Une association sportive se construit...
Dans un récit, il existe plusieurs façons de rapporter les paroles ou les pensées d’un personnage. Le discours direct, avec ses guillemets et ses tirets, met en scène la parole telle qu’elle est prononcée. Le discours indirect, plus neutre, intègre cette parole à la narration à l’aide de subordonnées. Mais entre ces deux formes, il existe un troisième mode, plus subtil et souvent plus littéraire : le discours indirect libre.
Le discours indirect libre est une manière de rapporter la pensée d’un personnage sans rupture apparente avec le récit, sans guillemets, sans verbe introducteur explicite. Il permet de plonger dans l’intériorité du personnage, tout en conservant le point de vue du narrateur. C’est un outil précieux dans la narration moderne, car il offre souplesse, fluidité et intensité psychologique.
Ce chapitre vous propose de découvrir cette forme particulière de discours rapporté, d’apprendre à l’identifier, à le transformer et à en percevoir toute la richesse stylistique, grâce à des explications claires, des exemples variés et des exercices guidés.
Consigne : Indique si les phrases suivantes sont au discours direct, indirect ou indirect libre. Justifie ta réponse.
| Phrase | Type de discours | Justification |
|---|---|---|
| 1. Il se demanda : « Que faisaient-ils là ? » | Direct | Présence de deux-points, guillemets, question directe |
| 2. Il se demandait ce qu’ils faisaient là. | Indirect | Subordonnée introduite par « ce que », temps au passé |
| 3. Que faisaient-ils là ? Il ne comprenait pas. | Indirect libre | Question intégrée au récit sans guillemets ni subordonnée |
| 4. « Je suis fatigué », dit-il. | Direct | Présence de guillemets et verbe introducteur |
| 5. Il était fatigué. Il en avait assez de cette journée. | Indirect libre | Pas de subordonnée, ton subjectif, pensée insérée dans le récit |
Consigne : Transforme les phrases suivantes (au discours direct) en discours indirect libre.
| Discours direct | Discours indirect libre (corrigé) |
|---|---|
| 1. Elle dit : « Il va encore pleuvoir. » | Il allait encore pleuvoir. Elle en était certaine. |
| 2. Il pensa : « Je ne reviendrai plus jamais ici. » | Il ne reviendrait plus jamais ici. |
| 3. Elle se dit : « Comment a-t-il pu me mentir ? » | Comment avait-il pu lui mentir ? Elle n’en revenait pas. |
| 4. Ils murmurèrent : « Nous avons tout perdu. » | Ils avaient tout perdu. C’était fini. |
| 5. Il se demanda : « Est-ce qu’elle l’aime encore ? » | L’aimait-elle encore ? Il en doutait. |
Consigne : Réécris ce petit texte au discours indirect libre, en intégrant les pensées du personnage dans la narration.
Texte de départ (discours direct) :
Il se leva en sursaut. « Encore en retard ! », cria-t-il. Il regarda sa montre. « Il est déjà huit heures ! Mon chef va me tuer ! »
Corrigé (discours indirect libre) :
Il se leva en sursaut. Encore en retard ! Il regarda sa montre : huit heures déjà. Son chef allait le tuer…
C-après une série d’exercices avancés avec cas particuliers sur le discours indirect libre, conçus pour affiner l’analyse grammaticale et stylistique.
Ces exercices portent sur des situations complexes : changement de temps, expressions interrogatives ou exclamatifs, tutoiement/vouvoiement, pronom personnel, etc.
Consigne : Réécris les phrases au discours indirect libre en respectant les règles d’accord des temps et la subjectivité du personnage.
| Discours direct | Discours indirect libre (à compléter) |
|---|---|
| 1. Il déclara : « Je finirai ce travail demain. » | … |
| 2. Elle dit : « Je ne comprends rien à cette situation. » | … |
| 3. Ils pensèrent : « Nous avons été naïfs. » | … |
| 4. Je me dis : « J’irai lui parler si je le croise. » | … |
Consigne : Réécris les phrases avec des questions intégrées au récit, sans utiliser de subordonnées.
| Discours direct | Discours indirect libre (à compléter) |
|---|---|
| 1. Il demanda : « Où est-elle partie ? » | … |
| 2. Elle se demanda : « Comment avait-il su ? » | … |
| 3. Il murmura : « Pourquoi moi ? » | … |
| 4. Elle pensa : « Que veut-il dire par là ? » | … |
Consigne : Transforme les phrases en discours indirect libre, en adaptant pronoms, temps et style narratif.
| Discours direct | Discours indirect libre (à compléter) |
|---|---|
| 1. Elle dit : « Quelle horreur ! » | … |
| 2. Il cria : « Vous êtes fous ! » | … |
| 3. Elle pensa : « Moi, jalouse ? Jamais ! » | … |
| 4. Je me suis dit : « Je suis vraiment stupide… » | … |
Voici une série d’exercices avancés sur le discours indirect libre, mettant en jeu des cas complexes que rencontrent les apprenants de niveau avancé (C1-C2). Ces cas illustrent les subtilités stylistiques, psychologiques et grammaticales propres à ce style de narration.
🧠 5.1. Conscience fragmentée et enchaînement des pensées
Consigne : Transforme ces extraits de discours direct en discours indirect libre, en gardant l’enchaînement fluide et psychologique des pensées du personnage.
Discours direct :
Elle pensa : « Je dois lui parler. Mais à quoi bon ? Il ne m’écoutera pas. Il ne m’écoute jamais. »
Réécriture attendue (exemple) :
Elle devait lui parler. Mais à quoi bon ? Il ne l’écouterait pas. Il ne l’écoutait jamais, après tout.
Consigne : Reformule les phrases au discours indirect libre. Garde le ton subjectif et fais apparaître les modalisations (jugements, doutes, sentiments).
Discours direct :
Il murmura : « Elle va encore me critiquer, c’est sûr. »
Réécriture attendue (exemple) :
Elle allait encore le critiquer. C’était certain. C’était toujours comme ça.
Consigne : Insère naturellement les pensées dans une narration au passé simple ou imparfait, en variant les points de vue.
Narration avec dialogue direct :
Jean entra dans la pièce. Il se dit : « Pourquoi est-elle encore là ? Elle sait que je déteste ça. »
Réécriture attendue :
Jean entra dans la pièce. Pourquoi était-elle encore là ? Elle savait pourtant qu’il détestait ça.
Consigne : Transforme au discours indirect libre en adaptant les pronoms, les temps, et le registre (familier vs soutenu).
Discours direct :
Tu te dis : « C’est pas juste, ils m’ont tout piqué ! »
Réécriture attendue :
Ce n’était pas juste. Ils lui avaient tout piqué. Vraiment, aucun scrupule.
Consigne : Reformule en discours indirect libre, en maintenant une distance ironique ou un détachement apparent.
Discours direct :
Il se dit : « Bravo. Quelle idée géniale j’ai eue là… »
Réécriture attendue :
Bravo. Encore une idée géniale. Il s’étonnait lui-même de ses talents.
Nous vous proposons ci-après une fiche méthode suivie d’un mémento clair et structuré sur le discours indirect libre, conçus dans un style didactique proche des ouvrages comme Faire de la grammaire ou Apprendre le français.
📌 Définition :
Le discours indirect libre est une forme de discours rapporté qui permet de rapporter les paroles ou les pensées d’un personnage sans utiliser de subordonnée (comme « que » ou « si ») et sans les signes typiques du discours direct (guillemets, tirets).
Il est intermédiaire entre le discours direct et le discours indirect :
| Type de discours | Exemple |
|---|---|
| Discours direct | Il pensa : « Je ne supporte plus cette ville. Il faut que je parte. » |
| Discours indirect | Il pensa qu’il ne supportait plus cette ville et qu’il devait partir. |
| Discours indirect libre | Il ne supportait plus cette ville. Il fallait qu’il parte. |
| Élément | Discours indirect libre |
|---|---|
| Définition | Forme de discours rapporté mêlant la voix du narrateur et celle du personnage |
| Marqueurs absents | Pas de guillemets, pas de « il dit que », pas de tiret |
| Temps verbaux | Passé (imparfait, plus-que-parfait, conditionnel passé) |
| Indices de style | Subtil mélange de narration et de subjectivité, parfois exclamations ou interrogations |
| But | Rendre la pensée du personnage plus vivante sans casser le fil du récit |
| Exemples fréquents | « Quelle horreur ! Il fallait qu’elle parte, tout de suite. » (pensée du personnage sans rupture narrative) |
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