

Pour les connaissances de base : Identifier, lister, nommer, définir.
Exemple : Nommer les principales étapes de la Révolution française.
Pour la compréhension : Expliquer, décrire, comparer.
Exemple : Expliquer les différences entre la photosynthèse et la respiration cellulaire.
Pour l’analyse : Analyser, différencier, critiquer.
Exemple : Analyser les facteurs qui influencent les changements climatiques.
Pour la création : Élaborer, concevoir, proposer.
Exemple : Élaborer un plan marketing pour une petite entreprise.

3. Structurer selon le modèle ABCD

Le modèle ABCD est une méthode simple pour rédiger des objectifs pédagogiques complets. Il s’appuie sur quatre éléments essentiels :

Élément	Question clé	Exemple d’objectif
A – Audience	À qui s’adresse l’objectif ?	Les étudiants de première année en biologie.
B – Behavior	Que feront-ils après l’apprentissage ?	Seront capables de différencier les cellules animales et végétales.
C – Condition	Dans quelles conditions ?	En utilisant un microscope et un guide de référence.
D – Degree	Quel niveau ou degré de performance est attendu ?	Avec une précision d’au moins 90 %.

Exemple final avec ABCD :
Les étudiants de première année en biologie seront capables de différencier les cellules animales et végétales en utilisant un microscope et un guide de référence, avec une précision d’au moins 90 %.

4. Organiser les objectifs en niveaux

Les objectifs doivent suivre une progression logique pour permettre aux apprenants d’acquérir des compétences de manière graduelle.

1 : Connaissance

Identifier les concepts clés d’un sujet.
Exemple : Lister les principaux organes du corps humain.

2 : Compréhension

Expliquer ou reformuler des informations.
Exemple : Expliquer le rôle de chaque organe dans le système digestif.

3 : Application

Mettre en pratique les connaissances.
Exemple : Appliquer les règles de grammaire pour écrire un texte cohérent.

4 : Analyse

Identifier les relations ou décomposer les informations.
Exemple : Analyser les causes d’une panne informatique dans un système réseau.

5 : Évaluation

Juger ou justifier des choix.
Exemple : Évaluer les avantages et les limites d’une stratégie de communication.

6 : Création

Produire ou concevoir quelque chose de nouveau.
Exemple : Concevoir une campagne publicitaire pour une audience ciblée.

5. Inclure des critères d’évaluation

Pour rendre l’objectif mesurable, spécifiez les critères d’évaluation qui permettront de valider l’acquisition des compétences.

Critères qualitatifs : Niveau de clarté, précision, organisation des idées.
Exemple : Expliquer un concept en utilisant un vocabulaire scientifique précis.
Critères quantitatifs : Nombre d’éléments correctement identifiés, temps alloué.
Exemple : Identifier au moins 8 des 10 éléments chimiques dans un tableau périodique.

6. Adapter à différents contextes

Contexte académique :
Les élèves de CM2 seront capables de résumer une fable de La Fontaine en 5 phrases, en identifiant la morale.
Contexte professionnel :
Les stagiaires en gestion seront capables de préparer un rapport budgétaire en utilisant Excel avec une précision de 95 %.
Contexte pratique :
Les participants à l’atelier seront capables d’assembler un meuble en suivant les instructions fournies en 1 heure.

Exemple final d’objectif pédagogique bien structuré

À la fin de ce module, les étudiants en sciences économiques seront capables de calculer le coût marginal d’un produit à partir de données fournies, avec une marge d’erreur inférieure à 5 %.

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