Apprendre à reconnaître les types de phrases en CM1, c’est donner à l’enfant des outils pour mieux penser, raconter, questionner…
Les formules de politesse dépassent les simples « mots de fin » que l’on ajoute par automatisme pour boucler un…
La grammaire devient une véritable boîte à outils dès qu’on la regarde autrement qu’avec la peur des “règles par cœur”.…
Les problèmes additifs et soustractifs de CM1 prennent une tout autre allure lorsqu’ils sortent du cahier pour devenir des cartes…
Les fiches action gamifiées pour enfants en périscolaire (à imprimer ) : un outil ludique pour donner du pouvoir aux…
Dans le quotidien d’un périscolaire, tout va vite : les enfants arrivent avec leur énergie, les contraintes de temps sont…
À partir du CE2, la dictée n’est plus seulement un exercice ponctuel : elle devient un rendez-vous régulier avec la…
Dans les évaluations de grammaire, cette consigne revient souvent : « Indique si la phrase est simple ou complexe. Justifie…
En 5e, beaucoup d’élèves butent sur les mêmes questions : « C’est un COD ou un COI ? »« Pourquoi…
Quand on corrige une copie, les mêmes remarques reviennent souvent :« Confusion nature / fonction », « COD ? COI…
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