15 Exercices sur le Complément Circonstanciel de Moyen – Avec Corrections

Le complément circonstanciel de moyen est un élément essentiel de la phrase qui indique par quel moyen, avec quel outil ou grâce à quoi une action est réalisée. Il répond aux questions « avec quoi ? », « par quel moyen ? » ou « grâce à quoi ? » et permet de préciser les ressources utilisées pour accomplir une action.

Ce complément peut être exprimé sous différentes formes : un adverbe (facilement), un groupe prépositionnel (avec un crayon), un groupe nominal (par son talent) ou encore une proposition subordonnée (en utilisant un ordinateur).

Maîtriser le complément circonstanciel de moyen permet d’enrichir les phrases, de rendre les descriptions plus précises et d’apporter des détails importants sur la manière dont une action est effectuée.

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Exercice 1 : Identifier les compléments circonstanciels de moyen

Soulignez les compléments circonstanciels de moyen dans les phrases suivantes.

1. Il a réussi grâce à son travail.
2. Nous avons voyagé en avion.
3. Elle a ouvert la porte avec une clé.
4. Ils ont gagné par leur persévérance.
5. Il a dessiné avec un crayon.

Correction

1. grâce à son travail
2. en avion
3. avec une clé
4. par leur persévérance
5. avec un crayon

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Exercice 2 : Compléter avec un CC de moyen

Ajoutez un complément circonstanciel de moyen aux phrases suivantes.

1. Il a écrit sa lettre ___________.
2. Nous sommes venus ___________.
3. Elle a réparé sa voiture ___________.
4. Ils ont réussi ___________.
5. J’ai coupé ce papier ___________.

Correction (exemples possibles)

1. Il a écrit sa lettre avec un stylo.
2. Nous sommes venus en train.
3. Elle a réparé sa voiture avec des outils.
4. Ils ont réussi grâce à leur détermination.
5. J’ai coupé ce papier avec des ciseaux.

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Exercice 3 : Transformer le CC de moyen

Transformez les compléments circonstanciels de moyen en utilisant une autre forme (groupe nominal, groupe prépositionnel, proposition subordonnée…).

1. Il a voyagé en voiture.
2. Nous avons appris grâce à notre professeur.
3. Elle a écrit avec une plume.
4. Ils ont gagné par leur talent.
5. J’ai réparé mon vélo avec une clé.

Correction

1. Il a voyagé par la route.
2. Nous avons appris parce que notre professeur nous a aidés.
3. Elle a écrit à l’aide d’une plume.
4. Ils ont gagné grâce à leur habileté.
5. J’ai réparé mon vélo à l’aide d’une clé.

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Exercice 4 : Placer le CC de moyen en début de phrase

Réécrivez les phrases en plaçant le complément circonstanciel de moyen au début.

1. Il a réussi grâce à son courage.
2. Nous avons voyagé en bateau.
3. Elle a ouvert la porte avec une carte magnétique.
4. Ils ont terminé le projet avec l’aide de leurs collègues.
5. J’ai coupé le bois avec une scie.

Correction

1. Grâce à son courage, il a réussi.
2. En bateau, nous avons voyagé.
3. Avec une carte magnétique, elle a ouvert la porte.
4. Avec l’aide de leurs collègues, ils ont terminé le projet.
5. Avec une scie, j’ai coupé le bois.

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Exercice 5 : Identifier la nature des CC de moyen

Indiquez la nature de chaque complément circonstanciel de moyen (groupe prépositionnel, groupe nominal, etc.).

1. Il a écrit avec un stylo.
2. Nous avons voyagé en train.
3. Elle a gagné grâce à son talent.
4. Ils ont creusé avec une pelle.
5. J’ai appris par des exercices.

Correction

1. avec un stylo → Groupe prépositionnel
2. en train → Groupe prépositionnel
3. grâce à son talent → Groupe prépositionnel
4. avec une pelle → Groupe prépositionnel
5. par des exercices → Groupe prépositionnel

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Exercice 6 : Remplacer le CC de moyen

Remplacez les compléments circonstanciels de moyen par d’autres équivalents.

1. Elle a coupé la corde avec des ciseaux.
2. Il a réparé la machine grâce à son savoir-faire.
3. Nous avons voyagé en bus.
4. Ils ont gagné par leur persévérance.
5. J’ai écrit avec un stylo.

Correction

1. Elle a coupé la corde à l’aide de ciseaux.
2. Il a réparé la machine par son habileté.
3. Nous avons voyagé en voiture.
4. Ils ont gagné grâce à leur volonté.
5. J’ai écrit avec un feutre.

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Exercice 7 : Corriger les erreurs de CC de moyen

Corrigez les erreurs dans les phrases suivantes.

1. Il a voyagé par voiture.
2. Nous avons coupé la feuille en un couteau.
3. Elle a gagné pour son talent.
4. Ils ont réussi par l’aide de leur professeur.
5. J’ai écrit à un stylo.

Correction

1. Il a voyagé en voiture.
2. Nous avons coupé la feuille avec un couteau.
3. Elle a gagné grâce à son talent.
4. Ils ont réussi avec l’aide de leur professeur.
5. J’ai écrit avec un stylo.

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Exercice 8 : Ajouter plusieurs CC de moyen

Ajoutez deux compléments circonstanciels de moyen aux phrases suivantes.

1. Il a réussi.
2. Nous avons voyagé.
3. Elle a écrit son roman.
4. Ils ont gagné la course.
5. J’ai réparé mon ordinateur.

Correction (exemples possibles)

1. Il a réussi grâce à son travail et avec beaucoup d’efforts.
2. Nous avons voyagé en avion et avec des valises légères.
3. Elle a écrit son roman avec un ordinateur et par inspiration.
4. Ils ont gagné la course par leur rapidité et avec beaucoup d’entraînement.
5. J’ai réparé mon ordinateur avec des outils et grâce à un tutoriel.

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Exercice 9 : Créer des phrases avec des CC de moyen

Rédigez des phrases avec un complément circonstanciel de moyen sous différentes formes :

1. Groupe prépositionnel
2. Groupe nominal
3. Proposition subordonnée

Correction (exemples possibles)

1. Groupe prépositionnel : Elle a écrit avec un crayon.
2. Groupe nominal : Il a réparé son vélo par un mécanicien.
3. Proposition subordonnée : Nous avons gagné parce que nous avons travaillé ensemble.

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Exercice 10 : Transformer les CC de moyen en propositions subordonnées

Transformez les compléments circonstanciels de moyen en propositions subordonnées de moyen.

1. Elle a réussi grâce à son travail.
2. Il a coupé le bois avec une scie.
3. Nous avons voyagé en avion.
4. Ils ont gagné par leur persévérance.
5. J’ai écrit avec un stylo.

Correction

1. Elle a réussi en travaillant dur.
2. Il a coupé le bois en utilisant une scie.
3. Nous avons voyagé en prenant l’avion.
4. Ils ont gagné en faisant preuve de persévérance.
5. J’ai écrit en me servant d’un stylo.

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Exercice 11 : Analyser les CC de moyen

Analysez les compléments circonstanciels de moyen en précisant leur nature et leur fonction.

1. Il a écrit avec une plume.
2. Nous avons gagné grâce à notre équipe.
3. Elle a réussi par ses efforts.
4. Ils ont voyagé en train.
5. J’ai coupé le papier avec des ciseaux.

Correction

1. avec une plume → Groupe prépositionnel, CC de moyen
2. grâce à notre équipe → Groupe prépositionnel, CC de moyen
3. par ses efforts → Groupe prépositionnel, CC de moyen
4. en train → Groupe prépositionnel, CC de moyen
5. avec des ciseaux → Groupe prépositionnel, CC de moyen

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Exercice 12 : Supprimer le CC de moyen

Supprimez les compléments circonstanciels de moyen des phrases suivantes et observez l’effet sur le sens.

1. Il a écrit avec un stylo.
2. Nous avons voyagé en avion.
3. Elle a réussi grâce à son professeur.
4. Ils ont gagné par leur force.
5. J’ai réparé mon téléphone avec un tournevis.

Correction (phrases sans CC)

1. Il a écrit.
2. Nous avons voyagé.
3. Elle a réussi.
4. Ils ont gagné.
5. J’ai réparé mon téléphone.

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Exercice 13 : Identifier le CC de moyen dans un texte

Repérez les compléments circonstanciels de moyen dans ce texte :

Grâce à ses efforts, il a réussi son examen. En prenant le bus, nous sommes arrivés à l’heure. Elle a réparé son vélo avec une clé. Ils ont gagné par leur persévérance et avec l’aide de leur entraîneur.

Correction

• Grâce à ses efforts
• En prenant le bus
• avec une clé
• par leur persévérance
• avec l’aide de leur entraîneur

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Exercice 14 : Remplacer le CC de moyen par une autre forme

Remplacez chaque complément circonstanciel de moyen par un autre de même type.

1. Il a écrit avec un stylo.
2. Nous avons voyagé en bateau.
3. Elle a réussi grâce à ses efforts.
4. Ils ont coupé l’arbre avec une scie.
5. J’ai appris par des vidéos.

Correction

1. Il a écrit avec un crayon.
2. Nous avons voyagé en avion.
3. Elle a réussi par son travail.
4. Ils ont coupé l’arbre avec une hache.
5. J’ai appris grâce à des cours.

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Exercice 15 : Créer des phrases avec plusieurs CC de moyen

Rédigez des phrases contenant au moins deux compléments circonstanciels de moyen.

Correction (exemples possibles)

1. Il a réussi grâce à ses efforts et avec l’aide de son professeur.
2. Nous avons voyagé en voiture et avec un GPS.
3. Elle a écrit son livre avec un ordinateur et grâce à son imagination.
4. Ils ont réparé la machine avec des outils et par leur habileté.
5. J’ai appris cette langue par des cours en ligne et avec des livres.

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Ces exercices vous aideront à bien identifier, analyser et manipuler les compléments circonstanciels de moyen dans vos phrases.

Fiche Méthode : Le Complément Circonstanciel de Moyen

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1. Définition

Le complément circonstanciel de moyen (CCM) indique par quel moyen, à l’aide de quoi ou grâce à quoi une action est réalisée.

Exemples :

• Il a écrit avec un stylo. (Moyen utilisé)
• Nous sommes venus en voiture. (Moyen de transport)
• Elle a réussi grâce à son travail. (Moyen immatériel)

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2. Questions pour identifier un Complément Circonstanciel de Moyen

• Avec quoi ? → Elle coupe le papier avec des ciseaux.
• Par quel moyen ? → Nous avons voyagé en train.
• Grâce à quoi ? → Il a réussi grâce à son courage.

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3. Les formes du Complément Circonstanciel de Moyen

Nature	Exemples
Adverbe	Il a triomphé facilement.
Groupe prépositionnel	Elle écrit avec un crayon.
Groupe nominal	Il a réparé son vélo par son habileté.
Proposition subordonnée	Nous avons réussi en travaillant dur.

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4. Mots introducteurs courants

• Avec : Elle a peint avec un pinceau.
• Par : Il a gagné par son talent.
• En : Nous sommes partis en avion.
• Grâce à : Ils ont réussi grâce à leur travail.
• Au moyen de / à l’aide de : Il a ouvert la porte à l’aide d’une clé.

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5. Caractéristiques du Complément Circonstanciel de Moyen

• Déplaçable : Il peut être placé au début, au milieu ou à la fin de la phrase.
  Exemple :
  Il a réparé la machine avec un tournevis.
  → Avec un tournevis, il a réparé la machine.
• Supprimable : Il peut être supprimé sans rendre la phrase incorrecte.
  Exemple :
  Il a écrit avec un stylo.
  → Il a écrit.

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6. Fonctions du Complément Circonstanciel de Moyen

• Exprimer un outil ou un objet utilisé :
  Elle a dessiné avec un crayon.
• Indiquer un moyen de transport ou de communication :
  Nous avons voyagé en train.
• Montrer une cause instrumentale ou un moyen immatériel :
  Il a réussi grâce à son talent.

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7. Erreurs fréquentes à éviter

🔴 Mauvaise utilisation des prépositions :

• ❌ Il a réparé la machine par un tournevis.
• ✅ Il a réparé la machine avec un tournevis.

🔴 Confondre avec un complément d’agent :

• ❌ Cette lettre a été écrite avec Marie. (Cela indiquerait une collaboration)
• ✅ Cette lettre a été écrite par Marie. (Complément d’agent, non un CCM)

🔴 Oublier la préposition :

• ❌ Elle a ouvert la porte une clé.
• ✅ Elle a ouvert la porte avec une clé.

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8. Transformer et manipuler un Complément Circonstanciel de Moyen

• Remplacer un adverbe par un groupe prépositionnel :
  Il a gagné facilement. → Il a gagné avec facilité.
• Transformer un groupe prépositionnel en proposition subordonnée :
  Nous avons réussi grâce à nos efforts. → Nous avons réussi parce que nous avons fait des efforts.
• Ajouter plusieurs CC de moyen :
  Elle a écrit avec un stylo. → Elle a écrit avec un stylo et grâce à sa concentration.

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9. Méthode pour analyser un Complément Circonstanciel de Moyen

1. Repérer le verbe : Quelle est l’action ?
2. Poser la question : Avec quoi ? Par quel moyen ? Grâce à quoi ?
3. Identifier la nature du complément : Adverbe, groupe nominal, groupe prépositionnel, subordonnée.
4. Vérifier la déplaçabilité et la suppressibilité.

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Récapitulatif

Point clé	Détail
Définition	Précise le moyen utilisé pour réaliser une action.
Questions	Avec quoi ? Par quel moyen ? Grâce à quoi ?
Formes possibles	Adverbe, GN, GP, Proposition subordonnée.
Astuces d’identification	Déplaçable, supprimable, répond aux questions de moyen.

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Cette fiche méthode vous aidera à bien maîtriser le complément circonstanciel de moyen pour enrichir vos analyses et vos productions écrites.