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L’analyse de phrase “nature et fonction” ressemble souvent à un jeu d’équilibriste : il faut nommer correctement (la nature : nom, verbe, groupe nominal, proposition subordonnée, etc.) et expliquer le rôle (la fonction : sujet, COD ce que c’est avec ce que ça fait .
Dans cet article, je te propose une méthode claire, puis des sujets type examen avec des corrections complètes (et des explications utiles, pas juste une liste de réponses).
1) Nature vs fonction : la différence qui sauve des points Nature (classe grammaticale / catégorie) C’est l’identité du mot ou du groupe :
Nom , verbe , adjectif , pronom , préposition , conjonction …GN (groupe nominal), GV , GP (groupe prépositionnel)Proposition : principale, subordonnée relative, conjonctive, interrogative indirecte, etc. Fonction (rôle dans la phrase) C’est le “poste” occupé dans la phrase :
Sujet , COD , COI , complément circonstanciel (temps, lieu, cause…), attribut Complément du nom , épithète , apposition Complément d’agent (à la voix passive)Complément de phrase (mobile/supprimable) vs complément essentiel (indispensable au verbe) Astuce solide :
La nature se lit dans le dictionnaire. La fonction se lit dans la phrase.
2) Méthode d’analyse (celle qui marche en examen) Repérer le verbe conjugué → c’est le cœur.Trouver le sujet (qui est-ce qui + verbe ?)Repérer les compléments du verbe COD : qui / quoi ? directement COI : à qui / à quoi / de qui / de quoi ? avec préposition Distinguer compléments essentiels / circonstanciels Essentiel : souvent non supprimable, non déplaçable Circonstanciel : souvent supprimable, déplaçable (mais attention : pas toujours !) Identifier les expansions du nom (épithète, CDN, relative, apposition)Traquer les subordonnées : relative / conjonctive / interrogative indirecte, etc. 3) Sujet type examen n°1 (analyse ciblée) Énoncé Dans la phrase suivante, indique la nature et la fonction des éléments soulignés.
Phrase :
Les élèves que le professeur a félicités ont présenté un exposé très structuré sur un sujet délicat .
Éléments soulignés :
que le professeur a félicités un exposé très structuré sur un sujet délicat Corrigé que le professeur a félicités Nature : proposition subordonnée relative (introduite par le pronom relatif que )Fonction : complément du nom (elle complète “les élèves”) un exposé très structuré Nature : groupe nominal (déterminant + nom + expansion)Fonction : COD du verbe “ont présenté” (ont présenté quoi ? ) Détail interne utile :
très structuré : Nature : groupe adjectival (adjectif + adverbe) Fonction : épithète (de “exposé”) sur un sujet délicat Nature : groupe prépositionnel (préposition + GN)Fonction : complément du nom (il précise “exposé” : exposé sur quoi ?) Remarque : on peut aussi l’appeler “complément du nom prépositionnel”.
4) Sujet type examen n°2 (subordonnées + fonctions) Énoncé Analyse la nature et la fonction des propositions dans la phrase suivante.
Je crois que tu réussiras , même si certains prétendent que c’est impossible .
Corrigé Je crois : proposition principale que tu réussiras : Nature : subordonnée conjonctive complétive (introduite par que )Fonction : COD de “crois” (je crois quoi ? ) même si certains prétendent que c’est impossible : Nature : subordonnée circonstancielle de concession (marqueur : “même si”)Fonction : complément circonstanciel (de concession) de la phrase À l’intérieur : que c’est impossible
Nature : subordonnée conjonctive complétiveFonction : COD de “prétendent” (ils prétendent quoi ? ) 5) Sujet type examen n°3 (voix passive + complément d’agent) Énoncé Donne la nature et la fonction des groupes soulignés.
Le dossier a été vérifié par la responsable avec une attention remarquable .
Groupes :
a été vérifié par la responsable avec une attention remarquable Corrigé a été vérifié Nature : groupe verbal à la voix passive (auxiliaire “être” + participe passé)Fonction : prédicat / verbe (c’est le noyau verbal) par la responsable Nature : groupe prépositionnelFonction : complément d’agent (introduit par “par” au passif) avec une attention remarquable Nature : groupe prépositionnelFonction : complément circonstanciel de manière (comment ? avec quelle manière ? ) 6) Sujet type examen n°4 (attribut du sujet vs COD : piège classique) Énoncé Analyse les groupes soulignés.
Ce choix semble raisonnable , mais les résultats le contrediront .
Groupes :
raisonnable le Corrigé raisonnable Nature : adjectif qualificatifFonction : attribut du sujet (“choix”) Indice : verbe d’état “sembler” → on attribue une qualité au sujet.
le Nature : pronom personnelFonction : COD de “contrediront” (contrediront quoi ? ce choix / cela ) 7) Sujet type examen n°5 (double analyse : GN, expansions, fonctions) Énoncé Dans cette phrase, indique la nature et la fonction des éléments numérotés.
(1) Le silence de la salle , (2) impressionnant , a accompagné (3) la décision que le juge a annoncée .
Corrigé (1) Le silence de la salle
Nature : GNFonction : sujet du verbe “a accompagné”de la salle Nature : groupe prépositionnel Fonction : complément du nom (“silence”) (2) impressionnant
Nature : adjectif qualificatifFonction : épithète détachée (ou “apposition adjectivale”) du nom “silence” Indice : séparé par virgule, ajoute une info descriptive.
(3) la décision que le juge a annoncée
Nature : GN avec relativeFonction : COD de “a accompagné”que le juge a annoncée Nature : subordonnée relative Fonction : complément du nom (“décision”) 8) Mini-grille de réponses “format examen” (à mémoriser) Relative → souvent complément du nom Conjonctive complétive (que…) → souvent COD (ou sujet/attribut selon la phrase)Verbe d’état (être, sembler, devenir, paraître…) → attribut GP avec “par” au passif → complément d’agent Adjectif collé au nom → épithète “de + nom” derrière un nom → souvent complément du nom 9) Exercices d’entraînement express (corrigés) Exercice A Le candidat dont tout le monde parle arrive demain.
dont tout le monde parle : Nature : relative Fonction : complément du nom (“candidat”) Exercice B Nous espérons obtenir une réponse rapidement.
obtenir une réponse : Nature : groupe infinitif Fonction : COD de “espérons” (espérons quoi ? ) Exercice C Il travaille pour réussir .
pour réussir : Nature : groupe infinitif introduit par préposition Fonction : complément circonstanciel de but Si tu veux, je peux aussi te produire une version “sujet d’examen complet” (20 questions, barème, présentation type brevet/lycée) + une correction officielle au même format
L’analyse de phrase “nature et fonction” ressemble souvent à un jeu d’équilibriste : il faut nommer correctement (la nature : nom, verbe, groupe nominal, proposition subordonnée, etc.) et expliquer le rôle (la fonction : sujet, COD, COI, complément circonstanciel, attribut, épithète, complément du nom…). Ce qui piège le plus en examen, ce n’est pas la difficulté des phrases : c’est la vitesse. On “voit” un groupe, on le classe trop vite… et on confond ce que c’est avec ce que ça fait .
Dans cet article, je te propose une méthode claire, puis des sujets type examen avec des corrections complètes (et des explications utiles, pas juste une liste de réponses).
1) Nature vs fonction : la différence qui sauve des points Nature (classe grammaticale / catégorie) C’est l’identité du mot ou du groupe :
Nom , verbe , adjectif , pronom , préposition , conjonction …GN (groupe nominal), GV , GP (groupe prépositionnel)Proposition : principale, subordonnée relative, conjonctive, interrogative indirecte, etc. Fonction (rôle dans la phrase) C’est le “poste” occupé dans la phrase :
Sujet , COD , COI , complément circonstanciel (temps, lieu, cause…), attribut Complément du nom , épithète , apposition Complément d’agent (à la voix passive)Complément de phrase (mobile/supprimable) vs complément essentiel (indispensable au verbe) Astuce solide :
La nature se lit dans le dictionnaire. La fonction se lit dans la phrase.
2) Méthode d’analyse (celle qui marche en examen) Repérer le verbe conjugué → c’est le cœur.Trouver le sujet (qui est-ce qui + verbe ?)Repérer les compléments du verbe COD : qui / quoi ? directement COI : à qui / à quoi / de qui / de quoi ? avec préposition Distinguer compléments essentiels / circonstanciels Essentiel : souvent non supprimable, non déplaçable Circonstanciel : souvent supprimable, déplaçable (mais attention : pas toujours !) Identifier les expansions du nom (épithète, CDN, relative, apposition)Traquer les subordonnées : relative / conjonctive / interrogative indirecte, etc. 3) Sujet type examen n°1 (analyse ciblée) Énoncé Dans la phrase suivante, indique la nature et la fonction des éléments soulignés.
Phrase :
Les élèves que le professeur a félicités ont présenté un exposé très structuré sur un sujet délicat .
Éléments soulignés :
que le professeur a félicités un exposé très structuré sur un sujet délicat Corrigé que le professeur a félicités Nature : proposition subordonnée relative (introduite par le pronom relatif que )Fonction : complément du nom (elle complète “les élèves”) un exposé très structuré Nature : groupe nominal (déterminant + nom + expansion)Fonction : COD du verbe “ont présenté” (ont présenté quoi ? ) Détail interne utile :
très structuré : Nature : groupe adjectival (adjectif + adverbe) Fonction : épithète (de “exposé”) sur un sujet délicat Nature : groupe prépositionnel (préposition + GN)Fonction : complément du nom (il précise “exposé” : exposé sur quoi ?) Remarque : on peut aussi l’appeler “complément du nom prépositionnel”.
4) Sujet type examen n°2 (subordonnées + fonctions) Énoncé Analyse la nature et la fonction des propositions dans la phrase suivante.
Je crois que tu réussiras , même si certains prétendent que c’est impossible .
Corrigé Je crois : proposition principale que tu réussiras : Nature : subordonnée conjonctive complétive (introduite par que )Fonction : COD de “crois” (je crois quoi ? ) même si certains prétendent que c’est impossible : Nature : subordonnée circonstancielle de concession (marqueur : “même si”)Fonction : complément circonstanciel (de concession) de la phrase À l’intérieur : que c’est impossible
Nature : subordonnée conjonctive complétiveFonction : COD de “prétendent” (ils prétendent quoi ? ) 5) Sujet type examen n°3 (voix passive + complément d’agent) Énoncé Donne la nature et la fonction des groupes soulignés.
Le dossier a été vérifié par la responsable avec une attention remarquable .
Groupes :
a été vérifié par la responsable avec une attention remarquable Corrigé a été vérifié Nature : groupe verbal à la voix passive (auxiliaire “être” + participe passé)Fonction : prédicat / verbe (c’est le noyau verbal) par la responsable Nature : groupe prépositionnelFonction : complément d’agent (introduit par “par” au passif) avec une attention remarquable Nature : groupe prépositionnelFonction : complément circonstanciel de manière (comment ? avec quelle manière ? ) 6) Sujet type examen n°4 (attribut du sujet vs COD : piège classique) Énoncé Analyse les groupes soulignés.
Ce choix semble raisonnable , mais les résultats le contrediront .
Groupes :
raisonnable le Corrigé raisonnable Nature : adjectif qualificatifFonction : attribut du sujet (“choix”) Indice : verbe d’état “sembler” → on attribue une qualité au sujet.
le Nature : pronom personnelFonction : COD de “contrediront” (contrediront quoi ? ce choix / cela ) 7) Sujet type examen n°5 (double analyse : GN, expansions, fonctions) Énoncé Dans cette phrase, indique la nature et la fonction des éléments numérotés.
(1) Le silence de la salle , (2) impressionnant , a accompagné (3) la décision que le juge a annoncée .
Corrigé (1) Le silence de la salle
Nature : GNFonction : sujet du verbe “a accompagné”de la salle Nature : groupe prépositionnel Fonction : complément du nom (“silence”) (2) impressionnant
Nature : adjectif qualificatifFonction : épithète détachée (ou “apposition adjectivale”) du nom “silence” Indice : séparé par virgule, ajoute une info descriptive.
(3) la décision que le juge a annoncée
Nature : GN avec relativeFonction : COD de “a accompagné”que le juge a annoncée Nature : subordonnée relative Fonction : complément du nom (“décision”) 8) Mini-grille de réponses “format examen” (à mémoriser) Relative → souvent complément du nom Conjonctive complétive (que…) → souvent COD (ou sujet/attribut selon la phrase)Verbe d’état (être, sembler, devenir, paraître…) → attribut GP avec “par” au passif → complément d’agent Adjectif collé au nom → épithète “de + nom” derrière un nom → souvent complément du nom 9) Exercices d’entraînement express (corrigés) Exercice A Le candidat dont tout le monde parle arrive demain.
dont tout le monde parle : Nature : relative Fonction : complément du nom (“candidat”) Exercice B Nous espérons obtenir une réponse rapidement.
obtenir une réponse : Nature : groupe infinitif Fonction : COD de “espérons” (espérons quoi ? ) Exercice C Il travaille pour réussir .
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