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Le B.A.-BA de la grammaire française

Ce cours de la grammaire de la langue française est destiné aux élèves professeurs de la langue française.

Maîtriser les règles de la grammaire est le point de départ vers la réussite et la maîtrise de la langue.

Parcours complet

123 de la grammaire française

Une page repère pour réviser vite, comprendre mieux et s’entraîner avec des exemples concrets.

Accéder au sommaire
Conseil : suivez l’ordre 1 → 2 → 3 pour une progression naturelle.

Bases de la grammaire

Classes de mots
  • Nom, déterminant, adjectif
  • Verbe, adverbe
  • Pronom, préposition, conjonction
Méthode : repérer le verbe, puis identifier ce qui le précise et ce qui le complète.
Phrase simple et phrase complexe
  • Proposition indépendante
  • Coordination et juxtaposition
  • Subordination
Réflexe : chercher le nombre de verbes conjugués pour compter les propositions.
Exemple guidé
Phrase
Les élèves, qui révisent régulièrement, progressent plus vite.
  • Verbe principal : progressent
  • Sujet : les élèves
  • Subordonnée relative : qui révisent régulièrement

Fonctions essentielles

Sujet
Répond à qui ou quoi + verbe.
Test : encadrer par c’est… qui.
COD et COI
COD : sans préposition. COI : avec préposition.
Test : qui, quoi, à qui, de quoi.
Attribut
Relie au sujet via être ou un verbe d’état.
Ex : Elle est heureuse.
Le réflexe le plus rentable
Identifiez d’abord le verbe puis le sujet. Ensuite seulement, cherchez les compléments.

Conjugaison et valeurs des temps

Présent
  • Action en cours
  • Habitude
  • Vérité générale
  • Présent de narration
Imparfait et passé simple
  • Imparfait : durée, arrière-plan, description
  • Passé simple : action brève, événement
Mini rappel sur la concordance
  • Il dit qu’il viendra.
  • Il a dit qu’il viendrait.
Idée : un verbe principal au passé entraîne souvent un futur dans le passé.

Accords qui font la différence

Accord du verbe
Le verbe s’accorde avec le noyau du sujet, pas avec le mot le plus proche.
Une série de règles exige de la rigueur.
Participe passé
Avec être : accord avec le sujet. Avec avoir : accord si le COD est placé avant.
Les lettres qu’il a écrites…
Règle rapide
Si vous hésitez, cherchez le COD et sa position. Le reste devient plus simple.

Ponctuation et clarté

Virgule
Sépare des éléments, clarifie le rythme, évite les ambiguïtés.
Deux-points
Annonce une explication, une liste, une conséquence.
Point-virgule
Relie deux idées proches sans les confondre.

Exercices rapides avec corrigés

Exercice 1
Soulignez le verbe conjugué et encadrez le sujet.
  1. La liste des règles essentielles peut sembler longue.
  2. Chaque élève, malgré ses hésitations, progresse.
  3. Les textes que nous avons relus sont plus clairs.
Voir corrigé
  • peut — sujet : la liste
  • progresse — sujet : chaque élève
  • avons relus — sujet : nous
Exercice 2
Corrigez l’accord si nécessaire.
  1. Les consignes que j’ai (relire) … sont claires.
  2. Ils se sont (parler) … après le cours.
  3. Les élèves se sont (rendre compte) … de l’erreur.
Voir corrigé
  • relues (COD placé avant : les consignes)
  • parlé (COI : se parler à quelqu’un, pas d’accord)
  • rendus compte (accord avec sujet : ils se sont rendus compte)
Objectif quotidien
10 minutes : 1 notion + 3 phrases d’entraînement. La régularité transforme la maîtrise.

Ressources utiles

Ajoutez ici vos meilleurs contenus associés pour guider la lecture et renforcer la progression.

Fiches de français
Méthodes, cours, exercices, résumés.
Exercices corrigés
Séries courtes pour s’entraîner rapidement.
Remplacez les deux liens ci-dessus par vos URLs exactes si vos catégories sont différentes.

FAQ

Par quoi commencer si je suis perdu
Commencez par repérer le verbe et le sujet, puis entraînez-vous sur COD, COI et accord du participe passé. C’est la base la plus rentable.
Comment faire des progrès rapides
Travaillez en petites séries : une notion, quelques phrases, correction immédiate. La répétition courte et régulière est plus efficace qu’une séance longue et rare.
Pourquoi je me trompe sur les accords
L’erreur vient souvent d’un mauvais repérage du sujet ou du COD. Reprenez la phrase : verbe, sujet, puis compléments. L’accord devient une conséquence logique.

Télécharger le document en bas de l’article

Cours de la grammaire fraçaise

1- Les caractéristiques sémantiques : découvrir la désignation du nom commun / Concret / Abstrait /Le nom propre /Les noms comptables -massifs / Les noms comptables / Les noms massifs /Les noms animés / inanimés :

2- Les caractéristiques morphologiques du nom

• Le nom simple et le nom complexe /• Le genre du nom / La formation du féminin

3 Maîtriser le formation du féminin et du pluriel

Extrait du cours de grammaire : Université Moulay Ismail / Ecole Normale Supérieure
Grammaire (S1)

Laila Ben salah
Département de langue et littérature françaises
2020/2021

Exercice 1 : Rangez les noms suivants en deux groupes : 1° noms concrets ; 2° noms
abstraits
Cheval, voiture, étang, poirier, franchise, vitesse, pinson, épaisseur, maison, courage,
dureté, hélicoptère, eau, intelligence, poireau, enfant.
Exercice 2 : Classez les noms suivants en deux groupes : un groupe des masculins, un
des noms féminins
Tournoi, effroi, loi, convoi, paroi, emploi, désarroi, foi, renvoi, beffroi, abîme, apogée,
élastique, apostrophe, globule, icône, indice, orbite, pétale, acoustique, ancre, astérisque,
phénomène, oasis.

3
Exercice 3 : Mettez au féminin les noms en
italique
1- Les pécheurs de moules exercent un rude métier.
2- Le poète tragique grec Euripide était le fils d’un vendeur d’herbes.
3- La Comte de Noailles a été une poète remarquable.
4- Les Furies étaient, dans l’Antiquité romaine, les vengeurs des crimes.
5- En hôte accomplie, elle fut aux petits soins pour ses invités

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5 ans ago

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