Français

Reconnaître COD, COI, complément du nom exercices corrigés + fiche méthode

Dans presque toutes les dictées et les contrôles de grammaire, on retrouve les mêmes questions :
Trouver le COD. Identifier le COI. Repérer le complément du nom.
Et très souvent, c’est là que les points s’envolent.

Ce n’est pourtant pas de la « grammaire pour spécialistes ». COD, COI et complément du nom sont simplement trois façons de préciser une information : on complète le verbe (COD / COI) ou le nom (complément du nom). Une fois qu’on a compris ce qu’on complète et comment le tester, l’exercice devient bien plus mécanique.

L’objectif de cet article est double :

T’installer une méthode claire pour reconnaître COD, COI et complément du nom.
Te proposer des exercices corrigés pour t’entraîner comme dans un vrai sujet d’évaluation.

1. Avant tout : identifier le verbe

On ne peut pas chercher un COD ou un COI tant qu’on n’a pas repéré le verbe conjugué.

Dans chaque phrase, commence toujours par :

Trouver le verbe conjugué
- Demande-toi : « Quel est le mot qui change selon le sujet, le temps ? »
- Exemple :
  - Les élèves préparent un exposé. → verbe : préparent
Trouver le sujet
- Demande : « Qui est-ce qui + verbe ? »
- Qui est-ce qui préparent ? → Les élèves

Une fois verbe et sujet repérés, tout le reste est ce qui gravite autour : compléments du verbe, compléments circonstanciels, compléments du nom, etc.

2. Le COD : complément d’objet direct

Le COD complète le verbe sans préposition. Il indique la personne, l’animal ou la chose sur laquelle porte l’action.

2.1. Questions à poser

Le COD répond à l’une des questions suivantes posées après le verbe :

verbe + qui ?
verbe + quoi ?

Exemples :

Il lit un roman.
- Il lit quoi ? → un roman → COD
Nous attendons le bus.
- Nous attendons quoi ? → le bus → COD

2.2. Tests pour vérifier le COD

Pour être sûr qu’il s’agit d’un COD, tu peux utiliser deux tests très efficaces.

Test 1 — Pronomisation avec le, la, les

Si tu peux remplacer le groupe par le / la / les (ou l’ devant voyelle), c’est presque toujours un COD.

Il lit un roman. → Il le lit. → un roman = COD
Nous attendons le bus. → Nous l’ attendons. → le bus = COD

Test 2 — Transformation à la voix passive

Quand le complément est COD, on peut souvent transformer la phrase à la voix passive :

Le chat mange la souris.
→ La souris est mangée par le chat.
→ la souris = COD au départ

3. Le COI : complément d’objet indirect

Le COI complète le verbe, mais cette fois avec une préposition (à, de, pour, sur, dans, par…).

3.1. Questions à poser

Le COI répond à des questions comme :

verbe + à qui ? / à quoi ?
verbe + de qui ? / de quoi ?
verbe + pour qui ? / pour quoi ?, etc.

Exemples :

Je parle à ma sœur.
- Je parle à qui ? → à ma sœur → COI
Ils rêvent de vacances.
- Ils rêvent de quoi ? → de vacances → COI

On voit bien qu’une préposition introduit le groupe : à, de, etc.

3.2. Test de pronomisation

On peut souvent remplacer le COI par un pronom comme lui, leur, y, en.

Je parle à ma sœur. → Je lui parle. → à ma sœur = COI
Ils rêvent de vacances. → Ils en rêvent. → de vacances = COI

Attention : il y a COI uniquement si le groupe dépend directement du verbe (et pas d’un nom). C’est là que le complément du nom entre en jeu.

4. Le complément du nom

Le complément du nom ne complète pas le verbe mais un nom. Il précise ce nom (de qui ? de quoi ? à quoi ? etc.) et est introduit par une préposition.

4.1. Comment le reconnaître ?

On observe deux étapes :

Repérer le nom noyau (le mot principal du groupe nominal).
Voir si un groupe vient le préciser : souvent [préposition + groupe nominal].

Exemples :

Le cahier de français
- Nom noyau : cahier
- Complément : de français → complète cahier → complément du nom
La maison de mes grands-parents
- Nom noyau : maison
- Complément : de mes grands-parents → complément du nom

4.2. Différence avec le COI

Le piège classique, c’est de confondre complément du nom et COI, parce qu’ils sont tous les deux introduits par une préposition.

Pour ne pas se tromper, demande-toi ce que le groupe complète :

S’il complète le verbe → COI
S’il complète un nom → complément du nom

Compare :

Je pense à mes grands-parents.
- Je pense à qui ? → à mes grands-parents → complète pense → COI
Les photos de mes grands-parents.
- Complément de photos → de mes grands-parents → complément du nom

5. Résumé visuel de la méthode

Quand tu as une phrase à analyser, tu peux suivre ce petit parcours :

Je trouve le verbe conjugué.
Je trouve le sujet (qui est-ce qui + verbe ?).
Je m’occupe des groupes restants :
- S’ils complètent le verbe sans préposition → je teste COD (verbe + qui / quoi ?).
- S’ils complètent le verbe avec une préposition → je teste COI (verbe + à qui / de quoi ?).
- S’ils complètent un nom → je teste complément du nom.
Je vérifie par pronomisation (le/la/les, lui/leur, y, en…) et éventuellement par passive pour le COD.

6. Exercices corrigés : COD, COI, complément du nom

Les exercices ci-dessous montent en difficulté. Prends le temps de faire d’abord les phrases sans regarder les corrections, puis vérifie.

Exercice 1 — Identifier COD, COI et compléments du nom

Consigne : Dans chaque phrase, souligne le verbe, puis indique la fonction du groupe en gras : COD, COI ou complément du nom.

Paul lit un article de journal.
Nous parlons souvent à notre voisin.
Elle cherche ses clés de voiture.
Ils rêvent de voyages lointains.
J’ai visité la maison de mon oncle.
Le professeur explique la règle aux élèves de 5e.
Il a peur de l’orage.
J’admire le travail de cette artiste.
Nous pensons souvent à nos vacances d’été.
Ils ont cassé la porte du garage.

Correction Exercice 1 (détaillée)

Paul lit un article de journal.
- Verbe : lit
- Question : Paul lit quoi ? → un article de journal
- → COD (tout le groupe est COD ; de journal est complément du nom à l’intérieur : article de journal)
Nous parlons souvent à notre voisin.
- Verbe : parlons
- Question : Nous parlons à qui ? → à notre voisin
- → COI (complète le verbe parlons)
Elle cherche ses clés de voiture.
- Verbe : cherche
- Question : Elle cherche quoi ? → ses clés de voiture
- → COD (et de voiture = complément du nom clés)
Ils rêvent de voyages lointains.
- Verbe : rêvent
- Question : Ils rêvent de quoi ? → de voyages lointains
- → COI
J’ai visité la maison de mon oncle.
- Verbe : ai visité
- Question : J’ai visité quoi ? → la maison de mon oncle
- → COD (avec de mon oncle complément du nom maison)
Le professeur explique la règle aux élèves de 5e.
- Verbe : explique
- Complément 1 : la règle → explique quoi ? → COD
- Complément 2 : aux élèves de 5e → explique à qui ? → COI
- À l’intérieur : de 5e est complément du nom élèves.
Il a peur de l’orage.
- Verbe : a
- Expression verbale : avoir peur de → le groupe de l’orage complète le verbe a (peur)
- Question : Il a peur de quoi ? → de l’orage
- → COI
J’admire le travail de cette artiste.
- Verbe : admire
- Question : J’admire quoi ? → le travail de cette artiste
- → COD (et de cette artiste complément du nom travail)
Nous pensons souvent à nos vacances d’été.
- Verbe : pensons
- Question : Nous pensons à quoi ? → à nos vacances d’été
- → COI (avec d’été complément du nom vacances)
Ils ont cassé la porte du garage.
- Verbe : ont cassé
- Question : Ils ont cassé quoi ? → la porte du garage
- → COD (et du garage complément du nom porte)

Exercice 2 — COD ou COI ? Pronomise !

Consigne : Remplace le groupe en gras par un pronom (le, la, les, lui, leur, y, en…) et indique s’il s’agit d’un COD ou d’un COI.

Je regarde ce film ce soir.
Nous parlerons à ton frère demain.
Elle a invité ses voisins.
Ils se souviennent de cette promenade.
J’ai répondu au directeur.

Correction Exercice 2

Je regarde ce film ce soir.
- Pronomisation : Je le regarde ce soir.
- → COD
Nous parlerons à ton frère demain.
- Pronomisation : Nous lui parlerons demain.
- → COI
Elle a invité ses voisins.
- Pronomisation : Elle les a invités.
- → COD
Ils se souviennent de cette promenade.
- Pronomisation : Ils s’en souviennent.
- → COI (verbe + de + groupe → COI)
J’ai répondu au directeur.
- Pronomisation : Je lui ai répondu.
- → COI

Exercice 3 — COD ou complément du nom ?

Consigne : Dans chaque paire de phrases, souligne le groupe en gras et dis s’il est COD ou complément du nom.

a) J’aime les photos de montagne.
b) J’admire les photos de montagne.
a) Nous parlons des résultats.
b) Nous parlons des résultats du contrôle.
a) Elle collectionne les cartes postales d’Italie.
b) Elle rêve de l’Italie.

Correction Exercice 3

a) J’aime les photos de montagne.
- Verbe : aime
- Question : J’aime quoi ? → les photos de montagne
- → Tout le groupe est COD. À l’intérieur, de montagne est complément du nom photos.
b) J’admire les photos de montagne.
- Verbe : admire
- Question : J’admire quoi ? → les photos de montagne
- → COD global, avec de montagne complément du nom.
👉 Dans les deux cas, le groupe souligné global est COD, mais à l’intérieur on trouve un complément du nom.
a) Nous parlons des résultats.
- Verbe : parlons
- Question : Nous parlons de quoi ? → des résultats
- → COI (complément du verbe parlons)
b) Nous parlons des résultats du contrôle.
- Verbe : parlons
- Question : Nous parlons de quoi ? → des résultats du contrôle
- → COI global ; du contrôle = complément du nom résultats
a) Elle collectionne les cartes postales d’Italie.
- Verbe : collectionne
- Question : Elle collectionne quoi ? → les cartes postales d’Italie
- → COD, avec d’Italie complément du nom cartes postales.
b) Elle rêve de l’Italie.
- Verbe : rêve
- Question : Elle rêve de quoi ? → de l’Italie
- → COI

Ce type de comparaison aide à bien sentir la différence entre ce qui complète le verbe (COD / COI) et ce qui complète le nom (complément du nom).

Exercice 4 — Analyse complète

Consigne : Pour chaque phrase, repère le verbe, le sujet, puis indique la fonction du groupe en gras (COD, COI, complément du nom).

Les parents accompagnent leurs enfants à l’école.
Nous écrivons une lettre à notre correspondant canadien.
Le directeur annonce les résultats de l’examen.
Je parle de mon projet à mes amis.
Ils ont décoré la salle de réunion.

Correction Exercice 4

Les parents accompagnent leurs enfants à l’école.
- Verbe : accompagnent
- Sujet : Les parents
- Question : accompagnent qui ? → leurs enfants → COD
- à l’école : complément circonstanciel de lieu (pas COD/COI/complément du nom ici)
Nous écrivons une lettre à notre correspondant canadien.
- Verbe : écrivons
- Sujet : Nous
- Question : Nous écrivons quoi ? → une lettre → COD
- Question : Nous écrivons à qui ? → à notre correspondant canadien → COI
- À l’intérieur, canadien est adjectif épithète de correspondant.
Le directeur annonce les résultats de l’examen.
- Verbe : annonce
- Sujet : Le directeur
- Question : annonce quoi ? → les résultats de l’examen → COD
- À l’intérieur : de l’examen est complément du nom résultats.
Je parle de mon projet à mes amis.
- Verbe : parle
- Sujet : Je
- Question : Je parle de quoi ? → de mon projet → COI
- Question : Je parle à qui ? → à mes amis → COI
- Tu peux donc avoir deux COI pour un même verbe.
Ils ont décoré la salle de réunion.
- Verbe : ont décoré
- Sujet : Ils
- Question : Ils ont décoré quoi ? → la salle de réunion → COD
- À l’intérieur : de réunion est complément du nom salle.

7. Comment t’entraîner efficacement sur COD, COI et complément du nom ?

Pour que cette leçon ne reste pas théorique, l’idée est de te créer une petite routine d’entraînement :

Choisis 5 phrases par jour (dans un manuel, un site, un roman, un article de presse).
Pour chaque phrase, applique la méthode :
1. Verbe
2. Sujet
3. Compléments du verbe (COD / COI)
4. Compléments du nom à l’intérieur des groupes nominaux

Au fil des jours, tu verras que les questions (verbe + qui / quoi ?, verbe + à qui / de quoi ?) et les tests (pronomisation, complément du verbe ou du nom) deviendront des réflexes.

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