Guide sur les Points de Vue Narratifs (Classe de 4ème) – Exercices
Dans la littérature, le point de vue narratif est la perspective adoptée par le narrateur pour raconter une histoire. Il influence ce que le lecteur peut savoir, voir ou comprendre de l’intrigue et des personnages. Voici un guide simple pour comprendre les différents types de points de vue narratifs :
1. Le Narrateur Omniscient
Le narrateur omniscient sait tout. Il connaît les pensées, les émotions et les intentions de tous les personnages. Il peut être présent partout dans l’histoire et il a une vision complète de l’intrigue.
Caractéristiques :
Il sait tout sur les personnages, leurs pensées et leurs actions.
Il peut dévoiler des informations que les personnages eux-mêmes ignorent.
Il n’est pas un personnage dans l’histoire, mais une voix extérieure.
Exemple : “Emma pensait à sa mère avec tristesse, tandis que Paul, de son côté, réfléchissait à son avenir.”
2. Le Point de Vue Interne
Dans ce point de vue, le narrateur raconte l’histoire à travers les yeux d’un personnage en particulier. Le lecteur ne connaît que les pensées, émotions et perceptions de ce personnage.
Caractéristiques :
Le lecteur voit l’histoire uniquement à travers un personnage.
On ne connaît que ce que ce personnage sait ou découvre au fil de l’intrigue.
Ce point de vue est souvent utilisé pour créer de l’intimité avec le personnage.
Exemple : “Je me sentais de plus en plus nerveux à l’approche de l’examen.”
3. Le Point de Vue Externe
Le narrateur est extérieur à l’histoire et se contente de décrire ce qu’il voit et entend. Il ne donne pas accès aux pensées des personnages.
Caractéristiques :
Le narrateur est comme une caméra, il décrit les actions et dialogues sans entrer dans la tête des personnages.
Le lecteur doit interpréter les émotions et les pensées des personnages à travers leurs actions et leurs paroles.
Exemple : “Ils marchaient côte à côte, sans se parler, leurs regards fuyant dans des directions opposées.”
4. Le Narrateur à la Première Personne
Dans ce cas, le narrateur est un personnage de l’histoire qui raconte les événements de son propre point de vue. Il utilise le pronom “je”.
Caractéristiques :
Le narrateur fait partie de l’histoire, il raconte ce qu’il vit, ressent et voit.
Le lecteur découvre l’intrigue à travers les yeux du narrateur-personnage.
Ce point de vue crée souvent une connexion forte avec le lecteur car il est plus personnel.
Exemple : “Je n’arrivais pas à croire ce qui venait de se passer. Tout semblait irréel.”
Comment Reconnaître les Points de Vue Narratifs ?
Questionner la source des informations : D’où viennent les informations sur les personnages et les événements ? Si on connaît les pensées de tous les personnages, c’est un narrateur omniscient. Si l’on connaît seulement celles d’un personnage, c’est un point de vue interne ou à la première personne.
Observer l’utilisation des pronoms : Si l’on voit beaucoup de “je”, le récit est à la première personne. Si c’est plutôt “il” ou “elle”, c’est à la troisième personne, et il faut déterminer s’il est omniscient ou externe.
Exercice Pratique :
Pour mieux comprendre ces points de vue, vous pouvez lire des extraits de textes variés et essayer de repérer quel type de narrateur est utilisé. Posez-vous les questions suivantes :
Qui raconte l’histoire ?
Est-ce que le narrateur connaît les pensées de tous les personnages ?
Est-ce que je découvre l’histoire à travers un personnage seulement ?
Ces points de vue narratifs sont des outils puissants pour les auteurs, qui choisissent le plus adapté selon le type d’histoire qu’ils veulent raconter et l’effet recherché sur le lecteur.
Quels livres utilisent plusieurs points de vue ?
Plusieurs romans utilisent la technique des points de vue multiples pour enrichir leur récit en donnant voix à différents personnages, ce qui permet au lecteur d’obtenir des perspectives variées sur les événements. Voici quelques exemples de livres célèbres qui utilisent cette technique :
1. “Les Misérables” de Victor Hugo
Point de vue omniscient et interne : Ce classique de la littérature française alterne entre un narrateur omniscient qui connaît tout sur l’histoire et des passages où la perspective se resserre sur des personnages particuliers, comme Jean Valjean, Javert, ou Cosette. Cela permet au lecteur de comprendre à la fois l’intrigue globale et les pensées intimes des protagonistes.
2. “Game of Thrones” (Le Trône de Fer) de George R. R. Martin
Point de vue interne multiple : Dans chaque chapitre, l’histoire est racontée à travers les yeux d’un personnage différent. Chaque chapitre donne une vision limitée du monde selon les pensées et émotions de ce personnage, et cela permet au lecteur de suivre des intrigues qui se déroulent simultanément dans différentes parties du monde.
3. “Les âmes vagabondes” de Stephenie Meyer
Points de vue partagés dans un même corps : Ce roman présente une intrigue où deux consciences (Mélanie, une humaine, et Vagabonde, une extraterrestre) partagent le même corps. Le lecteur a accès aux pensées de ces deux entités, créant ainsi un récit à double perspective interne, où les émotions et les réflexions des deux personnages sont en conflit.
4. “Le Chardonneret” de Donna Tartt
Point de vue interne : Le narrateur, Théo, raconte son histoire à la première personne, mais le roman inclut aussi des sections où l’on passe par les souvenirs ou les pensées d’autres personnages. Cela permet d’approfondir la compréhension du lecteur sur ce qui motive chacun.
5. “As I Lay Dying” (Tandis que j’agonise) de William Faulkner
Point de vue interne multiple : Ce roman est composé de monologues intérieurs de plusieurs personnages. Chaque chapitre est raconté par un membre de la famille Bundren ou d’autres personnages secondaires, offrant au lecteur différentes perspectives sur les événements tragiques de l’histoire.
6. “Cloud Atlas” de David Mitchell
Point de vue interne multiple et temporalité différente : Le roman est constitué de six récits imbriqués, chacun étant raconté du point de vue d’un personnage différent à travers des époques et des lieux variés. Chaque personnage a un style narratif distinct, et le lecteur découvre comment leurs histoires s’entrelacent au fil du temps.
7. “Les Apparences” (Gone Girl) de Gillian Flynn
Double point de vue interne : L’histoire est racontée à travers deux voix principales : Nick et Amy, un couple en crise. Le lecteur accède aux pensées et sentiments de chacun, avec des chapitres alternant entre leurs points de vue, ce qui crée des retournements de situation intéressants et modifie la perception des événements.
8. “Americanah” de Chimamanda Ngozi Adichie
Points de vue internes multiples : L’histoire suit principalement deux personnages, Ifemelu et Obinze, à travers leurs expériences de la vie aux États-Unis, au Nigeria et en Angleterre. La narration alterne entre leurs perspectives, offrant au lecteur une vision nuancée de leurs trajectoires.
9. “L’incolore Tsukuru Tazaki et ses années de pèlerinage” de Haruki Murakami
Point de vue interne avec introspection sur d’autres personnages : Bien que l’histoire soit principalement racontée à travers les yeux de Tsukuru, le personnage principal, d’autres perspectives sont aussi introduites lorsqu’il tente de comprendre ses anciens amis, révélant ainsi leurs pensées et motivations.
10. “La Maison aux esprits” d’Isabel Allende
Points de vue multiples : Ce roman combine le point de vue omniscient avec celui de personnages spécifiques, comme Esteban Trueba et Clara. L’alternance entre leurs perspectives permet de suivre l’histoire familiale sur plusieurs générations et de comprendre les événements à travers leurs expériences personnelles.
Les livres qui utilisent plusieurs points de vue offrent une richesse narrative en permettant au lecteur d’accéder à des informations et à des émotions sous différents angles. Cela peut enrichir l’expérience de lecture en montrant comment les événements peuvent être perçus différemment par divers personnages.
Voici quelques exercices corrigés autour des points de vue narratifs, adaptés à un niveau de 4ème, pour aider à mieux comprendre cette technique littéraire.
Exercice 1 : Identifier le point de vue narratif
Consigne : Lisez les extraits suivants et identifiez le point de vue narratif utilisé (omniscient, interne, externe, première personne).
Extrait 1 :
“Jean regardait par la fenêtre, pensant à tout ce qu’il avait perdu. Derrière lui, Marie, silencieuse, observait son air abattu, espérant trouver les mots pour lui parler.”
Correction : Point de vue omniscient. Le narrateur connaît les pensées de Jean (“pensant à tout ce qu’il avait perdu”) ainsi que les émotions de Marie (“espérant trouver les mots”).
Extrait 2 :
“Je marchais dans les rues désertes, sentant la fraîcheur de la nuit sur mon visage. Chaque pas résonnait comme un écho dans ma tête.”
Correction : Point de vue première personne. Le narrateur utilise “je” et raconte l’histoire de son propre point de vue, en partageant ses sensations (“sentant la fraîcheur de la nuit”).
Extrait 3 :
“Ils s’assirent tous les deux à la table du café sans dire un mot. Le serveur, les observant de loin, se demandait pourquoi ils semblaient si tendus.”
Correction : Point de vue externe. Le narrateur ne donne pas accès aux pensées des personnages principaux (seulement des descriptions d’actions) mais mentionne ce que voit un personnage extérieur (le serveur).
Extrait 4 :
“Paul se sentait de plus en plus nerveux à l’idée de ce qu’il allait dire. Dans sa tête, il répétait encore et encore son discours, cherchant les mots justes.”
Correction : Point de vue interne. Le narrateur est focalisé sur Paul, et le lecteur a accès à ses pensées et émotions.
Exercice 2 : Transformer le point de vue
Consigne : Transformez le passage suivant écrit à la première personne en un récit au point de vue omniscient.
Passage :
“Je me sentais inquiet. Ce jour-là, j’avais une importante réunion, et je ne savais pas si j’étais prêt. Les minutes passaient, et mon cœur battait de plus en plus fort.”
Correction :
“Pierre se sentait inquiet. Ce jour-là, il avait une importante réunion, et il se demandait s’il était prêt. Les minutes passaient, et son cœur battait de plus en plus fort.”
Explication : Le passage a été transformé pour adopter un point de vue omniscient. Le narrateur sait ce que ressent Pierre, mais le récit se fait à la troisième personne.
Exercice 3 : Compléter avec le bon point de vue
Consigne : Complétez les phrases suivantes en choisissant un point de vue narratif (première personne, interne, omniscient ou externe).
Claire s’assit près de la fenêtre, le regard perdu dans le vide. Elle ____._
Je ____ lorsque j’ai entendu un bruit étrange derrière moi._
Ils marchaient côte à côte, mais le silence était lourd. Dans son esprit, Julien ____, tandis que Marie ___._
Le train traversait les plaines à toute vitesse. Les voyageurs ____, chacun plongé dans ses pensées._
Correction :
Point de vue interne : Claire s’assit près de la fenêtre, le regard perdu dans le vide. Elle pensait à tout ce qu’elle avait laissé derrière elle.
Point de vue première personne : Je tournais la tête brusquement lorsque j’ai entendu un bruit étrange derrière moi.
Point de vue omniscient : Ils marchaient côte à côte, mais le silence était lourd. Dans son esprit, Julien repassait en boucle leur dernière dispute, tandis que Marie se demandait comment tout avait pu tourner aussi mal.
Point de vue externe : Le train traversait les plaines à toute vitesse. Les voyageurs restaient silencieux, chacun plongé dans ses pensées.
Exercice 4 : Réécrire en changeant de narrateur
Consigne : Réécrivez l’extrait suivant en changeant le point de vue omniscient à un point de vue interne focalisé sur Clara.
Extrait :
“Clara et Thomas marchaient lentement dans le parc. Clara se demandait pourquoi Thomas ne parlait plus autant qu’avant, mais Thomas était simplement fatigué après sa longue journée.”
Correction :
“Clara marchait lentement à côté de Thomas dans le parc. Elle ne comprenait pas pourquoi il restait silencieux ces derniers temps. Ses pas lourds et son regard fuyant lui donnaient l’impression qu’il s’éloignait, émotionnellement autant que physiquement.”
Explication : En adoptant un point de vue interne focalisé sur Clara, nous avons retiré les pensées de Thomas et nous concentrons uniquement sur la perception de Clara.
Exercice 5 : Analyser un texte
Consigne : Lisez cet extrait et répondez aux questions suivantes.
Extrait :
“Marc regardait le ciel gris à travers la vitre. Il sentait la fatigue peser sur ses épaules, mais n’osait pas se plaindre. Derrière lui, sa sœur Julie pleurait doucement, essayant de dissimuler ses larmes. Elle savait que Marc détestait la voir ainsi, mais elle ne pouvait plus contenir son chagrin.”
Questions :
Quel est le point de vue narratif utilisé dans ce passage ?
À quoi nous donne accès le narrateur ?
Quel effet produit ce point de vue sur le lecteur ?
Correction :
Le point de vue utilisé est omniscient.
Le narrateur nous donne accès aux pensées et émotions des deux personnages, Marc et Julie.
Ce point de vue crée une compréhension complète de la situation et des émotions des personnages. Le lecteur comprend à la fois la fatigue et la retenue de Marc, ainsi que la tristesse de Julie, sans que l’un ou l’autre ne soit au courant des sentiments de l’autre.
Ces exercices permettent de mieux comprendre comment les différents points de vue peuvent influencer la perception d’une histoire et d’entraîner les élèves à identifier et manipuler ces techniques narratives.