📘 Analyse grammaticale d’une phrase : méthode et exercices

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Savoir analyser une phrase grammaticalement, c’est être capable de repérer ses constituants (sujet, verbe, complément, etc.), de comprendre leur fonction, leur nature, et leurs accords. Cette compétence est essentielle pour écrire sans fautes, lire avec précision et améliorer son style.

Cet article présente une méthode simple d’analyse grammaticale, suivie de 16 exercices corrigés pour s’entraîner efficacement.

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🧠 Méthode en 4 étapes

1. Identifier la proposition principale (et les subordonnées s’il y en a)
2. Trouver le verbe conjugué, centre de la phrase
3. Repérer le sujet, puis les compléments (COD, COI, compléments circonstanciels)
4. Déterminer la nature des mots et leur fonction

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🧪 EXERCICES – 16 exercices corrigés

Les exercices sont classés en 4 séries progressives (4 exercices par série).

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Série 1 – Identifier les constituants de la phrase simple

Objectif : Savoir repérer sujet, verbe, COD, COI, CC dans une phrase simple.

✅ Exercice 1

Phrase : Le chat poursuit la souris dans le jardin.
Consigne : Identifie le sujet, le verbe, le COD et le complément circonstanciel.
Correction :

• Sujet : Le chat
• Verbe : poursuit
• COD : la souris
• CC de lieu : dans le jardin

✅ Exercice 2

Phrase : Marie parle à son frère chaque soir.
Correction :

• Sujet : Marie
• Verbe : parle
• COI : à son frère
• CC de temps : chaque soir

✅ Exercice 3

Phrase : Nous avons acheté des fleurs pour maman.
Correction :

• Sujet : Nous
• Verbe : avons acheté
• COD : des fleurs
• CC de destination : pour maman

✅ Exercice 4

Phrase : Le vent souffle fort ce matin.
Correction :

• Sujet : Le vent
• Verbe : souffle
• CC de manière : fort
• CC de temps : ce matin

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Série 2 – Analyser les natures grammaticales

Objectif : Reconnaître les classes grammaticales (nom, adjectif, pronom, verbe, adverbe…).

✅ Exercice 5

Phrase : Ils courent vite.
Consigne : Donne la nature de chaque mot.
Correction :

• Ils : pronom personnel
• courent : verbe conjugué
• vite : adverbe

✅ Exercice 6

Phrase : Cette jolie maison est ancienne.
Correction :

• Cette : déterminant démonstratif
• jolie : adjectif qualificatif
• maison : nom commun
• est : verbe être
• ancienne : adjectif qualificatif

✅ Exercice 7

Phrase : Il ne dit rien.
Correction :

• Il : pronom personnel
• ne … rien : négation
• dit : verbe

✅ Exercice 8

Phrase : Paul lit tranquillement dans son lit.
Correction :

• Paul : nom propre (sujet)
• lit : verbe
• tranquillement : adverbe
• dans son lit : groupe prépositionnel, complément circonstanciel de lieu

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Série 3 – Repérer les fonctions dans des phrases complexes

Objectif : Identifier propositions principales et subordonnées + leur fonction.

✅ Exercice 9

Phrase : Je pense que tu as raison.
Correction :

• Je pense : proposition principale
• que tu as raison : subordonnée complétive, COD du verbe pense

✅ Exercice 10

Phrase : L’enfant que j’ai vu pleurait.
Correction :

• L’enfant pleurait : principale
• que j’ai vu : subordonnée relative, complément du nom enfant

✅ Exercice 11

Phrase : Quand il est arrivé, tout le monde s’est levé.
Correction :

• Quand il est arrivé : subordonnée circonstancielle de temps
• tout le monde s’est levé : principale

✅ Exercice 12

Phrase : Même s’il faisait froid, il a continué la course.
Correction :

• Même s’il faisait froid : subordonnée circonstancielle de concession
• il a continué la course : principale

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Série 4 – Analyse complète de phrases littéraires ou argumentatives

Objectif : Faire une analyse complète (nature + fonction) d’une phrase complexe.

✅ Exercice 13

Phrase : Les élèves, fatigués par la chaleur, écoutaient à peine.
Correction :

• Les élèves : groupe nominal sujet
• fatigués par la chaleur : apposition au sujet
• écoutaient : verbe conjugué
• à peine : adverbe de manière

✅ Exercice 14

Phrase : Il affirma qu’il n’avait jamais rien vu d’aussi étrange.
Correction :

• Il affirma : principale
• qu’il n’avait jamais rien vu d’aussi étrange : subordonnée complétive (COD du verbe affirma)
• jamais, rien, aussi : adverbes (dont deux forment la négation)

✅ Exercice 15

Phrase : Tout en parlant, elle rangeait ses affaires.
Correction :

• Tout en parlant : groupe verbal circonstanciel de manière
• elle : sujet
• rangeait : verbe
• ses affaires : COD

✅ Exercice 16

Phrase : Bien qu’il ait protesté, personne ne l’a soutenu.
Correction :

• Bien qu’il ait protesté : subordonnée circonstancielle de concession
• personne : sujet
• ne l’a soutenu : verbe à la forme négative, COD = le

📘 Fiche Méthode – Analyser grammaticalement une phrase

Savoir analyser grammaticalement une phrase, c’est reconnaître la nature et la fonction des mots ou groupes de mots. Cette compétence est

indispensable pour :

• écrire sans faute,
• comprendre les textes,
• améliorer son expression écrite.

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🧭 Étapes de l’analyse grammaticale

1. ✅ Trouver le verbe conjugué

C’est le cœur de la phrase. Il indique l’action ou l’état.

Exemple : Paul mange une pomme. → verbe : mange

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2. 👤 Identifier le sujet

C’est qui fait l’action (nom, pronom, groupe nominal).

Exemple : Paul mange une pomme. → sujet : Paul

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3. Repérer les compléments

• COD : complément d’objet direct (répond à quoi ?)
• COI : complément d’objet indirect (introduit par une préposition)
• Complément circonstanciel : indique le lieu, le temps, la manière, etc.

Exemple : Paul mange une pomme → COD
Il parle à son ami → COI
Il travaille le soir → CC de temps

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4. 🧱 Reconnaître la nature des mots

• Nom : personne, chose, idée (ex : livre, Marie)
• Verbe : action ou état (ex : être, faire, courir)
• Adjectif : qualifie un nom (ex : grand, rouge)
• Adverbe : précise un verbe, un adjectif ou un autre adverbe (ex : rapidement)
• Pronom : remplace un nom (ex : il, la, leur)
• Préposition : introduit un complément (ex : à, dans, avec)

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5. 🔍 Déterminer la fonction des groupes

Chaque mot ou groupe a un rôle dans la phrase : sujet, verbe, complément, etc.

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💡 Astuces

• Une phrase commence toujours par chercher le verbe.
• Le sujet se place souvent avant le verbe, mais pas toujours.
• Les CC (compléments circonstanciels) peuvent être déplacés.
• Certains mots changent de nature selon leur usage (ex : marron peut être nom ou adjectif).

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📝 Exemple complet

Phrase : Les enfants jouent dans le jardin tous les après-midis.

Élément	Nature	Fonction
Les enfants	Groupe nominal	Sujet
jouent	Verbe conjugué	Verbe
dans le jardin	Groupe prépositionnel	CC de lieu
tous les après-midis	Groupe nominal	CC de temps

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📘 Analyser grammaticalement une phrase – Cas particulier

Quand les phrases deviennent plus complexes, certains cas peuvent piéger l’analyse grammaticale : inversions, verbes pronominaux, infinitifs, propositions implicites, subordonnées elliptiques, etc. Voici comment les reconnaître et les analyser avec précision.

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🧭 Cas particuliers fréquents et comment les analyser

1. Sujet inversé ou postposé

Exemple : Vient ensuite la réponse du ministre.

• Verbe : vient
• Sujet : la réponse du ministre (placé après le verbe → attention à l’accord !)

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2. Infinitif en fonction de sujet ou de COD

Exemple : Manger trop vite fatigue l’estomac.

• Sujet : Manger trop vite (verbe à l’infinitif + expansion)

Exemple : Elle aime chanter sous la douche.

• COD : chanter sous la douche

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3. Propositions implicites (infinitives ou participiales)

Exemple : Le voyant courir, elle comprit son urgence.

• Le voyant courir : proposition participiale (fonction de CC de cause)
• Sujet de l’action : elle (de vit), sujet de courir : le

Exemple : Je l’entends chanter.

• chanter : infinitif → COD du verbe entends, sujet de chanter : l’

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4. Verbes pronominaux

Exemple : Ils se sont rencontrés hier.

• Sujet : Ils
• Verbe pronominal réfléchi : se sont rencontrés
• se = pronom réfléchi = COD → accorde le participe passé

Exemple : Ils se sont parlé.

• Verbe pronominal réciproque, mais COI → pas d’accord du participe

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5. Subordonnées sans antécédent explicite (relatives libres)

Exemple : Ce qui est sûr, c’est qu’il ne viendra pas.

• Ce qui est sûr : proposition subordonnée relative libre = sujet du verbe est

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📝 Exemples corrigés

✅ Exemple 1 : Il faut savoir perdre.

• Verbe principal : faut
• Sujet réel : savoir perdre (infinitif = groupe verbal sujet)

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✅ Exemple 2 : Nous les avons vus partir.

• Verbe : avons vus
• les = COD du verbe avoir vu
• partir : infinitif → deuxième action liée au COD
• Accord du participe : oui (car le COD les est placé avant)

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✅ Exemple 3 : Fatiguée, elle décida de partir.

• Fatiguée : adjectif en position détachée → épithète détachée ou attribut en ellipse
• Fonction : expansion du sujet

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✅ Exemple 4 : Il s’est laissé faire.

• Verbe pronominal : s’est laissé faire
• COD après le verbe (faire) → pas d’accord avec le participe passé

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✅ Exemple 5 : Il n’est personne qui sache répondre.

• qui sache répondre : relative déterminative
• Fonction : complément du nom personne
• Subjonctif = valeur de doute, incertitude

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En résumé

Cas particulier	Ce qu’il faut repérer	Exemple	Fonction
Sujet inversé	Inversion verbe-sujet	Vient la pluie.	Sujet postposé
Infinitif	Groupe sujet ou COD	Lire aide à grandir.	Sujet
Proposition participiale	Sujet implicite	Le voyant, elle partit.	CC de cause
Pronominal	Réfléchi / réciproque	Ils se sont parlé.	COI
Relative libre	Sujet ou COD	Ce qui m’importe	Sujet

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