Rédiger une Introduction de Dissertation : 5 Exemples
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L’introduction est l’une des parties les plus importantes de la dissertation. Elle doit capter l’attention du lecteur, poser le cadre de la réflexion, et annoncer clairement la structure de votre argumentation. Une bonne introduction comporte généralement quatre éléments : l’accroche, la présentation du sujet, la problématique, et l’annonce du plan.
Structure d’une Introduction de Dissertation
Accroche
But : Attirer l’attention en débutant par une phrase engageante, en lien avec le sujet.
Techniques courantes : Citation, fait marquant, question, ou anecdote.
Exemple : « Victor Hugo affirmait que “le progrès n’est autre chose que l’évolution de la liberté”. Mais ce progrès est-il toujours un gage de liberté pour tous ? »
Présentation du sujet
But : Exposer brièvement le contexte du sujet pour le rendre compréhensible.
Contenu : Expliquez les termes-clés et les enjeux généraux.
Exemple : « À l’ère des avancées technologiques, le progrès suscite un grand débat entre partisans de la modernisation et défenseurs des traditions. »
Problématique
But : Poser la question centrale à laquelle la dissertation va répondre.
Technique : Transformez le sujet en une question précise.
Exemple : « Dans ce contexte, nous pouvons nous demander si le progrès technique améliore réellement la qualité de vie humaine ou si, au contraire, il présente des risques. »
Annonce du plan
But : Présenter brièvement les parties principales de la dissertation pour guider le lecteur.
Technique : Indiquez les étapes principales de l’argumentation en quelques mots.
Exemple : « Nous verrons d’abord en quoi le progrès peut constituer une avancée pour l’humanité, puis nous analyserons ses risques, avant de proposer une vision nuancée. »
Exemple d’Introduction Complète
Sujet : Le progrès technique améliore-t-il la qualité de vie ?
Introduction :
« Victor Hugo affirmait que “le progrès n’est autre chose que l’évolution de la liberté”. Mais ce progrès est-il toujours un gage de liberté pour tous ? À l’ère des avancées technologiques, le progrès suscite un grand débat entre partisans de la modernisation et défenseurs des traditions. Dans ce contexte, nous pouvons nous demander si le progrès technique améliore réellement la qualité de vie humaine ou s’il présente des risques pour l’avenir. Nous verrons d’abord en quoi le progrès peut constituer une avancée pour l’humanité, puis nous analyserons ses risques, avant de proposer une vision nuancée. »
Conseils pour une Bonne Introduction
Soyez précis : Ne développez pas trop d’idées dans l’introduction, réservez les analyses pour le développement.
Soignez le style : Une introduction bien rédigée donne envie de lire la suite, alors choisissez des mots précis et un style fluide.
Restez concis : L’introduction doit être courte et aller droit au but, en évitant les détails excessifs.
Ce guide et cet exemple vous aideront à structurer votre introduction pour poser efficacement le cadre de votre dissertation et guider le lecteur dans votre réflexion.
Voici un exemple pratique d’introduction de dissertation pour le sujet : « La littérature doit-elle nécessairement être engagée ? »
Introduction complète :
« Depuis l’Antiquité, de nombreux auteurs utilisent la littérature pour défendre des idées, dénoncer des injustices, et influencer la société. Victor Hugo, Albert Camus, ou encore Émile Zola, ont mis leur plume au service de grandes causes, faisant de leur œuvre un moyen d’expression engagé. Pourtant, d’autres écrivains, comme Gustave Flaubert, défendent une conception de la littérature éloignée de toute prise de position morale ou politique. Dans ce contexte, il est légitime de se demander si la littérature doit nécessairement être engagée. Pour répondre à cette question, nous examinerons d’abord les raisons qui incitent les auteurs à s’engager à travers leurs écrits, puis nous verrons les limites d’une telle approche, avant de considérer si la littérature peut offrir une alternative à cet engagement. »
Analyse de l’exemple
Accroche :
La première phrase attire l’attention en évoquant l’histoire de la littérature engagée, et rappelle que de nombreux écrivains ont utilisé leur plume pour influencer la société.
Présentation du sujet :
Le sujet est contextualisé en introduisant deux points de vue : ceux qui pensent que la littérature doit s’engager et ceux qui s’en tiennent à une approche purement esthétique.
Problématique :
La question centrale est posée : « La littérature doit-elle nécessairement être engagée ? » Cela reformule le sujet en une question claire qui oriente la réflexion.
Annonce du plan :
Le plan est introduit de manière concise : on annonce les trois parties principales, qui permettront de traiter la question sous plusieurs angles (les raisons de l’engagement, les limites de cette approche, et une alternative).
Cet exemple montre comment construire une introduction qui guide le lecteur en posant un cadre clair, en présentant une question pertinente, et en annonçant les étapes de l’argumentation.
Voici quelques exercices de dissertation avec leurs corrigés pour vous entraîner à structurer une introduction, un développement, et une conclusion.
1. Exercice : « La science peut-elle tout expliquer ? »
Corrigé :
Introduction :
Accroche : Depuis des siècles, la science a permis des découvertes qui ont radicalement transformé notre compréhension du monde.
Présentation du sujet : Toutefois, certains phénomènes semblent encore hors de portée de l’explication scientifique, comme la conscience humaine ou l’origine ultime de l’univers.
Problématique : La science peut-elle vraiment tout expliquer, ou existe-t-il des limites intrinsèques à ses capacités ?
Annonce du plan : Nous verrons d’abord en quoi la science est un outil puissant pour expliquer le monde, puis nous analyserons ses limites, avant de proposer une réflexion sur ses interactions avec d’autres formes de connaissance.
Développement :
I. La science comme outil explicatif puissant : La science, avec des méthodes rigoureuses, a permis d’expliquer de nombreux phénomènes naturels, des lois de la physique à la génétique.
Exemples : Découvertes de Newton, révolution génétique.
II. Les limites de la science : La science est limitée par l’instrumentation, le champ de perception humaine et certaines questions métaphysiques.
III. La complémentarité avec d’autres savoirs : Philosophie, art et religion proposent d’autres perspectives qui complètent l’explication scientifique.
Exemples : L’art explore des réalités subjectives, la philosophie interroge des concepts que la science ne peut observer.
Conclusion :
La science est puissante mais ne peut pas tout expliquer seule. Elle gagne en profondeur lorsqu’elle est mise en dialogue avec d’autres savoirs, pour une compréhension plus riche de l’existence.
2. Exercice : « La liberté individuelle doit-elle être limitée pour garantir la sécurité collective ? »
Corrigé :
Introduction :
Accroche : Depuis les récents enjeux sécuritaires mondiaux, de nombreuses mesures restreignant les libertés individuelles ont été mises en place.
Présentation du sujet : Cela pose la question de l’équilibre entre protection collective et droits individuels.
Problématique : La liberté individuelle doit-elle être limitée pour garantir la sécurité collective ?
Annonce du plan : Nous verrons d’abord en quoi la sécurité justifie parfois des restrictions, puis les dangers de cette limitation, avant de chercher un compromis possible.
Développement :
I. La sécurité comme justification des limitations de liberté : Pour protéger la société, certaines restrictions sont parfois nécessaires.
Exemples : Surveillance dans les lieux publics, restrictions pendant des pandémies.
II. Les dangers d’une limitation excessive : Réduire les libertés peut engendrer des abus et menacer les droits fondamentaux.
Exemples : Surveillance de masse, atteinte à la vie privée.
III. La recherche d’un équilibre : La liberté et la sécurité peuvent coexister avec des lois encadrant strictement les restrictions.
Exemples : Protection des données (RGPD), encadrement légal strict de la surveillance.
Conclusion :
La liberté peut être limitée dans certaines circonstances, mais cela doit être fait de manière mesurée, avec un contrôle démocratique pour éviter les dérives.
Accroche : Au fil des siècles, les artistes ont cherché à créer des œuvres qui défient les normes esthétiques traditionnelles.
Présentation du sujet : Aujourd’hui, la beauté n’est plus le seul critère de l’art, et certains considèrent que l’art peut être choquant, voire déplaisant.
Problématique : L’art doit-il nécessairement être beau pour être considéré comme tel ?
Annonce du plan : Nous étudierons d’abord l’importance de la beauté dans l’histoire de l’art, puis nous verrons les limites de ce critère, avant de conclure avec une vision plus moderne de l’art.
Développement :
I. La beauté comme valeur traditionnelle de l’art : Pendant longtemps, l’art avait pour but de représenter la beauté, qu’elle soit divine ou naturelle.
II. La remise en question de la beauté : Avec les avant-gardes, l’art explore des dimensions nouvelles, souvent éloignées de l’esthétique traditionnelle.
Exemples : Art abstrait, installations de Marcel Duchamp.
III. L’art comme expression sans contrainte esthétique : L’art moderne considère la beauté comme une option parmi d’autres et se concentre sur l’émotion ou la réflexion.
Exemples : Art conceptuel, performances.
Conclusion :
La beauté n’est plus une obligation pour l’art, qui se définit aujourd’hui par sa capacité à transmettre un message, quelle que soit son esthétique.
Ces exercices montrent comment structurer une dissertation, de l’introduction à la conclusion, avec un plan détaillé et des exemples pour illustrer chaque argument.